2019年新课标人教版四年级语文上册蟋蟀的住宅.doc

2019年新课标人教版四年级语文上册蟋蟀的住宅 班级： 姓 名： 日期： 学习目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然的兴趣。3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。课时安排：2课时第一课时学习过程： （一）创设学习情景，明确学习目标。（2分钟） （二）指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）自学指导一：自由朗读课文第1自然段，并思考这一自然段中引用了哪个神话故事？说明了太阳的什么特点？自学指导二：细读课文第2至第3自然段，同桌之间交流：课文讲了太阳哪些特点？（三）引导小组学习，落实学习目标。（20分钟）学习指导二：自由朗读课文第4至第7自然段，思考：太阳对地球和人类有什么影响？学习指导三：联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟） 完成第21课的快乐成长。 2、完成快乐成长第22课的第一至五题。（第41面）第二课时学习目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解月球表面的基本情况及与月球相关的未解之谜。2、培养掌握材料并提出问题的能力。3、激发探索月球和宇宙的奥秘的兴趣。学习过程：（一）创设学习情境 明确学习目标（2分钟） （二）指导独立学习 初步达成目标（8分钟） 自学指导一：听老师范读课文第2自然段，用波浪线划出描写月球表面的句子。 检测：这里的天空( )，表面却洒满( )。月球上满是( )、( ) 、 ( )和( )，没有（ ），没有（ ）。月球是一片（ ）。 （三）引导小组学习 落实学习目标（20分钟）学习指导一： 小组赛读课文第3至6自然段，同桌之间交流：关于月球人们做了哪些实验？又得到了哪些研究结果？ 学习指导二： 回顾课文，小组内交流：关于月球你还能提出什么问题？ （四）当堂训练 巩固学习目标（10分钟） 1、写出你心中关于月球的问题。（至少写三个） 2、完成快乐成长第六至七题。（第42面） 一、字词起跑线 1、根据下面的拼音写词语 sidoccowjuzhzhzhuypso （）（）（）（）（）（） 2、写出下面词语的反义词 平坦干燥简单清洁简朴 3、写出下面词语的近义词 隐蔽搜索慎重安静宽敞 4、选词填空 结果成果后果 这件事已经产生了不良的（）。 人们对蟋蟀的劳动（）感到惊奇。 二、句子加油站1、我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？ “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？ “它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？ 2、“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗？为什么？ 3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”课文中还有一句话跟这句话意思差不多，找到后写出来。 4、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇而安”是什么意思？请你用它写一句话 三、阅读竞技场 1、课文是采用拟人的写法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作什么？把它的活动比作什么？从课文中找出相关的词语写下来。这样写有什么好处？ 2、蟋蟀要选择怎么样的地址来做住宅？ 3、概括地说，蟋蟀的住宅外部有五个特点分别是什么？ 4、现在，你对蟋蟀一定有了新的认识，新的了解，谈一谈学了这一课后你的收获吧。