2018届高三语文难点突破100题 难点52 鉴赏古代诗歌中的景物及意境（含解析）.doc

难点52 鉴赏古代诗歌中的景物及意境诗歌中的景物是情中景。抒情诗歌，往往借助客观景象（如山川草木等）表达主观感情，这里的“客观景象”是含有“意”的形象，即“意象”，它们经过叠加组合就会形成整体情境，这样就构成了意境。意象往往是具体的事物，诗歌的作者作为主体，往往与意象这个客体合而为一。而意境是具体的意象组成的整体环境和感情的结合，情寄托在景中，景中有情，情景交融。那么如何解答这类试题呢？1明确意象在诗歌中的作用。诗歌意象的作用主要有营造氛围，借景抒情，塑造意境，衬托人物气节、品质或性格，奠定情感基调，以景衬境，以景衬情等。一般来说，诗歌所描绘的外在形象画面若具有鲜活、明丽和昂扬向上的色调，其内在情感是高昂乐观的；反之，外在形象画面阴暗、凄冷、色调低沉的，其内在情感则是低沉伤感的。但也有些诗歌采用“以乐景衬哀情”的表现手法。2把握意象的常见类型。如月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘）往往是思乡念亲的标志，多传达离愁别恨，寂寞思归之情；松、梅、菊多代表高洁、坚贞之志；梧桐、浮萍、芭蕉则常常与孤独、忧愁、凄苦相联系把握这些常见意象及其象征意义对考生答题十分有利。3注意提问方式，掌握解题思路。通常这类题型的提问方式有：（1）诗歌营造了一种怎样的意境（氛围）？（2）诗歌描绘了怎样的画面（景象）？有什么寓意？（3）诗歌塑造了什么样的形象？表达了作者怎样的思想感情？（4）诗歌中所用的意象对作者表达思想感情起了什么作用？解题思路为：审清题意筛选诗歌中的意象展开联想和想象，用自己的语言再现画面（既要忠于诗歌原文，又要力求语言优美）点明景物所营造的氛围的特点(一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调) 分析表达了作者怎样的思想感情，或给人什么样的启示和思考（要联系诗歌内容具体分析作答，切忌空洞）。1阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。泗州东城晚望秦 观渺渺孤城白水环，舳舻人语夕霏间。林梢一抹青如画，应是淮流转处山。这首诗描绘了一幅怎样的美丽画卷？请用自己的语言把诗的意境呈现出来。【答案】烟霭笼罩之下，波光粼粼的淮河像一条蜿蜒的白带，绕过屹立的泗州城，静静地流向远方；河上白帆点点，船上人语依稀，稍远处是一片丛林，而林梢的尽头，有一抹淡淡的青色，那是淮河转弯处的山峦，好一幅美丽的淮河水乡晚景图。【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的景物形象的能力。这是一首即景抒情诗，全诗围绕“晚望”来写，考生在赏析时，要抓住诗中描绘的“孤城”“白水”“舳舻”“青山”“淮水”等诗人“晚望”时所见之景，对这些意象的特点进行概括，然后结合意象整体感知意境即可。2阅读下面这首清诗，然后回答问题。海上吊吴野人墓【清】于震日落平原海气昏，一坟萧瑟对空村。纵教大业留天壤，到底虚名误子孙。岸拆蛟龙移墓道，潮来风雨吊诗魂。当年冠盖应俱在，独认残碑剔藓痕。【注】吴野人：明末清初著名诗人吴嘉纪，号野人。明朝覆亡后，即隐居故里泰州，自甘寂寞。卒后葬于海滨。诗歌首联营造了怎样的意境？首联有何作用？【答案】意境：诗歌通过描摹平原落日、海上水汽、萧瑟孤坟、寂寞村落等，营造了一种苍茫、迷蒙、孤寂、伤感的氛围。作用：（1）点明吊吴野人墓的具体时间、地点。（2）“坟”照应题目中的“墓”。（3）为全诗定下悲凉的情调。 古代诗歌中常见的意境1雄健浑厚。作者通过描写壮阔的景象，营造雄浑的境界，表达激越的情感。2庄严肃穆。作者通过描写景物的雄阔、壮美，营造一种严肃、庄重的意境，表达崇敬之情。3幽深静美。作者描写田园风光的美丽，营造幽静、安详的意境，表达热爱自然、田园的情感。4清雅明丽。作者描写山水风光的雅致，营造明丽、清新的意境，表达闲适、喜悦的情感。分析诗歌意象或寓意的答题格式：从诗歌中的关键词语看表层意义+结合背景理解深层意义。赏析诗歌意境类答题格式：感知客观图景+把握作者的主观感受+情景交融的艺术境界。一、（20172018学年重庆市巴蜀中学高一上学期期中考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。对 雪杜 甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。1下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）A诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象，可见心情的沉重；用“独”写老翁(诗人)的处境，可见环境的险恶，抒发了诗人的悲凉之情。B“瓢弃樽无绿”一句，“绿”借喻指酒，写出了诗人困居长安，在苦寒中找不到一滴酒，葫芦早就扔掉，樽里空空如也的窘态。C“炉存火似红”中的“红”字写的好像炉火熊熊，满室生辉，然后用“似”字点出是幻境。这种以幻作真、以虚写实的手法，非常深刻地刻画了诗人在严寒难忍时对温暖的渴望。