2019-2020年高一体育 第十三课 获取体育和健康知识的基本途径与方法1教案.doc

2019-2020年高一体育 第十三课 获取体育和健康知识的基本途径与方法1教案 一教材分析体育作为文化教育的重要组成部分，现在已经成为人们文化生活中不可缺少的内容；健康是人追求的目标和权利，也是人生最为宝贵的财富和为人民服务的前提；掌握体育和健康知识既是每人更好地维护健康和科学健身、增进健康的需要，也是每个人必须具备的文化素养。初中生获取体育与健康知识的基本途径和方法有：学好体育与健康课程（可以比较系统地学习并掌握体育和健康基础知识、技能的基本途径）、积极参加课余体育文化生活（可以从多种途径学习掌握体育和健康知识及其方法）、充分利用现代媒体（既可以获取体育和健康知识，又可以培养自己应用现代科技手段获取和更新体育与健康知识的能力）。二教学目标1理解掌握体育与健康知识的意义280%的学生能掌握获取体育与健康知识的主要途径和方法3能学会更多的方法学习体育与健康知识三教学重点与教学难点教学重点：获取体育与健康知识的基本途径和方法教学难点：如何运用方法学习体育与健康知识四教学过程设计1情景导入：教师设计情境，通过名人名言直接提出问题：为什么要掌握体育和健康知识？2情景发生：提示学生带着问题看篮球比赛，通过学生的种种回答归纳出体育是现代人生活中不可缺少的文化生活内容；通过巴金的长寿和蒋筑英的英年早逝阐述健康是人生最为宝贵的财富和为人民服务的前提，从而总结学习体育与健康知识的意义。通过提问、学生思考讨论，学生板书获取体育与健康知识和方法，教师启发学生没运用过的方法，讲解获取体育与健康的途径：学好体育和健康课程；积极参加课余体育文化生活；充分利用现代媒体；并由学生将方法归类到途径中去。通过集体讨论、分组讨论把最喜欢的体育与健康书籍、报纸、体育节目、体育节目主持人以及最崇拜的明星评选出来。3情景结束：教师对本节内容小结，并布置课后作业。大家一起唱健康歌结束本课内容的学习。