2019年高考语文 必刷题（刷测试周周参省）第四周（含解析）.doc

第四周总分：60分 时间：45分钟一、古诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难连开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。（注释）春秋时，齐景公游于牛山，见落日而北望国都临淄，想到难于永享据有国土之乐，流泪说：“若何滂滂去此而死乎！”1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A 李清照的醉花阴与本诗都反映出古人重阳赏菊、饮洒的风俗，但诗人心境不同，本诗没有前者包含的相思之愁。B 颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式应该将菊花插个满头再归去，旨在表现他对菊花的独特喜爱和内心的旷达。C 颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”，诗人像是劝客，又像是劝自己。D 尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己不必独自伤感流泪。【答案】D【解析】阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。故选D。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。阅读下面这首唐诗，完成后面各题。遣兴杜甫干戈犹未定，弟妹各何之。拭泪沾襟血，梳头满面丝。地卑荒野大，天远暮江迟。衰疾那能久，应无见汝时。（注）本诗作于唐肃宗上元二年（761），时杜甫高居成都。2下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A 首联是说战事尚未平息，弟妹各自流散不知何处。句中“干戈”代指战争。B 颔联运用夸张、比喻修辞手法，极言自己思念弟妹之切以及身体衰老之甚。C 颈联写景：地势低平，荒野阔大，天空辽远，暮江缓流。境界开阔而悲壮。D 诗题曰“遣兴”，即借诗以自遣；全诗也托物起兴，即景抒情，自然浑成。【答案】D【解析】【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。阅读下面这首诗，完成下面小题。拟行路难（其六）鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！（注）鲍照南北朝诗人。蹀躞：小步走路或裹足不前的样子。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A 诗的开头两句通过动作描写，精确传神地刻画出主人公内心的惆怅。B 诗的第三、四句运用借代和反问表现作者辞官前的生存状态和感受。C 第五至第十句描绘了家庭日常生活的场景，与之前诗句内容构成反差。D 这首诗内容有张有弛，波澜顿挫，写法上较拟行路难（其四）直露。【答案】B【解析】【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。阅读下面这首唐诗，完成后面各题。钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。骏马常借人，黄金每留客。投壶华馆静，纵酒凉风夕。即此遇神仙，吾欣知损益。（注释）投壶：古代饮宴时的一种游戏。设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。损益：对自己有损或有益的朋友。论语季氏：“益者三友，损者三友。”4下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A 首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。B 尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。C “吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。D 全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。【答案】C【解析】试题分析： C项，“吾欣知损益”一句运用典故，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。阅读下面这首宋词，完成小题。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。5下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A 上片写行人因为战乱，远离家乡，羁旅在外的所见所感。尽管看到春日美景，仍离愁难解。B 下片写行人想象思妇登楼远望的情形，但行人远在春山之外，望而不见，更添愁情。C “候馆梅残，溪桥柳细”既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。“寸寸柔肠，盈盈粉泪”用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深，离愁无限。D “平芜近处是春山，行人更在春山外”将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中层层深入，增强了震撼力量。6“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）【答案】5 A6运用了比喻修辞手法，把抽象的无穷的愁比作具体的迢迢不断的春水，生动形象地表现出了离愁无穷无尽，绵延不断的特点，让人更容易感受抒情主人公的的愁情。【解析】【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。6此题考查的是修辞手法，考生要注意结合对“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”的理解，准确判定是运用了比喻的修辞手法，把内心的愁苦比作不断的春水。然后考生要注意结合对手法的效果的分析，进而把握诗歌的情感主旨。