山西省朔州市平鲁区李林中学2018-2019学年高二生物上学期第一次月考试题.doc

山西省朔州市平鲁区李林中学2018-2019学年高二生物上学期第一次月考试题（时间100分钟，分值100分）班级： 姓名： 1、 选择题1下列说法正确的是()A血液是红细胞直接生活的内环境B在人体的体液中，细胞内液约占，细胞外液约占C组织液是体内所有细胞直接生活的内环境D毛细淋巴管管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液2下列属于人体内环境的组成成分的是()血液、组织液和淋巴血浆蛋白、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰岛素激素、递质小泡和氨基酸 喝牛奶，进入胃中 口服抗菌药物肌肉注射青霉素 精子进入输卵管与卵细胞结合A BC D3正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。这项事实可作为下列哪项结论的证据()A内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据C稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响4.如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述不正确的是()A甲、乙、丙液构成了人体的内环境B3中的有氧呼吸产物可参与体液调节C人发生过敏反应，1结构的通透性会增大D某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液减少5通过研究发现，人的血浆pH通常在7.357.45之间，变化不大的原因是()。H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用通过呼吸系统可不断排出CO2血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血浆pHA BC D6下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 ()A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋7参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有()大脑皮层小脑下丘脑脑干垂体A B C D8如图是反射弧示意图，相关描述不正确的是()A若Q处受损，仍可产生感觉B该反射弧中包括三个神经元C在神经中枢中表示有两个突触D若P处受损，电刺激Q处肌肉不收缩9下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。下列说法错误的是()A的形成与高尔基体有关B参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用C兴奋时，其两侧的电位表现为内正外负D释放的神经递质的化学本质是蛋白质10某些麻醉剂是神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明了()。A不同的神经纤维是以不同的递质传递的B不同神经元之间的递质可能不同C所有的神经之间的递质可能相同D麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊11如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，其中正确的是()12人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，下列叙述正确的是()A化学本质都是蛋白质，都由附着在内质网上的核糖体合成B都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生理功能C当发挥特定作用后，它们都即刻被分解或灭活D在细胞内外都能发挥作用13 下列关于血糖调节的叙述，错误的是A. 血糖调节是神经调节和激素调节共同作用的结果B. 血糖调节中枢位于下丘脑C. 肝脏是调节血糖浓度的重要器官，其细胞内有胰岛素的受体D. 血糖浓度的升高是胰岛素分泌最直接的调节因素14当人所处的环境温度从25 降到5 时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次为( )A增加、增加、减少 B减少、减少、增加C增加、减少、增加 D增加、增加、增加15.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下图。下列关于该实验的叙述,错误的是 ( )A.两组家兔的生理状况应完全相同B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用16、下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是 ( )大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢.在下丘脑产生冷觉和热觉血糖浓度低时.下丘脑通过有关神经的作用,可以促进胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A. B. C.D.17如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息的传递方向。下列有关叙述中，正确的是()A如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a和b分泌的分泌活动具有抑制作用C如果该图表示细胞中遗传信息的传递过程，则过程d只发生于细胞核中D如果该图表示细胞免疫过程，则a为效应T细胞，b为靶细胞，c为抗体18下列关于人体免疫的叙述，正确的是()A体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫B免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统C二次免疫反应中的抗体直接由记忆细胞产生DHIV侵染人体T细胞只影响细胞免疫过程19下列有关人体免疫的叙述中正确的有几项()抗原都是外来异物血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线吞噬细胞可参与特异性免疫系统性红斑狼疮属于自身免疫病特异性免疫过程中，免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力过敏反应一定会破坏组织细胞HIV攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的A两项 B三项C四项 D五项20下图表示人体内特异性免疫的过程，相关叙述错误的是()A图中实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程B图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原C记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关D物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关21.如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是()。A食物缺碘生长激素B食物过咸抗利尿激素C过度饥饿胰岛素D温度过高甲状腺激素22下列有关生命活动调节的叙述，正确的是()。A人体内抗利尿激素经靶细胞接受后仍具有活性，因为其具有高效性B当血糖含量升高时，体内的胰岛素和胰高血糖素的分泌量增加C在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导D人体通过反馈调节的方式维持血液中甲状腺激素和胰岛素含量的相对稳定23. 下列有关生长素的叙述正确的是 （ ）A. 温特的实验中生长素从胚芽鞘基部进入琼脂块的方式是主动运输B. 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化C. 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D. 生长素的产生需要光24科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如图所示)；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化()A甲含有生长素，乙不含有生长素B乙含有生长素，甲不含有生长素C甲、乙都含有D甲、乙都不含有25取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如右图所示。下列说法不正确的是()A实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长Cd组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液Db组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度的生长素溶液26栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素的作用是()。A促进受精作用 B促进染色体加倍C促进子房壁发育 D促进胚珠发育为种子27如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为()Aa和b Bb和aCb和c Dc和b28番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示。从该图可得出乙烯能促进()。细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累番茄果实发育番茄果实成熟A B C D29在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中()。A促使侧根细胞的分裂 B促使侧根产生生长素C抑制侧根产生生长素 D破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长30、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是相互作用共同调节,下列有关说法中错误的是 ( )A.生长素和赤霉素都能促进细胞伸长B.生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物果实发育中都起作用C.脱落酸和细胞分裂素在调节细胞分裂时起协同作用D.脱落酸和赤霉素对种子萌发起的作用是相反的二、非选择题(共40分)31(每空1分，共10分)下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：(1)若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)_。(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点(用字母表示)可发生兴奋。(3)若刺激d点，图中_点(用字母表示)可发生兴奋。(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共表示有_个突触。(5)兴奋在神经纤维上的传导是_，在两个神经元间的传递是_(填方向)，其原因是_。32（11分）如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞细胞膜上有 _。(2)正常人饭后，血液中明显增多的激素是_，该激素是由_分泌的。(3)受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为TSH，则分泌细胞是_(填写内分泌腺名称)，靶细胞是_。靶细胞又可分泌_作用于_，以增加机体的产热量。(4)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_。试简要说出理由：_。(5)从图中信息可以看出激素调节有哪些特点？（2分）_。33(每空2分，共10分)请据图回答问题：(1)分析图1，用_两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。如将装置放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是_。(2)图2表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示_，曲线上H点表示_。(3)图1的装置中，植物茎的远地侧生长素的浓度若为m，则近地侧生长素的浓度范围是_。34(除标注外，每空1分，共9分)下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。请回答：(1)人体内首先通过_免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_。(2)图中物质b的名称是_，D细胞的作用是_（2分）(3)据图分析，甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是前者没有_过程，而后者有。(4)细胞免疫中，T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到_刺激而活化。(5)某学生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。实验步骤：选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒。在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。该实验存在明显的不科学之处，请指出：_；_。高二生物答案12345678910DABDCACDDB11121314151617181920CBCADDBBCB21222324252627282930BDBADCCBDC31、(1)神经中枢(2)内正外负acde(3)ce(4)树突或细胞体3(5)双向单向神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜32.（1）受体蛋白（2）胰岛素胰岛B细胞（3）垂体甲状腺细胞甲状腺激素几乎全身所有的细胞（4） 能当甲状腺激素浓度过高时会抑制垂体的活动（5） 通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞 （2分）33.(1)向窗口弯曲生长(2)既不促进生长也不抑制生长最适生长素浓度(3)大于m小于2m34、(1)体液可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体(2)抗体使靶细胞裂解，释放其中的病原体(抗原)(3)转录(4)靶细胞(或抗原)(5)没有对照实验用于实验的猪数量太少