2019年四年级语文上学期教学计划.doc

2019年四年级语文上学期教学计划四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。一、学生情况分析四（1）有男生27人，女生30人，合计57人。通过检查学生的暑假作业，阅读学生成长记录册中的班主任寄语，并与前任班主任交流，了解到本班学生整体来讲还是相当不错的，思维相当活跃，学习氛围比较浓，大部分学生成绩较好。但是也有部分学生学习习惯不够好，上课发言不积极，讲小话，思想开小差，做小动作；作业完成不积极，字迹潦草；看来，要想使的成绩再上一个台阶，我还要花相当大的功夫才行。二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。每组由“导语，课例（精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋），词语盘点，语文园地（口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等）”四部分内容组成。三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2、会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、教学措施。1、认真钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。3、利用好班级微信群，多和家长联系，取得他们的配合和支持，培养学生良好的学习习惯。4、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。5、坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩有所提高，从而提高整个班级的学习成绩。7、要妥善安排教学时间五、具体教学时间安排