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专题十 文化传承与创新总分 100分 时间 45分钟班级 _ 学号 _ 得分_一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共48分）4【南京六校联合体2019届高三上学期12月联考】从中国汉字听写大会中国诗词大会，到朗读书国家它藏，再到故宫一改过去的“严肃脸”变得“萌萌哒”，甲骨文手机表情包成为斗图“新宠”。近年米，优秀传统文化纷纷走出“故纸堆”，以时尚有趣的形象“飞入寻常百姓家”。这些传统文化的现代表达方式以时尚元素丰富了传统文化的原有内涵契合了当今时代人们对传统文化的需求利用现代技术推动传统文化的革故鼎新能够超越时空局限还原传统文化的特质A B C D【答案】C5【福建泉港一中2019届高三上学期期末】从中央电视台创办的中国诗词大会国家宝藏到地方卫视的中华好诗词中国面孔等，以中国传统文化为核心元素的文化类节目陆续火爆荧屏。中华文化与现代传媒相结合，掀起了全社会学习中华古诗词、历史、语言的热潮，体现了传统文化对于现代社会的深远影响。这启示我们体现时代精神是文化创新的根基大众传媒是文化传播的主要手段要坚持为人民服务、为社会主义服务要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展A B C D【答案】D【解析】以中国传统文化为核心元素的文化类节目陆续火爆荧屏，中华文化与现代传媒相结合，掀起了全社会学习中华古诗词、历史、语言的热潮，体现了传统文化对于现代社会的深远影响，这启示我们大众传媒是文化传播的主要手段，发展中国特色社会主义文化要坚持为人民服务、为社会主义服务，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，正确且符合题意；对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，体现时代精神是文化创新的重要追求，错误。故本题答案选D。 络话题A B C D【答案】A【解析】本题考查传统文化继承的知识。题目中，中央电视台综合频道推出的大型文化节目、“霸屏”微信朋友圈、机器人伴舞、科技范儿十足，由此可见节目霸屏的原因是“推陈出新”，彰显时代精神，故选项入选；题干中英文版全体的登鹳雀楼让中华传统文化的魅力穿越古今、跨越国界，由此可见节目霸屏的原因是能够融合中外元素，“和诗以歌”，故选项入选。选项中唱响生命赞歌、选项中“文以载道”，演绎网络话题均不是该节目能够霸屏的原因。本题答案选A。 上道德讲堂”，传播文明理念，推动思想道德建设向网络空间延伸，让美德新风通过网络广为传扬；H市深化群众性精神文明创建活动，培育、选择好道德典型，提倡向道德模范学习，形成“蒲公英效应”，使更多的人见贤思齐、崇德向善，践行社会主义核心价值观，加强思想道德建设，培育文明社会风尚。（1）结合材料，运用物质和意识的知识说明构建与物质文明相适应、与时代相匹配的思想道德文明的依据。（2）结合材料,运用文化生活知识，分析H市在弘扬社会道德中提升公民道德素养，培育文明社会风尚的做法及其依据。（3）请为H市青少年如何践行“八礼四仪”提出三条方法论建议。【答案】（1）物质决定意识,要求一切从实际出发，坚持主观与客观具体的历史的统一。我国正加快迈向社会主义现代化，这一实际要求构建与物质文明相适应、与时代相匹配的思想道德文明。意识具有能动作用，能够使人能动地认识世界，具有目的性、自觉选择性。随着社会价值观多元化、文化选择多样化，确立与物质文明相适应、与时代相匹配的思想道德文明是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识推动事物的发展。针对一些人观念没有善恶、行为没有底线的情形，只有构建思想道德文明，才能更好地引导人们抵制错误的思想侵蚀，形成正确的思想道德观念，培育文明社会风尚。（2）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。H市深入实施公民道德建设工程，推动道德文化进校园，通过教育培育孩子们形成正确的道德判断，并通过孩子影响家庭和社会，妥善处理国家、集体与个人的关系。大众传媒依托现代信息技术，具有文化传递、沟通、共享的强大功能。H市通过网络传播美德新风，使人们认同并接受文明习惯，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。精神活动离不开物质活动。H市深化群众性精神文明创建活动，发挥道德典型的激励作用，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，在全市培育知荣辱、讲正气、促和谐的文明风尚。（3）立足实践，坚持理论与实践的统一；重视量的积累,从点滴小事做起；坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，向道德典型 上道德讲堂，推动思想道德建设向网络空间延伸，让美德新风通过网络广为传扬”，考生可以从大众传媒依托现代信息技术，具有文化传递、沟通、共享的强大功能进行分析；结合材料“深化群众性精神文明创建活动，培育、选择好道德典型”，考生可以从精神活动离不开物质活动进行分析。（3）本题要求考生为H市青少年如何践行“八礼四仪”提出三条方法论建议。本题属于开放类试题，考生生要紧紧围绕青少年如何践行“八礼四仪”这一主题，运用生活与哲学相关的方法论，精炼概括，观点正确即可。如：立足实践，坚持理论与实践的统一；重视量的积累,从点滴小事做起；坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，向道德典型学习。
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