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第二单元 生命的赞歌单元质量综合检测(二)(时间:150分钟分值:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。原始社会尚不存在成形的监察制度,对氏族首领的监督主要以舆论监督为主,包括谏鼓、谤木等在内的监督方式发挥了积极作用。周朝代商后监察制度逐步发展,通过朝觐、大计等多种方式监督诸侯与官员。为加强对诸侯国的控制与监督,周天子除派驻官员外,继续通过巡狩实施对诸侯国的监督,“八骏日行三万里”巡察诸侯国。汉朝监察制度进一步发展,中央监察制度仍以御史体系为主,汉武帝时期为加强中央监察又设置司隶校尉与丞相司直。为加强地方监察,汉武帝推出刺史监察地方制度,以六百石刺史监察二千石以上官员,“以卑临尊”也成为延续至清末的重要监察原则。唐代监察制度发展到一个新高度,唐玄宗时期正式确立一台三院。言谏制度进一步发展,唐代直谏名臣辈出。巡视制度进一步成熟,派黜陟使以察四方。宋代监察制度为维护皇权发挥了重要作用。谏官从以进谏皇帝为主转变为以监督相权为主,有效限制了宰相权力,宰相被弹劾一般均要辞职。御史台作用得到发挥的同时,言谏系统进一步发展,逐步呈现台谏合一趋势。元初极为重视监察制度,大幅提升监察官员职级。中央御史台主要长官基本为蒙古人,唯一汉人长官还改为蒙古名姓。监察思想进一步发展,张养浩所著风宪忠告集中论述了监察官员应具备的修养以及监察应奉行的原则。明初设御史台,后改御史台为都察院。不断扩大监察职能,设立六科给事中有效加强中央监察,设立十三道监察御史努力加强中央与地方监察。监察官员对维护封建制度运行发挥了重要作用,在政治斗争中也充当了打手的角色。清代都察院作为中央监察主要机关,六科给事中、十五道监察御史等监察官员共同发挥了重大作用,在不同时期的重大事件中均有其身影。雍正时期六科给事中正式并入都察院,言谏系统正式消失。总体而言监察制度经历了一个不断健全完善的过程,虽然在不同时期发挥的作用不同,但一定程度上发挥了整纲饬纪、纠慝绳诡的作用,监察制度对维护封建制度的运行不可或缺。而监察制度的最终效果,主要取决于皇权的强弱,以及君主主观加强监察的努力,包括监察制度的不断健全完善等,同时监察官员自身的职业操守与专业能力也是影响监察制度发挥作用的重要因素。(节选自刘社建整纲饬纪纠慝绳诡中国古代监察制度演进概略,有删改)1.下列有关原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.原始社会还不存在成形的监察制度,对氏族首领也没有具体有效的监督措施。B.周天子不仅派驻负责监察的官员,还亲自参与巡视,以加强对各诸侯国的监督。C.汉武帝时期的监察制度较为完备,其监察机构的设置原则一直延续到了清末。D.言谏作为中国古代监察制度的重要组成部分,随着监察制度的发展逐步加强。解析:B A项,原文是“对氏族首领的监督主要以舆论监督为主,包括谏鼓、谤木等在内的监督方式发挥了积极作用”。C项,偷换概念,原文是“以卑临尊也成为延续至清末的重要监察原则”。D项,言谏并没有随着监察制度的发展逐步加强。原文说“雍正时期六科给事中正式并入都察院,言谏系统正式消失”。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)A.文章结构由分到总,分说各朝代监察制度的具体情况,总说监察制度的效果。B.文章历数各朝代监察机构的设置,论述了古代监察制度不断健全完善的过程。C.文章用大篇幅举例说明了中国古代监察制度的演进过程,线索分明,条理清楚。D.文章列举张养浩的风宪忠告是为了论证元朝有完备的监察制度和奉行的原则。解析:D列举张养浩的风宪忠告是为了证明“监察思想进一步 发展”。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.只有监察制度积极发挥作用,才能防止官员贪污腐败,维护国家长治久安。B.监察制度对整纲饬纪、纠慝绳诡有积极的作用,这对当今社会仍有借鉴意义。C.监察机构设置好,朝代就兴盛,可见监察制度是否完备直接决定着国家的兴衰。D.如果监察官员职业操守不高或专业能力不强,那么监察制度的效果难以保证。