2018-2019学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态（三）知能演练轻巧夺冠 苏教版必修3.doc

第一节 人体的稳态（三）随堂检测 知识点一血糖调节过程1人体的脂质代谢也受激素调节，促进糖转变成甘油三酯，抑制甘油三酯转变成糖的激素是()A胰高血糖素B甲状腺激素C肾上腺素D胰岛素解析：选D。胰高血糖素能促进非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度，A错误；甲状腺素能够促进细胞的代谢活动，B错误；肾上腺素能促进血糖浓度的升高，C错误；胰岛素能促进糖转变成甘油三酯，抑制甘油三酯转变成糖，D正确。2如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是()A激素甲是胰高血糖素B激素乙是胰岛素C激素甲能促进葡萄糖的氧化分解D激素乙能抑制肝糖原的分解解析：选C。激素甲是胰岛B细胞分泌的，故为胰岛素，A错误；激素乙是胰岛A细胞分泌的，故为胰高血糖素，B错误；胰岛素能加速组织细胞摄取和利用葡萄糖，加快物质氧化分解，从而使血糖含量降低，C正确；胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖类物质转化成葡萄糖，提高血糖含量，D错误。3(2018桂林中山中学高二期中)如图为血液中葡萄糖含量的变化图像，对该图的相关叙述中错误的是()A葡萄糖在血液中的含量维持在3.96.1 mmol/L范围内BAB段上升的主要原因是消化和吸收C由于血糖随尿液排出体外而使BC段显著下降DCD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原不断分解和非糖物质转化答案：C4(2017高考海南卷)下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是()A能分泌胰岛素和胰高血糖素B既有内分泌作用也有外分泌作用C胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环解析：选C。胰腺里面有胰岛，其中的胰岛A细胞能合成和分泌胰高血糖素，胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素，A正确。胰腺的胰岛属于内分泌部；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部，B正确。胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中，C错误。胰岛属于内分泌部，分泌的激素都要进入血液，D正确。 知识点二糖尿病有关知识5下列关于糖尿病的叙述，正确的是()A多食、体重增加B胰岛A细胞受损，胰岛素分泌不足C尿液用斐林试剂检测加热出现砖红色沉淀D糖类、脂肪、蛋白质在细胞中的氧化分解发生障碍解析：选C。糖尿病一般是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足造成的，B错误；胰岛素减少，使糖进入组织细胞减少，糖的氧化分解减弱，能量供应减少，就会加强脂肪、蛋白质的分解来供能，人表现为饥饿、多食、消瘦，A、D错误；糖尿病患者还会出现尿糖现象，所以尿液用斐林试剂检测加热出现砖红色沉淀，C正确。6(2018江苏启东中学高二月考)下图为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节部分过程示意图，请据图回答下列问题：(1)图中激素甲的名称是_，血糖调节的方式是_。(2)图中M点时激素甲分泌量增加，可大量激活组织细胞的细胞膜上葡萄糖转运载体，其意义是_。若长时间处于N点状态，人体会表现出肢体乏力，其主要原因是_。(3)根据所学知识分析，下列情形中可以影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素的有_(填序号)。a血糖浓度降低 b血糖浓度升高c神经递质的释放D胰岛素的分泌(4)胰岛素与细胞相应受体结合后才可以发挥正常生理效应。经检测有些糖尿病患者体内胰岛素含量并不低，却表现出糖尿病的症状，其可能的原因是_。答案：(1)胰岛素神经调节和体液调节(2)促进组织细胞加速摄取葡萄糖能量供应不足(3)a、b、c、d(缺一不可)(4)胰岛素的受体缺失(或失效)课时作业1胰岛素分泌最直接的调节因素()A血糖含量的升高B胰高血糖素的含量增高C生长激素的含量增高D下丘脑的神经调节解析：选A。胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素，影响胰岛素分泌的调节因素可分为直接和间接两条途径。直接途径为：当血糖含量升高时，可直接促使胰岛B细胞分泌胰岛素；间接途径为：当血糖含量升高时，下丘脑某一区域通过副交感神经，使胰岛B细胞分泌胰岛素。2在血糖的调节中，具有协同作用的激素是()A胰岛素和胰高血糖素 B胰高血糖素和肾上腺素C胰岛素和肾上腺素D肾上腺素和甲状腺激素解析：选B。在血糖的调节中，胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素，但是升高血糖的激素却有两种：胰高血糖素和肾上腺素，二者具有协同作用。肾上腺素和甲状腺激素，在体温平衡调节中具有协同作用，二者共同促进机体产热增加。3研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低解析：选A。血糖平衡调节中，胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其生理作用为调节糖类代谢，降低血糖水平，促进血糖氧化分解或合成为糖原和非糖物质，抑制非糖物质或糖原转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，胰岛素就不能发挥作用。4下列有关血糖调节的叙述，错误的是()A胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的B胰岛素与胰高血糖素的作用相互拮抗C胰岛素能促进非糖物质转化为葡萄糖D在血糖调节的过程中存在反馈调节解析：选C。胰岛A细胞分泌胰高血糖素，A正确。胰岛素作用的结果是降低血糖浓度，胰高血糖素作用的结果是升高血糖浓度，所以胰岛素与胰高血糖素的作用相互拮抗，B正确。