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。阅读下面的文言文，完成后面各题。郑珣瑜，字元伯。少孤，值天宝乱，退耕陆浑山，以养母，不干州里。转运使刘晏奏补宋城尉山南节度使张献诚表南郑丞皆谢不应大历中以讽谏主文科高第授大理评事调阳翟丞以拔萃为万年尉崔祐甫为相，擢左补阙，出为泾原帅府判官。入拜侍御史、刑部员外郎，以母丧解。讫丧，迁吏部。贞元间，为河南尹。未入境，会德宗生日，尹当献马，吏欲前取印，白珣瑜视事，且内贽。珣瑜徐曰：“未到官而遽事献，礼欤？”不听。性严重少言，未尝以私托人，而人亦不敢谒以私。既至河南，清静惠下，践敛贲发以便民。方是时，韩全义将兵伐蔡，河南主馈运，珣瑜密储之阳翟，以给官军，百姓不知僦运劳。全义与监军别檄有所取，非诏约者，珣瑜辄挂壁不酬。至军罢，凡数百封。有谏者曰：“军须期会为急，公可不报？”珣瑜曰：“武士统戎，多恃以取求。苟以为罪，尹宜坐之，终不为万人产沴也。”复以吏部侍郎召，进门下侍郎、同中书门下平章事。李实为京兆尹，剥下务进奉，珣瑜显诘曰：“留府缗帛入有素，余者应内度支。今进奉乃出何色邪？”具以对。实方幸，依违以免。顺宗立，即迁吏部尚书。王叔文起州吏为翰林学士、盐铁副使，内交奄人，攘挠政机。韦执谊为宰相，居外奉行。叔文一日至中书见执谊，直吏曰：“方宰相会食，百官无见者。”叔文恚，叱吏，吏走入白，执谊起，就阁与叔文语。珣瑜与杜佑，高郢辍饔以待。顷之，吏白：“二公同饭矣。”珣瑜喟曰：“吾可复居此乎！”命左右取马归，卧家不出七日，罢为吏部尚书。亦会有疾，数月卒，年六十八，赠尚书左仆射。太常博士徐复谥文献，兵部侍郎李巽言：“文者，经纬天地。用二谥，非春秋之正，请更议。”复谓：“二谥，周、汉以来有之。况珣瑜名臣，二谥不嫌。”诏从复议。（选自新唐书郑珣瑜传）7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A 转运使刘晏奏补宋城尉山南节度使张献诚表南郑丞皆谢不应大历中/以讽谏主文科高第投大理评事调阳翟丞以拔萃为万年尉B 转运使刘晏奏补宋城尉山南节度使张献诚表南郑丞皆谢不应大历中以讽谏主文科高第授大理评事调阳翟丞以拔萃为万年尉C 转运使刘晏奏补宋城尉山南节度使张献诚表南郑丞皆谢不应大历中以讽谏主文科高第授大理评事调阳翟丞以拔萃为万年尉D 转运使刘晏奏补宋城尉山南节度使张献诚表南郑丞皆谢不应大历中以讽谏主文科高第授大理评事调阳翟丞以拔萃为万年尉8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A 刑部，我国封建社会长官刑法、狱讼等事务的官署，属六部之一。由隋朝开始设置。B 贞元，唐德宗李适的年号。年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，为秦始皇首创。C 京兆尹，古代官名，为三辅（京兆尹、左冯翊、右扶风）之一。相当于今天首都市长。D 春秋，鲁国的编年史，也是我国现存最早的编年体史书。儒家的“五经”之一。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A 郑珣瑜刚正不阿。他被授予河南尹尚未上任，适逢唐德宗生日，按照惯例应进献贺礼，属吏向他汇报此事，他认为不合礼法，没有听从。B 郑珣瑜关心民生。任河南尹期间，他清静无为施惠于民，平抑物价方便百姓；主管粮饷运输，他密储粮草供给官军，使百姓免除运输之苦。C 郑珣瑜坚持原则。韩全义和监军发了几百封公文索取超额的财物，他置之不理；有人劝他予以答复，但他宁可获罪也不答应这些非分的要求。D 郑珣瑜洁身自好。王叔文结交宦官，干扰朝政，宰相韦执谊对其纵容迎合，郑珣瑜愤而回家，躺了七天不出门，因此被免去吏部尚书之职。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）少孤，值天宝乱，退耕陆浑山，以养母，不干州里。（2）留府缗帛入有素，余者应内度支。今进奉乃出何色邪？【答案】7C8B9D10（1）郑珣瑜小时丧父，碰上天宝战乱，在陆浑山隐居耕种，用它来奉养母亲，不向州里求取什么。（2）留在府中的缗钱布帛收入有固定的数目，剩余的应上交给度支。你如今进奉是出自什么名目呢？【解析】【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级为理解B。8试题分析：B项，“为秦始皇首创”不正确，应为汉武帝首创。【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识，能力层级为理解B。9试题分析：D项，“被免去吏部尚书之职”不正确，文中说“命左右取马归，卧家不出七日，罢为吏部尚书”，意思是“命令身边的人将马拉来回家，在家里躺了七天不出门，被免去宰相任吏部尚书”，可见应为被免去宰相任吏部尚书，并不是“被免去吏部尚书之职”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为分析综合C。10试题分析：第一句中，句首添加主语“郑珣瑜”；“孤”，幼时丧父；“值”，碰上，适逢；“退耕陆浑山”省略介词“于”；“以养母”省略介词宾语“之”，“以”意思是“用”；“干”，动词，求取。第二句中，“素”，形容词活用为名词，固定的数目；“内”同“纳”，交给；“乃”，是；“何色”，什么名目。【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级为理解B。【参考译文】郑珣瑜，字元伯。郑珣瑜小时丧父，碰上天宝战乱，在陆浑山隐居耕种，用它来奉养母亲，不向州里求取什么。转运使刘晏上奏补授他宋城尉，山南节度使张献诚上表举荐他为南郑丞，他都辞谢不应诏。大历年间，郑珣瑜考中讽谏主文科优等，授任大理评事，调任阳翟丞，因书判拔萃任万年尉。崔祐甫担任宰相，提升他为左补阙，出任泾原帅府判官。入朝拜授侍御史、刑部员外郎，因为母亲去世离职。服丧期满，调任吏部。贞元间，担任河南尹。还未入境，适逢德宗生日，尹应进献马匹，属吏要前来取河南尹官印，告诉珣瑜就职治事，并且纳献礼物。郑珣瑜慢慢地说：“未到官任而急于进献，是否合乎礼法呢？”没有听从属吏的建议。郑珣瑜生性庄重寡言，未曾因私事请托别人，而别人也不敢以私事谒见他。到河南后，清静无为施惠于民，谷贱时买进，谷贵时平价售出，来方便百姓。正在这时，韩全义率兵讨伐蔡州，河南主管粮饷运输，郑珣瑜秘密在阳翟储蓄粮草，来保障官军的供给，百姓没有运输的劳苦。