解析:C原文无法推出“监察机构设置好,朝代就兴盛”“监察制度是否完备直接决定着国家的兴衰”。(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成46题。推磨刘庆邦小时候我不爱干活儿,几乎是一个懒人。可我娘老是说,一只鸡带俩爪儿,一只蛤蟆四两力。在这样的观点支配下,一遇到合适的小活儿,娘就会拉上我,动用一下我的“俩爪儿”,发挥一下我的“四两力”。秋天,生产队给各家各户分红薯。鲜红薯不易保存,把一块块红薯削开,削成一片片红薯片子,摊在地里晒干,才便于保存。削红薯片子是技术活儿,由娘操作。娘分派给我的任务,是将湿红薯片子运到刚耩上小麦的麦子地里,一片一片摊开。这么多红薯片子,啥时候才能摊完呢,我一见就有些发愁。娘好像看出了我的畏难情绪,手上一边快速削着红薯片子,一边督促我:快,快,手脚放麻利点儿!我虽然不爱干活儿,却很爱面子,不愿让娘当着别人的面吵我。只得打起精神,用竹篮子把红薯片子装满,抵在肚子上,一趟一趟往附近的麦子地里运。天渐渐黑下来了,月亮已经升起,照得地上的红薯片子白花花的。当时我一点儿都不觉得美,更没有感到什么诗意,只想赶快把活儿干完,好回家 吃饭。比起晒红薯片子,最让我难忘的活儿是推磨。石磨分两扇,下扇起轴,上扇开孔,把轴置于孔中,推动上扇以轴为圆心转起来,夹在石磨两扇间的粮食就可以被磨碎。磨的上扇两侧,各斜着凿有一个穿透性的磨系眼,磨系眼上拴的绳套叫磨系子,把推磨棍穿进磨系子里,短的一头别在上扇的磨扇上,长的一头杠在人的肚子上,利用杠杆的原理,人往前推,石磨就转动起来。我刚参与推磨时,还抱不动一根磨棍,娘让我跟她使用同一根磨棍推。娘把磨棍放在小肚子上往前推,我呢,只能举着双手,举得像投降一样,低着头往前推。人的力量藏在身上看不见,只有干活儿的时候才能显现出来。可因为我和娘推的是同一根磨棍,我不知道能不能帮娘增加一点儿力量。娘一个劲儿鼓励我,说好,好,不错,男孩子就是劲儿大。得到娘的鼓励,我推得更卖力,似乎连吃奶的力气也使了出来。一开始我觉得推磨像是一种游戏,挺好玩的。好多游戏有一个共同的特点,那就是让不动的东西动起来,不转的东西转起来。推磨不就是这样嘛!可很快我就发现,石磨可不是玩具,推磨也不是游戏,推磨的过程过于沉重、单调和乏味。只推了一会儿,我就不想推了,拔腿就往外跑。娘让我站住,回来!我没有听娘的话,只管跑到院子外边去了。等我长得能够单独抱得动磨棍,就不好意思再推磨推到半道跑掉。娘交给我一根磨棍,等于交给我一根绳子,我像是被拴在石磨上,只能一圈接一圈推下去。推磨说不上前进,也说不上后退,因石磨和磨盘是圆形的,磨道也是圆形的,推磨的人只能沿着磨道转圈,转一圈又一圈,循环往复没有尽头。推磨不仅要付出体力,更要付出耐力。每个人的耐心,都不是天生就很足够,多是后天经过锻炼积累起来的。对我的耐心最大的考验来自每年春节前的推磨。一年一度过春节,要蒸白馍,包饺子,炸麻花,需要比较多的面粉。过年主要是吃白面,白面都是由麦子磨出来的。在所有的粮食中,因麦子颗粒小,坚硬,是最难研磨的品种之一。没办法,人总得过年,总得吃饭,再难推的磨也得推。年前学校已经放寒假,我再也找不到逃避推磨的理由,只得硬着头皮加入推磨的行列。平常我们吃不到白面馍,都是吃用红薯片子面做成的黑面锅饼子,锅饼子结实又粘牙,一点儿都不好吃。吃白面馍的希望构成了一种动力,推动我们把磨推下去。二十世纪八十年代,随着农村通电和打面机的普遍使用,石磨就用不着了。我小时候反复推过的、曾磨炼过我的耐心的石磨,也不知扔到哪里去了。推磨的时代结束了,怀念就开始了。(摘编自人民日报,2017年2月22日)4.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是() (3分)A.文章叙述了“我”干晒红薯片子和推磨的活,体现出“我”生活的年代特征以及娘对孩子的教育方法等,解说了第一段中娘的思想 观点。B.文章语言口语化、生活化,亲切自然,特别是对娘的描写,不仅体现了娘对“我”的关爱之情,还体现了娘对“我”教育的循循善诱。C.“当时我一点儿都不觉得美”表达了“我”对晒红薯片子的劳累的真实感受,但从“当时”一词推测,“我”现在很怀念当年生活的诗意。D.“我”认为推磨是围着磨道转圈的循环往复,再结合打面机普及后就不再用石磨的事实可知“我”讨厌重复劳动的思想。