2018-2019学年高中语文 第四课 第1节 看我“七十二变”--多义词教案1 新人教版选修《语言文字应用》.doc

看我“七十二变”多义词【教学要求】基本要求：1了解单义词和多义词的基本概念。2理解词的本义、基本义、引申义等各种意义以及词义演变的各种方式。3掌握常用的多义虚词的词义。发展要求：按照联想的规律，探究词义演变的奥妙。【重点难点】正确理解和使用有多种意义的词语。【教学方法】讨论法、实践法。【教学时数】一教时。【教学过程】一、 导入。从前，有个缺了块嘴唇的姑娘待嫁，有个没了鼻子的小伙待娶，各自要求的条件，又都不要残疾的，这可是一件很困难的事情。 好在姑娘和小伙子相互并不相识，有个巧嘴媒婆为之撮合。媒婆先对男方说：“姑娘没别的毛病，就是嘴长的不太好。”小伙子想：嘴不好，无非是好扯扯闲话，这可以改，算不的什么大毛病，于是同意了。媒婆又对女方说：“小伙啥都好，就是眼下没有什么。”姑娘一听，觉得暂时穷点没什么，将来可以勤劳致富，何况娘家会陪嫁许多呢，也就应下了。在媒婆的安排下，双方立据为凭，这对男女便成了婚。洞房花烛之夜，真相大白。后来双方都埋怨媒婆。媒婆拿出字据说：“我早已有言在先，说明了姑娘嘴不好，小伙眼下有没什么，是你们自己同意的，现在反倒怪起我来了，这是什么道理？”巧嘴媒婆：“这个姑娘没有别的毛病，就是嘴不好。”巧嘴媒婆：“这个小伙子什么都好就是眼下没有什么。”你看，我们汉语是多么的有趣。下面我们再来看一个关于“意思”的故事（课件显示）。请两位同学表演，另外同学思考每个“意思”表达什么意思。二、了解多义词和单义词。1读读“意思”。小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”，他们之间发生了一段有趣的对话。 局长：你这是什么意思？意图、用意。 小贝：没什么，就是想意思意思。意图、用意。 局长：那你可就不够意思了。不够朋友、不够交情。 小贝：小意思，小意思。礼品所代表的情谊、心意。 局长：呵呵，你这人还真有意思。情趣、趣味。 小贝：其实我也没别的什么意思。意图、用意。 局长：那我可就不好意思了。不客气地收下了。 小贝：不，应该是我不好意思。难为情。两位同学读得蛮有意思的。看看，我们的汉语很有意思吧！现在让我们再来看看在现代汉语词典里“意思”有哪些意思。2查查“意思”。现代汉语词典第1495页：语言文字的意义，思想内容；意见，愿望；礼品所代表的心意；表示一点心意；某种趋势或苗头；情趣，趣味。从上面看出，“意思”具有多个意义，它是汉语中典型的多义词。3说说“意思”。不要误会我的意思意图，用意。文章的中心意思文字的思想内容。这点东西送给您，小意思，别客气略表心意。天有点要下雪的意思某种趋势或迹象。展览很有意思情趣，趣味。年尚少壮，意思不专思想，心思。4引出本义、基本义和引申义。本义：文献记载的词的最初的意思有些本义已经消失了，因此一般词典已不列入义项了。基本义：词在现代最常用和最主要的意思。引申义：由本义派生出来相联系的新义。三、进一步了解多义词里的本义、基本义、引申义。1朝：有时朝发白帝，暮到江陵。水经注江水 盛服将朝。左传宣公二年 使妇人载以过朝。左传宣公二年 汉朝陵墓对南山。（杜甫诸将） 一朝天子一朝臣。 朝：早上 上朝、朝见 朝廷、朝堂 朝代2词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就有可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。海：大洋靠近陆地的部分，比喻连成一大片的很多同类事物，如“人海、火海”。 3词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就有可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。兵：兵器 ，引申为 “军事”、“战争”、“兵士”。 口：人体器官，引申为“人”的量词。4请学生写出“头”的本义、基本义与引申义。本义：人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分。基本义：与本义一致。借代引申义：1指头发或所留头发的样式； 2量词，用于牛、驴、羊等家畜。比喻引申义：1事物的顶端或末端； 2事情的起点或终点；3头目。四、学会在语境中判断多义词的意义。（小试身手）1说一说人体部位都有哪些引申义? 头脑 眉目 耳目 咽喉 口齿 口舌 手足 手腕 心脏 心肝 心肠 心血 心胸 心腹 肝胆 胃口 骨肉 体面 五、多义词的妙用1.用铁锤锤蛋锤不破。 ( 杀猪的和卖茶的打赌。 杀猪的说：“用铁锤锤蛋锤不破。” 卖茶的说：“锤得破！” 杀猪的说：“锤不破！” 卖茶的不服气，拿来一个鸡蛋，用锤子使劲打下去，鸡蛋破了。说： “这不是破了吗？” 杀猪的说：“蛋是破了，可我说的是锤不破啊！”说着他指指铁锤。)2.妙用多义词 （课后小试身手三） 狗咬乌龟找不到头 还有吗？买柿子的伸手尽拣软的捏 饺子皮太薄难免要露馅儿 庙里长草慌了神成语。六、猜猜句子里的“而”都是什么意思？ 近代名士章式之给学生作文写的批语相当幽默。有个学生一连涌了十几个“而”字，都不恰当，章式之看了，啼笑皆非。于是在该生作文上写了一段批语： “当而而不而，不而而而而，而今而后，宜而而而也！意思是：“应当用“而”的 地方你却不用“而”，不应当用“而”的地方你却偏要用“而”啊，从今以后，应该用“而”处你才该用“而”啊！” 和是连词,表示转折； 是语气词，表示感叹； 和是介词，“到、往”的意思； 连词表示承接的意思； 其他的“而”都是指这个“而”字而言。板书设计多义词1. 词的本义2. 词的基本义3. 词的借代引申义4. 词的比喻引申义