2019年沪教版小学语文三年级上期末复习专题之句子归类.doc

2019年沪教版小学语文三年级上期末复习专题之句子归类复习目标：1、 感知比喻句、拟人句修辞方式的特点及用法2、 体会同一个意思不同的表达方式，即：“把”字句改成“被”字句或者是把“被”字句改成“把”字句；把反问句改成陈述句或吧陈述句改成反问句。一、 复习过程：（一）、比喻句1、什么叫比喻句？两个不同性质事物之间有某些相似点，用一个事物给另一个事物打比方。2、一般构成有比喻词（也可以没有比喻词）、本体、喻体3、 作用吧句子写得更加形象、生动、具体。例如：多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的似碧玉一般。4、 练习摘抄文中的比喻句，并写出把什么比做什么（二）拟人句1、什么是拟人句： 把事物人格化，把事物当作人来写2、作用：使句子更加形象、生动、人格化3、例如：树上的鸟儿高兴地唱着歌。鸟儿唱歌：人格化，把鸟当做人来写。5、 练习摘抄文中的拟人句（三）“把”字句和“被”字句的转换1、什么叫“把”字句？“把”字句是一种句式，由介词“把”构成的的句子结构式可以记作：甲把乙怎么样了如：蚂蚁把一条大虫吃掉了。2、什么叫“被”字句 “被”字句是现代汉语中的一种句式，由介词“被”构成的，表示被动的意义的句子。 其结构模式可以记作：甲被乙怎么样了如： 一条大虫被蚂蚁吃掉了。3、练习：把下列句子分别转换成“把”字句和“被”字句 、雨水淋湿了我的衣服。 、同学们交给我一项任务。 、陈医生看好了孩子的病。 、小明不小心摔坏了文具盒。 、洪水冲走了那块人们洗衣服用的礁石。（四）、反问句和陈述句的相互转换反问句1、 反问句：用疑问的形式表示肯定的意思2、 反问句边陈述句注意点：（1）、去掉疑问代词（2）、去掉问号改成句号（3）、把肯定改成否定或者把否定改成肯定（4）、把句子写通顺3、把下列句子改成陈述句 （1）、那电线上停着几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？ （2）、不劳动哪里来的收获？ （3）、难道我们不遵守纪律的行为是对的吗？ （4）、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ （5）、如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？陈述句1、 陈述句一般性陈述的句子2、 陈述句改成反问句注意点：（1）、加上疑问代词（2）、去掉句号改成问号（3）、把句子肯定改成否定或把否定改成肯定（4）、把句子写通顺3、练习句子：把陈述句改成反问句 （1）、不好好学习，自然不能取得好成绩。 （2）、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （3）、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （4）、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 （5）、大家都是朋友，这样做真是不应该。