解析:DD项,“讨厌重复劳动的思想”错误,作者写推磨“循环往复没有尽头”,是客观描述推磨的过程,没有体现作者对重复劳动的厌恶之情。5.文章画横线的段落(第四段)交代了石磨的有关内容,有何具体作用?(6分)解析:可以从这一段交代的内容与题目、上下文之间的关系以及与读者的关系等角度进行回答。答案:让读者明白有关推磨的内容。因为现在的读者大多没有推过磨,交代有关石磨的内容,让读者对石磨、推磨有个明确的认识,更容易理解文章。照应题目,引出下文对推磨内容的描写。6.作者在体力劳动(晒红薯片子、推磨)的过程中有哪些感悟?请结合文章内容作简要分析。(6分)解析:解答本题要注重分析文本描写“我”晒红薯片子和推磨两项劳动生发的议论内容,即作者在描写这些内容时表达了什么观点或表达的什么情感等。从第一段看,作者借助娘的口吻告诉读者每个人都有力量劳动,岁数小也是有力量的,不过力量不大而已;第二段,写晒红薯片子的内容,写了在娘的督促下“我”虽然不爱干活但能坚持干活的内容;第五段,写“我”很小的时候帮助娘推磨,“我”认为人的力量在干活的时候能够显示出来,并且认为干活不是游戏,干活是比较单调、乏味的;第七段,写推磨要付出耐力,自己就是在推磨中锻炼、积累了耐心;同时,作者认为希望获得美好的东西就会产生干活的力量。由此,将上述内容进行提炼,以简明的语言表达出即可。答案:(1)所有人都有体力干活,体力也只有在干活的时候才能显现出来。(2)孩子参与劳动需要大人的不断督促和鼓励。(3)所有的劳动都不是游戏,过程可能比较单调、乏味,需要付出体力、耐力才能完成。(4)人的耐心多是后天锻炼积累出来的。(5)希望的引领作用是巨大的,它能产生一种动力,引导人们继续工作。(每点2分,任答三点得满分6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面四则材料,完成79小题。材料一2016-2020年中国海上风力发电行业投资分析及前景预测报告分析显示,目前我国是全球第四大海上风电国,占据全球海上风电8.4%的市场份额。我国海上风电的发展潜力巨大。据中国气象局测绘计算,我国近海水深5米到25米范围内50米高度风电可装机容量约2亿千瓦,水深5米到50米范围内70米高度风电可装机容量约为5亿千瓦。但是,我国海上风电仍处于起步阶段。从东海大桥海上风电项目核准建设至今,我国海上风电建设已有8年的时间了,到2015年底全国海上风电并网容量75万千瓦。与陆上风电发展相比,海上风电发展还存在许多问题,尤其是产业自身技术层面的问题,包括机组技术、施工技术、输电技术、运维技术等,对它还是严重的制约。我国海上风电的发展面临建设难度高、发展经验不足的问题,因此需要政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面积极配合,通力合作,以务实的态度推动国家海上风电事业的发展。(2016年8月18日中国能源网我国海上风电行业发展趋势及前景分析)材料二2016年11月风电发展“十三五”规划公布,国家要重点推动江苏、浙江、福建、广东等四省的海上风电建设,累计并网规模占全国规划规模90%,开工规模占比85%,同时积极推动天津、河北、上海、海南、辽宁等地区的海上风电建设。到2020年,全国海上风电开工建设规模将达到10.05 GW(1 GW=10亿瓦),力争累计并网容量达到5 GW以上。(2017年10月12日搜狐网风电装机容量增速放缓海上风电投资前景分析)材料三我国海上风电设计更多受制于施工能力,大多是基于现有的运输船只、打桩设备、吊装设备等,设计一个相对经济、可行的方案。由于我国海上风电建设尚处于起步阶段,缺乏专业的施工队伍,施工能力较弱,以至于在设计过程中优化空间较小。随着海上风电项目的开工建设,我国海上风电的施工能力将大大提高,施工能力的提高反过来又会为设计优化提供更大的空间。根据海上风电市场的需要,未来将出现一大批以运行、维护为主的专业团队。为投资企业提供全面、专业的服务。此外,海上风电装备标准、产品检测和认证体系等也将逐步建立完善。毫无疑问,在海上风电项目的逐步发展过程中,海上风电设计、施工等将累积丰富的经验,相关配套产业的发展也将日趋完善。(2017年第10期中国华能)材料四日前,江苏省加速发展海上风电,福建省也核准并开建了多个海上风电项目,其他沿海省市也开始展开海上风电发展规划制定等前期准备工作。