中考物理一轮复习走进物理：机械运动与声现象同步练习.doc

中考物理一轮复习走进物理：机械运动与声现象同步练习1. 中学生的大拇指指甲面积约为（）A. 1 mm2B. 1 cm2C. 1 dm2D. 1 m22. 妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（）A. 电动自行车上的座位 B. 路旁的树木C. 迎面走来的行人 D. 从身旁超越的汽车3. 机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为（） 鸟撞飞机A. 以地面为参照物，鸟的速度很大B. 以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C. 以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D. 以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大4. 某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，爸爸紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间速度图象，根据图象分析不正确的是（） A. 紧急刹车发生在8：27B. 在8：238：27时间段内爸爸驾车匀速前进C. 在8：208：30时间段内爸爸驾车的最大速度为60千米/时D. 在8：208：30时间段内爸爸驾车的平均速度为60千米/时5. 周日，晓月和晓华骑双人自行车郊游，在行驶过程中以晓华为参照物，晓月是_的。6. 比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是_；乙是_。7. 小聪一家去北京旅游，在市郊公路的十字路口，他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是_，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要_ h。8. 如图所示，某物体（可看成一个点）从坐标原点O开始以3 cm/s的速度沿x轴正方向匀速运动2 s，然后以4 cm/s的速度沿y轴正方向运动2 s到P点（图中未标出）。若物体直接从O点沿直线匀速运动到P点，所用时间也为2 s，则物体的速度大小为_ cm/s。9. 如图所示，木块的长度为_ cm。10. 某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。 （1）请你根据图示完成下表小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm26时间t/s4平均速度/ （cms1）151. 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A. 声音从空气传入水中，音调发生了变化B. 只有空气能传播声音C. 声音在水中的速度比在空气中的速度小D. 空气和水都能传播声音2. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A. 音色B. 音调C. 响度 D. 频率A. 乐器发声时都在振动 B. 乐器发声的音色相同C. 乐器发声的响度相同 D. 乐器发声的音调相同5. 为了使教室内的学生上课时免受周围环境噪声的干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（）A. 在教室内安装噪声监控装置B. 在教室周围植树C. 每个学生都戴个防噪声耳罩D. 将教室的窗户打开A. 在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B. 吉他声只能在空气中传播C. 吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D. 吉他声具有能量8. 关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 声音在各种介质中的传播速度一样大B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C. 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D. 市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声10. 日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。11. 阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声波叫次声波，高于20 000 Hz的声波叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速脱落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率范围是_。（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有_。（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_。