广东省中山市高中历史 第四单元 19世纪以来的世界文化 第20课 西学东渐课时练习 岳麓版必修3.doc

第20课 西学东渐【知识清单】清单一开眼看世界1背景（1）鸦片战争前后， 对中国冲击加剧。（2）中国与西方世界的联系扩大。（3）为了解西方，抵御外侮,一批先进中国人开始以新的眼光审视世界。2代表人物及其主张（1）林则徐：设立译馆，组织翻译外文报刊和各国律例，编译 ，是中国近代“开眼看世界的第一人”。（2）魏源：放眼世界的先行者。依据四洲志，编写海国图志，提出 “ ”的思想主张。3评价：“开眼看世界”发展成一股社会思潮。从此，为 、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的 。 清单二体用之争1背景：19世纪6090年代，内忧外患使清王朝统治危机加深；西学的广泛传播冲击着中国传统文化。2洋务派与顽固派（1）洋务派：继承和发展了“师夷长技以制夷”的思想，倡行“ ，西学为用”的文化主张。（2）顽固派：反对“西学为用”、“师事夷人”，主张原封不动地维护既有的_ 格局。（3）顽固派与洋务派在许多问题上都曾发生过激烈的斗争。3评价：洋务运动时期的中西体用之争，大体上局限于要不要学习西方 的层面；但冲击了传统“夷夏之辩”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的_ 环境。4早期资产阶级维新派：最初都持“中体西用”的思想立场，是 派和洋务运动的支持者。 清单三维新思潮1产生原因（1）中法战争后，早期资产阶级维新派提出改良政治、实行君主立宪制度的要求。（2） 的初步发展和民族资产阶级的形成。2代表人物及主张（1）康有为a主要著作：新学伪经考、 。 b目的：借用经学的外衣和孔子的亡灵来否定专制统治的思想基础，为维新变法提供理论依据。c思想特点：把西学中的有关政治学说与 相融合。（2）梁启超a代表作： b主要思想：积极宣传 思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。（3）谭嗣同a主要著作：仁学。b主要思想：主张自由平等，批判专制君权、 制度及纲常礼教，倡导男女平等。（4）严复a主要著作：编译天演论b主要思想：提出“自由为体，民主为用”的主张；人民应享有自由权利；用 的原理阐明变法维新的重要性。c地位：是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。3论战（1）双方：资产阶级维新派与封建顽固势力（包括洋务派）。（2）内容：要不要 ；要不要兴民权、实行君主立宪制度；要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度。（3）实质：是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋。（4）影响：论战使维新思想传播开来，形成一次影响深远的 运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。【基础金题】1新思想萌发的原因有（ ）民族危机的出现 封建统治危机日益加深 “经世致用”思想兴起 鸦片战争的震醒A B C D2“善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。”这种思想是谁在什么书中最早提出来的？（ ）A魏源海国图志 B洪仁玕资政新篇C张之洞中体西用论 D康有为孔子改制考3郑观应在盛世危言中提出：“欲致强，必先致富；欲致富，必首振工商；欲振工商，必先讲求学校、速立宪法，尊重道德，改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派已经（ ）A与儒家学说的传统文化决裂B倡导学习西方的价值观念 C注意到西方政治制度的先进性D力主实行政治改革4马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面。”这一观点是对哪种思想的评价（ ）A魏源“师夷长技以制夷” B康有为的维新变法思想C早期维新派要求实行君主立宪 D洋务派的“师夷长技以自强”主张5康有为借孔子权威宣传变法思想，严复通过介绍“进化论”宣传维新，两人（ ）A代表的阶级利益不同 B改革的目的存在差异C都是要动摇封建信条 D处于不同的历史阶段【能力提升】6鸦片战争后萌发的新思想主要“新”在（ ）A觉察到空谈义理无助于解决实际问题 B面对社会现实呼吁革除弊端C抛弃“天朝上国”观念，开始注目世界 D主张学习西方，寻求强国御侮之道7由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是（ ）向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关 向西方学习的代表人物有林则徐/魏源等人向西方学习的主要内容是西方的军事技术 向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题 A B C D8冯桂芬曾提出“以中国之伦常为原本，辅以诸国富强之术。”他主张（ ）A反对西学 B变法改良 C中体西用 D全盘西化9“凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”持上述观点的应是（ ）A顽固派 B资产阶级维新派 C洋务派 D资产阶级革命派10康有为的新学伪经考1898年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毁版。此书遭毁版的原因是（ ）A宣扬经学 B批判儒家思想C借“经学”之名，行“改制”之实 D否定孔子的权威【迁移应用】11阅读下列材料：材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。 江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函 材料二 西人立国育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋(艰难勉强地跟着走)，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？ 郑现应盛世危言自序请回答：（1）李鸿章和郑观应在探索中国富强道路上有何相同点和不同点？（2）郑观应对洋务派提出了怎样的批评？你认为他的批评是否有道理？为什么？12阅读下列材料：材料一“三年来，泰西专以中国说，报章议论，公托义声，其分割之图，传遍大地，擘画详明，绝无隐讳”。 上清帝第五书 材料二“观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。 上清帝第六书 材料三“上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。” 请定立宪开国会折 回答：（1）材料一、二两则上书出自谁手？依据材料一、二说明作者是在什么背景下上书的？反映了什么政治要求？（2）根据材料三结合课本知识分析作者政治思想有什么特点？应如何加以认识？第20课 西学东渐【知识清单】清单一外国资本主义 四洲志 “师夷长技以制夷” 抵御外侮 思想主流清单二 中学为体 政治文化 物质文化 舆论 洋务清单三 民族工业 孔子改制考 儒家经史 变法通议 民权 宗法等级 进化论 维新变法 思想解放【基础金题】1B 新思想萌发的时间是在鸦片战争后，有识之士为抵御外辱而向西方学习。故排除。2A 题干体现的是“师夷长技以制夷”的思想。3D 从题干可以看出郑观应的观点最后落脚于“改良政治”。4C 康有为的维新变法思想借用经学的外衣和孔子的亡灵。5C 康有为和严复都是维新思想的代表人物，都属于同一时代。【能力提升】6D 新思想的核心内容即“向西方学习”。A、B、C是新思想萌发的背景。7A 19世纪60年代以前向西方学习主要是以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派。主要是面对民族危机主张学习西方的军事技术，维护清王朝的统治。8C 从材料中“中国之伦常”为本、“诸国富强之术”为辅，即可判断是洋务派中体西用的思想。9B 材料表明，该派主张从君主专制到君主立宪到民主共和应逐步推行，这是一种社会改良的思想，属于维新派的主张。10C 康有为新学伪经考借考证“新”学之伪来动摇封建的思想正统，来宣传变法维新的思想。【迁移应用】11答案要点（1）相同点：都主张向西方学习。不同点：李鸿章认为中国文武制度比西方好，只要学习西方制造利器即可；郑观应认为既要学习西方的技术，更要学习西方改革中国的政治制度。（2）郑观应批评洋务派是“中体西用”。有道理。因为在当时只有改变封建制度，才能使国家富强。12答案要点（1）康有为。甲午中日战争后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。要求实行维新变法，挽救民族危亡，发展资本主义。 （2）把西学中的有关政治学说与儒家经史相结合。进步性：体现了要求救亡图存，发展资本主义的愿望。局限性：反对顽固守旧思想，借用孔子名义，不敢正面对抗，反映了资产阶级软弱性和妥协性的阶级本质。