目前尚缺对全国海上风能资源的勘测和评价,因此,政府应尽快开展海上风能资源的勘测和评价工作,从全局出发对沿海省市因地部署发展任务。避免盲目投资,打造产业链,对包括海上风电在内的清洁能源产业发展提供长期激励机制,给予企业实质性的经济支持。另外,尽管欧洲海上风电的自然环境和电网系统与中国有差异,中国仍然可以学习其设备制造、工程施工、运营管理和投资融资等方面的先进经验,与中国海洋装备制造、海洋工程建设经验相结合,更好地指导之后的海上风电场建设及运营。(林伯强中国海上风电的挑战与机遇)7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.江苏、福建加速发展海上风电,促使其他沿海各省也都开始了这方面的准备工作。B.我国海上风电施工方案是经济的、可行的,因为它是依据现有设备和技术制定的。C.我国海上风电装机的增长率,2011年最高,2013年最低,2014年之后较为平稳。D.我国海上风电发展相对而言不如陆上风电,主要是因为产业自身技术层面的问题大。解析:AA项,强加因果。相关信息在材料四第一段,原文为“江苏省加速发展海上风电,福建省也核准并开建了多个海上风电项目,其他沿海省市也开始展开海上风电发展规划制定等前期准备工作。”这里不存在因果关系。8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.我国近海5米到50米水深范围内70米高度风电可装机容量约为5亿千瓦,将来我国海上风电在全球海上风电市场份额的占比有望 增大。B.我国海上风电装机容量的增速虽然放缓了,但到2020年,海上风电开工建设规模依然会达到10.05 GW,并网容量也会超过5 GW。C.我国海上风电施工能力较弱,其重要原因是我国风电建设尚处于起步阶段,施工队伍尚未专业化,而且各种设备相对落后。D.随着海上风电事业的发展,我国的海上风电装备标准、产品检测和认证体系等也将逐步建立完善,相关配套产业的发展也将日趋完善。解析:BB项,“并网容量也会超过5GW”曲解文义。根据原文,“力争累计并网容量达到5GW”以上,可见,这只是目标,而非结果。9.从以上材料看,我国海上风电事业想要健康发展,应做哪些方面的工作?请简要概括。(6分)解析:通读材料,从材料中筛选出“我国海上风电的发展面临国家海上风电事业的发展”“与陆上风电发展相比对它还是严重的制约”“我国海上风电设计可行的方案”“我国海上风电优化空间较小”“根据海上风电专业的服务”“目前尚缺对全国实质性的经济支持”“尽管欧洲海上风电海上风电场建设及运营”等信息,根据这些信息概括我国海上风电事业想要健康发展,应做哪些方面的工作。答案:政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面以务实的态度积极配合,通力合作。努力建设专业的施工队伍和专业的运行和维护团队,为海上风电事业发展提供有效保障。政府应开展海上风能资源的勘测和评价工作,从全局出发指导海上风电发展。学习借鉴国外先进经验,并与中国海上风电事业发展实际相结合。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成1013题。辛雄,字世宾,陇西狄道人。雄有孝性,颇涉书史,好刑名,廉谨雅素,不妄交友,喜怒不形于色。释褐奉朝请。父于郡遇患,雄自免归,晨夜扶抱。及父丧居忧,殆不可识,为世所称。清河王怿为司空,辟户曹参军,摄田曹事。怿迁司徒,仍随授户曹参军,并当烦剧,诤讼填委。雄用心平直,加以闲明,政事经其断割,莫不悦服。先是,御史中尉元匡复欲舆棺谏诤,尚书令元澄劾匡大不敬,诏恕死为民。雄奏理匡曰:“窃惟白衣元匡,历奉三朝,每蒙宠遇。高祖赐之以匡名,陛下任之以弹纠。刚毂忠款,群臣莫及;骨鲠之迹,朝野共知。先帝已容之于前,陛下亦宜宽之于后。”未几,匡除龙骧将军。右仆射元钦曰:“至如辛郎中才用,省中诸人莫出其右。”孝昌元年,徐州刺史元法僧以城南叛。时遣大都督延明督临淮王元彧讨之,盘桓不进。乃诏雄辅太常少卿元诲为使,持节,乘驿催军,有违即令斩决。寻转吏部郎中,迁平东将军,郎中如故。上疏曰:“帝王之道,莫尚于安民,安民之本,莫加于礼律。