胰高血糖素能促进非糖物质转化为葡萄糖，C错误。在血糖调节的过程中存在反馈调节，D正确。5如图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断需要注射的药品最可能是()A胰岛素 B胰高血糖素C生长激素D抗利尿激素解析：选B。正常的血糖范围是80120 mg/dL。观察曲线在注射药品之前血糖偏低，在注射药品之后血糖升高，能使血糖升高的激素有胰高血糖素。6(2018河北四县高二期中)吃糖1小时后，与开始时相比，在如图血管的血液中，明显增多的物质是()Aa血管中的胰蛋白酶 Ba血管中的胰淀粉酶Cb血管中的胰岛素 Db血管中的胰高血糖素解析：选C。胰蛋白酶不分布在血管中，A错误；胰淀粉酶存在于消化道内，不分布在血管中，B错误；b中胰岛素增多使血糖含量下降，血糖维持在相对稳定的范围，C正确；b血管中胰高血糖素含量下降，D错误。7甲、乙、丙三位同学用三种不同颜色的卡片模拟体内血糖调节机制，有关叙述正确的是()卡片名称卡片颜色卡片数量卡片内容糖卡红色15正面写“每1 L血液中的0.1 g葡萄糖”，背面写“糖原”胰岛素卡白色2上面写“胰岛素”胰高血糖素卡蓝色2上面写“胰高血糖素”A.实验开始时，应在桌上正面朝上放15张糖卡表示正常血糖含量B胰岛素卡可使糖卡由背面翻到正面C若同学乙保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”则该同学代表胰岛D模拟吃饭时的反应，应先从桌上拿走一张糖卡答案：C8. (2018四川雅安中学高二半期考)科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给老鼠注入胰岛素后，发现血糖浓度并未下降。有人推测阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果，他们用肥胖老鼠做实验，方法如下：先给老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射胰岛素，一段时间后，血糖开始下降。该实验的设计还缺少一个对照组， 你认为以下设置对照组的方法，最合理的是()A给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，一段时间后测试血糖浓度B既不服用阿司匹林，也不注射胰岛素，三周后测试血糖浓度C给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测试血糖浓度D给老鼠服用三周阿司匹林，在停药一段时间后，测试血糖浓度解析：选A。实验应遵循单一变量原则和空白对照原则，该实验组注射了胰岛素，对照组应给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，一段时间后测试血糖浓度，故A正确。选项B、C、D都违反了单一变量原则，故错误。二、多项选择题9如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肝脏B激素a能够促进过程，抑制过程C激素b是唯一能够升高血糖的激素D激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌解析：选AD。由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原。除胰高血糖素外，肾上腺素也能够升高血糖。血糖升高后，反过来抑制胰高血糖素的分泌。10如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，有关叙述中正确的是()A进食后1 h内，胰岛素分泌增加B进食后，肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快C进食2 h后血糖趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌D胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用解析：选AB。进食后1 h内，血糖浓度升高，则胰岛素分泌增加，A正确；进食后，血糖浓度升高，肌细胞等对糖的摄取和储存速率加快，进而降低血糖，B正确；进食2 h后血糖趋于稳定，胰岛素和胰高血糖素的含量处于动态平衡，使得血糖处于相对稳定状态，C错误；胰岛素在发挥作用后，被相关酶分解失去活性，D错误。11奥运会反兴奋剂的力度一届超过一届，检测手段也更为先进。但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子)，就可能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述，正确的是()A胰岛素可以注射，也可以口服B胰岛素和胰高血糖素表现为协同作用C胰岛素能促进血糖合成糖原D胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素解析：选CD。胰岛素是胰岛B细胞分泌的一种降血糖的蛋白质，口服会因消化道的消化而失去药效。胰岛素具有降血糖的作用，可促进血糖合成糖原。胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用。12为验证胰岛素能降低血糖浓度，某同学在几个刚进食的小鼠的腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象。若小鼠出现惊厥，则达到实验目的。下列相关叙述正确的是()A为使反应出现得较快且明显，实验前，应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救解析：选ABD。依题意可知，该实验的目的是验证胰岛素具有降低血糖的作用，为使实验动物较快地出现低血糖症状，实验前，应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原，A项正确；依据实验设计的单一变量原则，实验组注射适量的一定浓度的胰岛素溶液，对照组应注射等量的酸性生理盐水，且注射的部位、方法同实验组，以排除酸性生理盐水的作用，B项正确；胰岛素是蛋白质，口服的时候会被消化道内的蛋白酶分解而失去效用，C项错误；当实验组小鼠出现惊厥后，为了证明惊厥是由胰岛素导致的血糖浓度降低引起，应对实验动物的一半注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半不予抢救以作为对照，D项正确。