九年级物理钟朝光中考一轮复习走进物理：机械运动与声现象同步练习1. B 解析：中学生大拇指指甲的长和宽大约都是1 cm，因此面积接近1 cm2，故选B。2. A 解析：“别动”意味着让小明处于静止状态，小明坐在正在行驶的电动自行车的座位上，只有以电动自行车的座位为参照物时，小明的相对位置才没有变化，他才是静止的，故选项A正确。3. D 解析：鸟类飞行时，若以飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大，具有很大的动能，足以撞毁飞机，故选项D正确。4. D 解析：从题中图象可以看出紧急刹车的时刻为8：27，此时速度突然减小；从8：23到8：27这段时间内，速度始终保持在60 km/h，体现在图象上是一条水平线段，这是图象上所体现的最高速度，其余时刻的速度均低于60 km/h，所以这段时间内车的平均速度应小于60 km/h，综上分析可知只有D选项不正确。5. 静止 解析：双人自行车是一体的，其运动方向和快慢是一致的，在运动或静止的过程中，两人的相对运动位置并没有改变，所以以彼此为参照物都是静止的。6. 相同的时间内，比较通过的路程相同路程比较所用的时间解析：由题图可知，甲图采用的比较运动快慢的方法是：在相同的时间内，比较通过的路程；而乙图采用的是相同路程内比较所用时间的方法。7. 行驶速度不得超过40 km/h1.5 解析：标有“40”的标志牌是限速标志，表示行驶速度不得超过40 km/h；而标有“北京60 km”的标志牌表示从标志牌处距离北京60 km，根据速度公式得t1.5 h。8. 5 解析：根据速度计算公式的变形式svt得物体在x轴正方向上运动的路程为s1v1t13 cm/s2 s6 cm，同理可得出物体在y轴正方向上运动的路程s2v2t24 cm/s2 s8 cm，根据直角三角形的勾股定理得，此时OP的距离为10 cm，因此可得物体直接到P点的速度为v5 cm/s。9. 1.84（1.831.86均为正确） 解析：读数时，零刻度线磨损的刻度尺应从其他刻度量起。由题图可知，从2 cm开始测量，因此其示数为1.84 cm，而不是3.84 cm。由于最后一位是估读的，所以1.831.86 cm均为正确答案。10.（1）小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm6490时间t/s26平均速度/（cms1）1316解析：小车在各段运动的路程及所需的时间从题图中读出，然后运用v计算出平均速度，通过比较各段路程上的平均速度可知，小车在前段路程运动慢，后段路程运动快，所以小车在全程不是做匀速运动。微课程：解密声现象同步练习参考答案1. D 解析：人在岸上大声喧哗时，声音由空气传入水中，再传到鱼，音调并没有发生变化，且在水中传播速度大于空气中的传播速度，所以正确的选项是D。2. C 解析：“轻声”也就是小声说话，“小声”“大声”都是指人在说话时用力的大小不同，振幅的大小也就不同，从而影响声音的响度。3. B 解析：由波形图可以看出，三种乐器发出声音的波形不同，即特征不同，所以它们的音色不同。而它们的振幅和频率都相同，所以响度和音调相同。4. B 解析：选项A和C中描述的现象属于防止噪声的产生；选项B中描述的现象属于阻断噪声的传播；选项D中描述的现象属于防止噪声进入人耳。故正确的选项是B。5. B 解析：要使教室内的学生不受外界噪声的干扰，应阻止外界的噪声进入教室。选项B的描述可以阻止噪声的传播，加装噪声监控器只能检测噪声的强度，而不能使噪声减弱，每个同学都戴耳罩，则噪声与老师的讲课声均听不到，不符合实际，若将窗户打开，噪声会更大，所以只有B选项是有效合理的。6. D 解析：利用回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探测海底的深度，因此选项D中的描述是错误的。7. B 解析：声音不仅可以在空气中传播，也可以在固体、液体中传播，但真空不能传声，所以B选项的说法是错误的，其他选项的说法均正确。8. C 解析：声音在不同介质中的传播速度是不同的，通常情况下固体中的声速大于液体中的声速，液体中的声速大于气体中的声速，故选项A错误；不同的人说话的音色不同，所以人们可以根据音色的不同来判断说话者是谁，故选项B错误；声波能传递能量，所以利用超声波可击碎人体内的“结石”，故选项C正确；“禁鸣喇叭”采用的是在声源处减弱噪声，故选项D错误。9. 丙、乙、甲、丁 解析：用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内的空气柱在振动，空气柱越短，振动得越快，振动频率越大，对应的音阶越高，“1（Do）”“2（Re）”“3（Mi）”“4（Fa）”四个音阶相对应的瓶子的序号是丙、乙、甲、丁。10. 响度音色 解析：“震耳欲聋”是指声音的响度大，辨别不同乐器发出的声音是通过音色不同实现的。11. （1）高于20 000 Hz（2）能量（3）真空不能传声（4）3 000解析：超声波高于人的听觉上限，即高于20 000 Hz；超声波洗涤是利用了超声波具有能量的特性；超声波是声波，而声波的传播需要介质，太空是真空，故不能用超声波测量月球上两座山之间的距离；利用超声波的回声测海底距离时，从发出超声波到接收到回波的总时间是4 s，由于超声波来回所用时间是相等的，故海水的深度为s1 500 m/s2 s3 000 m。7 / 7