礼律既设,择贤而行之,天下雍熙,无非任贤之功也。”书奏,会肃宗崩。未几,诏雄以本官兼侍中、关西慰劳大使。将发,请事五条:一言逋悬租调,宣悉不征。二言简罢非时徭役,以纡民命。三言课调之际,使丰俭有殊,令州郡量检,不得均一。四言兵起历年,死亡者众,见存者老,请假板职,悦生者之意,慰死者之魂。五言丧乱既久,礼仪罕习,如有闺门和穆、孝悌卓然者,宜表其门闾。”帝从之。永熙二年又兼吏部尚书于时近习专恣诸托不已雄惧其谗慝不能确然守正论者颇讥之(节选自魏书辛雄传)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.永熙二年/又兼吏部尚书/于时近习专恣/请托不已/雄惧其谗慝/不能确然守正/论者颇讥之/B.永熙二年/又兼吏部尚书/于时/近习专恣请托/不已/雄惧其谗慝/不能确然守正/论者颇讥之/C.永熙二年/又兼吏部尚书于时/近习专恣请托/不已/雄惧其谗慝/不能确然/守正论者/颇讥之/D.永熙二年/又兼吏部尚书于时/近习专恣/请托不已/雄惧其谗慝/不能确然守正/论者颇讥之/解析:A先疏通句意,再结合断处分析。语段中的“于时”是“在那个时候”的意思,如果断为“永熙二年/又兼吏部尚书于时”则前后重复,所以“于时”应是后句的状语,排除C与D项;“近习”即皇帝身边的近臣,而“专恣”和“请托”同为动词,不可能同做一句话中的谓语动词,所以中间应断开,排除B项。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.释褐:指脱去布衣而换上官服,即做官,科举时代称新进士及第 授官。B.白衣:白色衣服,古代平民服,即指平民,但不能指被罢免官员的 身份。C.持节:“节”指“符节”,古代朝廷传达命令的凭证,使臣奉命出行常执符节。D.崩:即“驾崩”,中国古代帝王或皇太后之死的专称,诸侯之死 叫“薨”。解析:B白衣,指平民也可指被罢免官员的身份。文中辛雄为元匡辩护的时候,元匡已经“诏恕死为民”。故B项错误。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.辛雄性情雅静,为人孝顺。父亲生病时,辛雄辞官回家,早晚料理;父亲去世守丧期间悲伤得模样几乎都变了,被时人称赞。B.辛雄谙习政务,公正处理。他做户曹参军时,对于烦琐的部门事务,能做到平心正直、公断合理地处理,无不使人心悦诚服。C.辛雄为人正直,敢于进谏。面对元匡因想抬着棺材进宫死谏而被弹劾之事,辛雄历数元匡的忠义与率直,元匡非常感谢他。D.辛雄心怀百姓,关心苍生。他担任关西慰劳大使出发前,上奏朝廷请求减免租税、免除一些徭役等,以缓解战后百姓的负担。解析:C“元匡非常感谢他”无中生有。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)礼律既设,择贤而行之,天下雍熙,无非任贤之功也。(5分)译文: (2)五言丧乱既久,礼仪罕习,如有闺门和穆、孝悌卓然者,宜表其门闾。(5分)译文: 答案:(1)礼制和法律设置好了,就可选择贤能的人来施行,天下安定和谐,无不是任用贤能的功劳。(“贤”译为贤能的人;“雍熙”译为安定和谐;“无非”译为无不是;“贤”“雍熙”“无非”各1分,语意2分。)(2)第五是国家战乱这么久,礼仪已经极少演习,如果有全家和睦、孝悌显著的家庭,应加以表彰。(“罕习”译为极少演习;“闺门”宫苑、内宫的门。借指宫廷、家庭。“表”译为表彰;“罕习”“闺门”“表”各1分,语意2分。)参考译文:辛雄,字世宾,陇西狄道人。辛雄有孝顺的秉性,读了不少书,喜好法家的学说,廉洁谨慎,雅静朴素,不随便交结朋友,喜怒不表现在脸上。由奉朝请起家做官。父亲在郡任上得了疾病,辛雄自请免职回家,早晚侍候父亲。等到父亲去世守丧期间,他的模样都变得几乎认不出来,被世人称道。清河王元怿任司空,征聘辛雄为户曹参军,代理田曹事务。后元怿升任司徒,辛雄仍然跟随他担任户曹参军,负责处理那些繁重的事务和堆积的诉讼案子。辛雄办事用心,公平正直,加上他施政办事娴熟精明,(很多事情)经过他的公断处理,莫不使人心悦诚服。在此以前,御史中尉元匡又想抬着棺材进宫死谏,尚书令元澄弹劾元匡对皇上大不敬,皇帝下诏对元匡恕免死罪,贬为平民。辛雄上奏为元匡辩护道:“臣认为庶民元匡,历经三朝,常蒙皇恩宠信。高祖赐给他匡的名字,陛下也任命他纠察弹劾的专职。