三、非选择题13下图为人体内血糖调节过程示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素。请据图回答下列问题：(1)当血糖变化时，通过途径使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途径是通过过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等_。人体血糖能维持相对稳定与激素a、b之间具有_有关。(2)利用细胞体外培养方法验证a能通过途径促进b分泌的实验方案是：第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞；一段时间后，测定培养液中b的含量。该实验方案不完善的地方有：第一步_。第二步_。解析：(1)胰岛素降低血糖的原理是促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖；胰岛素和胰高血糖素之间是拮抗关系。(2)据图可知，b是胰岛素，a是胰高血糖素，要通过实验证明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，需要用低糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，使之分泌胰高血糖素；同时该实验缺少对照实验，需要检测含有胰岛B细胞的培养液中原有胰岛素的含量。答案：(1)摄取、贮存和利用葡萄糖拮抗作用(2)应用低糖培养液培养胰岛A细胞缺少对照组14下图1是人体血糖调节示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素。请回答有关问题：(1)当人体内的血糖浓度降低时，通过过程，胰岛中的_分泌的_增多，从而使体内血糖浓度升高。当血糖升高时，通过过程，胰岛中的胰岛B细胞分泌的激素_增加，这种激素在降低血糖的过程中具体作用有两条途径，一是通过加快_；二是抑制_。(2)糖尿病分为型糖尿病、型糖尿病、其他特异性糖尿病和妊娠期糖尿病。型糖尿病病人a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图2激素作用的机制分析型糖尿病病人最可能的病因是_。解析：(1)血糖降低直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素促进肝糖原分解从而使血糖浓度升高；血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素一方面通过过程加快血糖的转化和利用，另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖，从而降低血糖浓度。(2)型糖尿病病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，根据图解表示的激素作用的机制分析型糖尿病病人最可能的病因是细胞膜上识别胰岛素的受体蛋白发生了异常。答案：(1)胰岛A细胞b胰高血糖素a胰岛素血糖的转化与利用非糖物质转化为血糖和肝糖原的分解(2)细胞膜上的受体蛋白不正常(a激素不能与受体结合或控制细胞膜上的受体蛋白的基因发生突变所致)15(2017高考全国卷)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是_。(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是_，D组注射的营养物质是_。(3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_。解析：(1)腹腔注射胰岛素降低了血糖浓度，致使小鼠体内血糖含量下降，当血糖含量远低于正常水平时，大脑能量供应不足，会出现反应迟钝、嗜睡等症状。(2)根据题干信息，为尽快缓解反应迟钝、嗜睡等症状，需要提高小鼠血糖含量，所以C组注射的激素应是胰高血糖素，D组注射的营养物质应是葡萄糖。(3)C组注射胰高血糖素后，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高，达到正常值后，症状缓解。D组通过直接注射葡萄糖，使血糖浓度升高，达到正常值后，症状缓解。答案：(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高16如图甲表示有下丘脑参与的部分血糖调节过程，AD代表激素，表示过程。据图回答问题：(1)在饥饿状态下，导致血糖浓度升高的神经调节过程是低血糖刺激_，一方面通过神经系统调节肝脏的代谢；另一方面通过有关神经促进肾上腺分泌激素C、_分泌激素B，以协同升高血糖浓度。(2)让成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定其血糖浓度和胰岛素浓度，结果如图乙所示。在开始的30 min内，血糖浓度上升的直接原因主要是_。30 min后，在较高浓度的_的调节下，肝细胞内的过程_(填图甲的数字序号)显著加强，使血糖浓度恢复正常。图乙表明在口服足量葡萄糖后，肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量方面的变化特点是_，这说明肥胖者体内胰岛素调节血糖浓度的效率低。解析：(1)根据图甲可知，在饥饿状态下，导致血糖浓度升高的神经调节途径是血糖浓度下降刺激下丘脑神经中枢，某些神经促进胰岛A细胞和肾上腺分别分泌胰高血糖素(激素B)、肾上腺素(激素C)，两种激素共同促进肝糖原水解(过程)和非糖物质转变为葡萄糖(过程)，最终导致血糖浓度升高。(2)分析图乙可知，一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，由于小肠的吸收作用，血糖浓度迅速上升(030 min)，血糖浓度的升高刺激机体胰岛素分泌增加，进而促进糖原合成(图甲中过程)和葡萄糖分解(图甲中过程)，最终使血糖浓度恢复正常。比较图乙中肥胖者与非肥胖者的实验结果可以发现，两者血糖浓度变化基本相同，但肥胖者的胰岛素分泌量明显高于非肥胖者，由此说明肥胖者体内胰岛素调节血糖浓度的效率较低。答案：(1)下丘脑胰岛A细胞(2)小肠中的葡萄糖大量进入血液胰岛素两者血糖浓度的变化基本相同，但肥胖者体内的胰岛素分泌量明显高于非肥胖者