韩全义和监军另外发文索取财物，不是诏令中规定的，郑珣瑜便放在旁边不予答复，等到战事结束，共有数百封之多。有人规劝他说：“战事须以准时为急务，您怎能不答复呢？”郑珣瑜说：“武士统兵，多依仗势力来索取。如果因此被治罪，我河南尹宁愿获罪，也不能让百姓的财物受损。”朝廷再次以吏部侍郎召郑珣瑜，进任门下侍郎、同中书门下平章事。李实任京兆尹，剥削下面以求向上进奉，郑珣瑜当面诘问说：“留在府中的缗钱布帛收入有固定的数目，剩余的应上交给度支。你如今进奉是出自什么名目呢？”李实原原本本地回答。李实正受皇帝宠幸，凭此而得到宽免。顺宗即位，郑珣瑜升任吏部尚书。王叔文由州吏起用为翰林学士、盐铁副使，在内结交宦官，干扰朝政。韦执谊为宰相，在外奉行他们的政策。王叔文一天到中书省见韦执谊，值班属吏说：“宰相正在聚餐，百官不能求见。”王叔文生气，呵叱属吏，属吏跑去报告，韦执谊起身，到朝堂上和王叔文交谈。郑珣瑜与杜佑、高郢停止吃饭来等。过了一会儿，属吏报告说：“他们二位在一起吃饭了。”郑珣瑜叹息说：“我还能再居此位吗！”命令身边的人将马拉来回家，在家里躺了七天不出门，被免去宰相任吏部尚书。又逢上有病，数月后去世，终年六十八岁，追赠尚书左仆射。太常博士徐复给郑珣瑜的谥号叫文献，兵部侍郎李巽说：“文是经纬天地的意思。用两个字作谥号，不符合春秋的本义，请重新商议。”徐复说：“两个字谥号，周、汉以来都有这种情况。况且郑珣瑜是名臣，用两个字谥号没有疑问。”皇帝下诏听从徐复的建议。二、语言运用阅读下面文字，完成下列小题。最为动人的当然是极光运动所造成的 的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。”极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨， ，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，（ ）。这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用 去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用 的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。根据不完全的统计显示，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种之多。11依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A 瞬息万变 变化莫测 五光十色 入木三分B 千变万化 高深莫测 五颜六色 出神入化C 千变万化 高深莫测 五光十色 入木三分D 瞬息万变 变化莫测 五颜六色 出神入化12文中划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A 根据不完全的统计，目前能分析清楚的极光色调已达一百六十余种之多。B 根据不完全的统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。C 根据不完全的统计显示，目前能划分清楚的极光色调已达一百六十余种。D 根据不完全的统计，目前能认识清楚的极光色调已达一百六十余种之多。13下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A 上下纵横近万公里, 甚至还存在成百上千公里的极光带B 极光带上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长C 上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带D 极光带成百上千公里上下纵横，甚至还存在近万公里长【答案】11D12B13C【解析】【考点定位】正确使用词语(包括熟语)，能力层级为表达应用E。12试题分析：仔细阅读划线的句子“根据不完全的统计显示，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种之多”，可发现句子有两处语病，第一处，“根据不完全的统计显示”句式杂糅，把“根据”和“显示”两个句式糅合在一起，任意保留其一。排除C项。第二处“已达”与“之多”表达不和逻辑，可删去“之多”。故选B。【考点定位】辨析并修改病句，能力层级为表达应用E。13试题分析：仔细阅读四个选项，选项采用“甚至”什么句子，很显然后面内容应该比前面内容更深一层（或者说范围方面更大更广），而A项，“甚至”前“近万公里”却大于后面的“成百上千公里”，排除A项。根据前文“极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧”，与后文“这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩”，得出要填写的第一个小句子的主语是“光（极光）”，排除BD两项。故选C。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。14以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改。（5分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。“_”改为“_”；“_”改为“_”“_”改为“_”；“_”改为“_”“_”改为“_”【答案】寄奉惠赐过目拜读些许莫大惠存珍藏光临前往【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。15仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。材料：心境 复习 谦逊不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊补牢【答案】示例心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。【解析】试题分析：仿写时，每句的核心是“道出了的真谛”。根据材料所给定的内容，可以确定要表达的“真谛”的内容，将相关的内容和“真谛”划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，能力层级为表达应用E。