他刚毅忠诚,群臣都比不上;率直的行为,朝野共知。先帝已经容忍在前,陛下也应宽恕在后。”不久,元匡被任命为龙骧将军。右仆射元钦说:“比起辛郎中的才能,尚书省中任何人都没有能超过他的。”孝昌元年,徐州刺史元法僧举城叛降南方,当时朝廷派遣大都督元延明督导临淮王元彧前往征讨,部队徘徊不前。皇帝就下诏让辛雄辅助太常少卿元诲为特使,拿着符节,乘驿马催促军队,有违抗者就立即下令斩决。不久,辛雄转任吏部郎中,又升迁为平东将军,郎中的职务不变。辛雄上疏道:“帝王的根本原则,莫过于安民,安民的根本,关键在于礼制与法律。礼制和法律设置好了,就可选择贤能的人来施行,天下安定和谐,无不是任用贤能的功劳。”这疏议上奏时,正遇上肃宗去世。不久,皇帝下诏让辛雄以原官兼任侍中和关西慰劳大使。准备出发之前,辛雄请求皇帝准许五件事:第一是拖欠或逃漏的租税,应该一概不再征收。第二是整顿免除耽误农时的徭役,以缓解百姓的沉重负担。第三是征租收税的时候,要区分富庶与贫困地区,下令各州郡衡量统计经济情况,不得统一要求。第四是战争已经有几年,死亡的人很多,幸存的老人,请给予一定的待遇,从而愉悦活着的人的心,同时安慰死者的灵魂。第五是国家战乱这么久,礼仪已经极少演习,如果有全家和睦、孝悌显著的家庭,应加以表彰。”皇帝采纳了他的意见。永熙二年,辛雄又兼吏部尚书。这期间皇帝身边一批近侍宠臣专权朝政,恣意妄为,互相不停地请托,辛雄害怕他们背后说自己的坏话,因而未能坚持正确立场,议论的人对此颇有讥讽。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成1415题。秋风(其二)杜甫秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微。天清小城捣练急,石古细路行人稀。不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树,故园池台今是非。14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)A.诗的第一句直陈题目,写秋风的声响,“我衣”二字让人似感身上寒意,为全诗奠定基调。B.第二句为诗人远望所见,逝水滚滚东流,残日西堕,光线微弱,让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。C.第三、四两句写秋风起天气清,风中传来声声急促的戍军练兵之声,山高路窄,小径少人行,四周一片寥落。D.诗的前四句重在写景,诗人身上所感到的,眼中所见到的,耳中所听到的,天地四方,暮景处处,寒冷凄绝。解析:CC项,“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误,“捣练”是捣洗丝绢,意指家中人为远行人备置寒衣。15.有人说,诗歌的后四句诗人抒发思归之情,“悲中有乐,乐而更悲”,请结合诗句简要分析。(6分)解析:本题考查诗歌的思想情感。诗后四句用语俏皮,妒忌他人团圆美好,泪中含乐;想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡,会倚靠庭园旧树欣然满足,饱含希望之乐。诗句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。答案:最后四句,句句饱含悲情,望月思归而难归为悲,挂帆可还乡却不是今夜为悲,他日归家却已漂泊一生华发满头为悲,牵挂故园池台不知是否残毁为悲。但悲情中却有乐笔,“不知明月”句用语俏皮,妒忌他人团圆美好,泪中含乐;尾联想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡,会倚靠庭园旧树欣然满足,饱含希望之乐。后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。悲情是主调,虽有想象中的归家之乐,但对照眼前不得归的现实处境,让人更觉不归的心酸。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫登高中“ , ”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。