D尾联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人的深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。E诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。2诗歌的颔联描写了什么样的景象？这样写有什么作用？二、（2018届贵州省遵义航天高级中学高三第五次模拟考试）阅读下面这首宋诗，完成小题。六月二十四日夜梦陆 游六月二十四日夜分，梦范至能、李知几、尤延之同集江亭。诸公请予赋诗，记江湖之乐，诗成而觉，忘数字而已。露箬霜筠织短篷，飘然来往淡烟中。偶经菱市寻溪友，却拣苹汀下钓筒。白菡萏香初过雨，红蜻蜓弱不禁风。吴中近事君知否？团扇家家画放翁。1下列对这首诗的理解与分析，不恰当的两项是（ ）（ ）A首联写诗人驾着用露箬和霜筠织成的短篷小舟，在淡烟缭绕的江河湖泊中飘然来往。B颔联写诗人乘小舟特意前来寻访“溪友”，可是没有访得溪友，索性坐下来握竿垂钓。C“偶经”“却拣”二语前后呼应，用语灵动自然，补足了首联“飘然来往”之意。D诗人问诸公：吴中近事你们知道吗？写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷。E陆游的诗作大多抒写豪情壮志和忧国忧民的情怀，此诗却描写日常生活中的情趣。2本诗的颈联在景物描写上有什么特点？请简要赏析。三、（20172018学年河北省唐山一中高二上学期期中考试）阅读下面这首宋词，完成小题。鹧鸪天苏 轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】红蕖：荷花。浮生：世事不定，人生短促。1下列对这首词有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A词的首句中“断”“明”“隐”三个主观色彩极强的形容词，把景物写得活灵活现，栩栩如生。B“照水红蕖细细香”这一句写景有声有色，与上一句空中的景象相映成趣，相得益彰。C“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”三句似人物素描画，其内心世界通过外部形象得以彰显。D词的最后两句运用比喻的修辞手法，抒发了作者乘兴游赏的盎然豪情。E词的下片写太阳西下，作者手拄藜杖缓步游赏，感慨昨夜三更时分下了一场好雨，自己度过了凉爽的一天。2词的上片描写的是什么季节的景象？有何特点？请结合词句具体分析。 一1BE【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。B项，不是借喻，是借代；E项，“壮志难酬”在诗歌中没有体现。2（1）诗歌颔联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。（2）诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，营造了一种压抑紧张的氛围，表现诗人在战乱之中内心的孤独与悲凉。同时呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫。二1BD【解析】B项，“特意”不合诗句意思，“偶经”是偶然经过，可知诗人不是特意寻访。D项，“写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷”理解有误，“吴中近事君知否？团扇家家画放翁”自问自答，告诉好友每家的团扇上都画着他。2色彩浓淡相衬，景物相映生姿。雨后荷花分外洁白，碧绿的荷叶上停留着一只红色的蜻蜓。色彩描写极为生动。既有静态描写，又有动态描写。洁白的荷花在水中静静地绽放，红蜻蜓在雨后的微风中，上下翻飞。视觉描写和嗅觉描写相结合。白色的荷花、红色的蜻蜓给人以强烈的视觉冲击。荷花散发出阵阵清香，给人以嗅觉上的冲击。三1BD【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言、表达技巧的能力。B项，“照水红蕖细细香”一句是从视觉和嗅觉来写的，所以选项中“有声有色”应改为“有色有香”。D项，“殷勤”有“热情”“恳切”之意，应是拟人。2描写的是夏末秋初的清新淡雅的景色。远处，树林尽头，连绵的山峰清新明朗；近处，翠竹围护着墙院；池塘边满是干枯的衰草，蝉声四起；白鸟飞上飞下，荷花照水散发出柔和的芳香。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。首先要在上阕中找出能体现季节特点的景物，如蝉、草、红蕖；其次看修饰景物的词语，一个“乱”字可看出蝉叫之喧闹，“衰”字可看出草木之凋零，这些应该是夏末秋初的景物。上阕描绘的景象是：远处郁郁葱葱的树林尽头，有高山耸入云端，清晰可见。近处，丛生的翠竹，像绿色的屏障，围护一所墙院周围。靠近院落，有一个池塘，池边长满枯萎的衰草。蝉声四起，叫声乱成一团。宏廓的天空，不时地能看到白鸟飞上飞下，自由翱翔。满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。从这清新淡雅的意境中，可总结出景物的特点。