(2)蜀道难中引用“五丁开山”的神话传说增添了浪漫气息的句子是:“, 。”(3)邹忌讽齐王纳谏中,受上赏与中赏的两种情况分别是:“ ”和“ ” 。答案:(1)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)群臣吏民能面刺寡人之过者上书谏寡 人者三、语言文字运用(20 分)(原创题)阅读下面的文字,完成1719题。你越发疯,它越温柔,温柔得可恨之极。无奈,只能暂息,把脚底放轻,与它厮磨。慢慢地爬。再不理会那高远的目标了,何必自己惊吓自己。还是转过头来看看自己已经走过的路罢。我竟然走了那么长,爬了那么高。脚印已像一条长不可及的绸带,平静而飘逸地划下了一条波动的曲线,曲线一端,紧系脚下。脚下突然平实,眼前突然空阔,怯怯地抬头四顾,山顶还是被我爬到了。夕阳下的绵绵沙山是天下美景。光与影以最畅直的线条流泻着分割,金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳,像用一面巨大的筛子筛过了。日夜的风,把山脊、山坡塑成波荡,那是极其款曼平适的波、不含一丝涟纹。于是,满眼皆是畅快,一天一地都被铺排得、明明净净。( )。为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己,去建造莫高窟、榆林窟和其他洞窟?站在这儿,我懂了。我把自身的顶端与山的顶端合在一起,心中鸣起了天乐般的梵呗。(节选自余秋雨沙原隐泉)17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A.大发雷霆心平气和独一无二 光明正大B.雷霆之怒平心静气 无与伦比光明正大C.大发雷霆平心静气 独一无二大大方方D.雷霆之怒心平气和 无与伦比大大方方解析:D 雷霆之怒:像霹雳一样的盛怒。形容愤怒到了极点。大发雷霆:比喻大发脾气,高声斥责别人。此处指“怒气”,不是斥责别人,应该用“雷霆之怒”。心平气和:心里平和,不急躁,不生气。平心静气:心情平和,态度冷静。此处指不急躁,应该使用“心平气和”。无与伦比:指事物非常完美,没有能够与它相比的同类的东西。独一无二:没有相同的或没有可以相比的。此处强调景物的美丽而非唯一,应该用“无与伦比”。大大方方:指人的行为举止自然不俗气。光明正大:原指明白不偏邪。现多指心怀坦白,言行正派。形容一个人做事诚恳,言行一致。此处指天地被铺排得自然不雕琢,应该用“大大方方”。18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己的信仰,去建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟?B.为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己,建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟?C.为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来发泄自己的信仰,建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟?D.为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己的信仰,建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟?解析:DA项,语意矛盾,“去”表示将来,“了”表示过去,二者冲突。B项,“倾泄”后面缺少宾语。C项,搭配不当,“发泄”与“信仰”不搭配。19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.气韵委和到了崇高,色彩单纯到了圣洁B.色彩单纯到了圣洁,气韵委和到了崇高C.色彩单纯到了崇高,气韵委和到了圣洁D.气韵单纯到了崇高,色彩委和到了圣洁解析:B为照应前面的“大大方方、明明净净”,“色彩单纯”句要放前面,排除A、D选项;另外从搭配上讲,“色彩是圣洁的”“气韵是崇高的”。20.高泽数学成绩不好,数学课代表李卿很着急,想帮帮他。下面是他们之间的对话,请指出对话中五处不得体的地方,并加以改正。(5分)李卿:高泽同学,这次考试数学题并不难,但你的成绩却很差啊。高泽:我数学基础不好,成绩总是提不上去。李卿:我是数学课代表,以后就指教你吧。高泽:那多不好,会耽误你的学习的。李卿:没关系,从下周开始,有什么不懂的,你都可以来咨询我,我一定会不吝赐教的。高泽:那我就先谢谢你了,以后我会不耻下问的。解析:“很差”这个字眼让人听了不舒服,属于表达不得体,可以换成更委婉的说法;“指教”多用作请人提意见的敬辞,不能用于自己身上,这样显得不够谦虚;“咨询”语气过于书面,也显得把事情看得比较大,使用口头语即可;“不吝赐教”不吝惜自己的意见,希望给予指导,请人指教的客气话,不能用于自己,此处想表达的是自己一定尽力帮助对方;“不耻下问”是乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思,这里不能说成自己,可以改成“经常问你”。答案:很差不是很理想; 指教帮助; 咨询问; 不吝赐教不遗余力; 不耻下问经常问你。21.下面是活动策划前期准备阶段的流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容得当,表达准确,语言连贯,不超过85个字。(6分)解析:本题考查图文转换的能力,依照三个部分“拟订初步方案”“可行性分析”“方案调整与修订”展开,再加入各部分主要内容进行 分析。答案:(示例)先根据活动规划,搜集相关信息,激发创意拟订初步方案;然后依据时间、地点、规模、参与者和费用预算等对拟订的初步方案进行可行性分析;在此基础上对方案进行调整与修订。四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)2001年中国正式加入世界贸易组织。2002年中国海南博鳌亚洲论坛年会开启。2006年中非合作论坛开启。2008年北京成功举办夏季奥运会。2010年上海成功举办世界博览会。2013年我国提出建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的合作倡议。2014年中国浙江乌镇世界互联网大会开启。2015年中国倡议的亚洲基础设施投资银行成立。2016年人民币被国际货币基金组织确认为国际储备货币。2017年我国成功举办首届“一带一路”高峰国际合作论坛。2018年中国在改革开放40周年之际决定扩大对外开放。作为伴随着新世纪对外开放进程而成长起来的青年,你们将与祖国一道,面对新时代对外开放中的机遇和挑战。以上材料触发了你怎样的联想与思考?请据此写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。写作指导:对于材料作文,一方面要整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。提炼观点的原则有两个:一是要做到准确,并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点;二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题材料先列举了近年来我国对外开放进程中的一系列大事。这些大事表示中国一步一步走向繁荣富强,迈进新时代,立足于世界民族之林。然后指出“作为伴随着新世纪对外开放进程而成长起来的青年,你们将与祖国一道,面对新时代对外开放中的机遇和挑战”,也就是说作为新时代的新青年,将与祖国一起迈进发展腾飞的新时代。高速腾飞发展的祖国会给青年带来一系列的机遇和挑战。作为新时代的缔造者和见证者要以积极的态度面对,努力充实自己,把握机遇,勇敢面对挑战。可以根据材料所列举的改革开放取得重大成果立意,赞扬改革开放取得的成果,写写中国梦,厉害了我的国;等等。也可以根据材料中“作为伴随着新世纪对外开放进程而成长起来的青年,你们将与祖国一道,面对新时代对外开放中的机遇和挑战”,写写作为新时代的新青年,该如何面对机遇和挑战;善于把握机遇;勇敢面对挑战;努力充实自己,打造自己,以最好的自己面对新时代对外开放中的机遇和挑战;等等。
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