2019-2020年中考物理一轮复习 简单机械学案.doc

2019-2020年中考物理一轮复习 简单机械学案知识精讲重难点突破重难点一 杠杆分类例1在下列物体中属于省力的杠杆是；属于费力的杠杆是；等臂杠杆是A缝纫机踏板；B理发剪刀；C镊子；D汽车的刹车踏板；E天平；F活动扳手；G吃饭用的两支筷子；H起瓶盖的起子；I钓鱼竿；J铡刀；K独轮车；L垃圾捡拾器方法指导：（1）（2）重难点二 简单机械作图例2、如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1例3、如图，要拉出陷入泥潭的汽车，请在图中画出滑轮组最省力的绕绳方法例4、建筑工地上，工人师傅将如图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物请在图中画出滑轮组的绕线；方法指导：注意事项：重难点三 机械效率大小的计算例5、用绳子系着水桶，手抓着绳子，从深井中向上提水的过程中，忽略空气阻力，水桶（包括桶中的水）所受到的力有和，它们的施力物体分别是和在提水的过程中，有用功 是额外功是 ，不小心将水桶掉入井中在捞桶的过程中有用功是 额外功是 。 例6、如图所示，工人用滑轮组匀速提升重800N的货物，所用的拉力F为500N，货物在50s内匀速上升5m在此过程中，货物上升的速度是m/s；所做的有用功是J；拉力做功的功率是W；滑轮组的机械效率是例7、如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块由图中数据可知，弹簧测力计示数为N，斜面的机械效率为实验突破实验一 探究杠杆的平衡条件命题点：（1）（2）例1、在探究杠杆平衡条件的实验中（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于或匀速转动状态实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是（2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为A一个人无法独立操作B力臂与杠杆不重合C力和力臂数目过多，不易得出结论 D杠杆受力不平衡（3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将，弹簧测力计的示数将（均选填“变大”、“变小”或“不变”）实验二 探究滑轮组的机械效率命题点：（1）（2）（3）（4）（5）例2、在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表：次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率12100.83083.3%24101.53036103090.9%（1）第2次实验中滑轮组的机械效率为（结果保留一位小数）；（2）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为N；（3）分析数据可得实验结论：使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越（选填“高”或“低”）；（4）根据实验结论推测：使用该滑轮组再次将8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为（只填序号）A.71.6% B.82.4% C.92.1%实验三 探究斜面的机械效率命题点：（1）（2）（3）（4）（5）例3、小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：实验次数斜面倾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面长度s/m有用功W有用/J总功W总/J斜面机械效率 3054.20.61.235.04 3032.50.61.21.8360% 42 32.80.81.22.43.3671%（1）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块；（2）第次实验中斜面的机械效率=；（3）对比实验的数据可以用来验证猜想，对比两次实验数据，可初步得出的结论是（4）第三次实验时，物体与斜面之间的摩擦力为N（5）进一步分析表中数据可知，斜面倾斜角越大，物体对斜面的压力越（6）生活中斜面的应用是 。试题精编命题点1 杠杆类型的判断1、如图所示，下列工具中属于费力杠杆的是（）ABCD2、下列工具中，属于等臂杠杆的是（）A镊子B撬棒C定滑轮D瓶盖起子3、如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为杠杆（填“省力”或“费力”）4、小明学校里机械能的知识后，利用橡皮筋、木板、瓶盖等制作了如图所示的抛掷乒乓球的装置使用时，将乒乓球装入瓶盖，用手指按下抛掷杆，这时橡皮筋被拉长（如图1），这个过程中抛掷杆相对于一个（选填“省力杠杆”，“费力杠杆”或“等臂杠杆”）；当松开手指，乒乓球被抛出（图2），这个过程中橡皮筋的转化为乒乓球的动能命题点2 杠杆的平衡条件1、皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆下列说法正确的是（）A为省力，可将用力划浆的手靠近支点B为省力，可将用力划浆的手远离支点C为省距离，可将用力划浆的手远离支点D将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离2、小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（）A便于直接读出拉力的大小B便于提供不同方向的拉力C便于正确认识力臂D便于测量力臂的大小3、如图是吊车起吊货物的结构示意图，伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕O点缓慢转动，从而将货物提起下列说法正确的是（）A吊臂是一省力杠杆，但要费距离B吊臂是一个费力杠杆，但可以省功C匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小D匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小4、如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F1和阻力F2的作用下，处于平衡状态，则（）AF1OC=F2OA BF1OD=F2OBCF1OE=F2OA DF1OE=F2OB5、如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（）A变小B变大C不变D无法确定6、用一杆秤称得物体的质量是2kg，如图所示根据杆秤上秤钩、提纽和秤砣三者的位置关系，估测出秤砣的质量大约是kg7、在探究“杠杆的平衡条件”实验中（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是（2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整次数动力F1（N）阻力臂l2（m）120.110.2（3）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力动力臂=阻力阻力臂你认为他的结论（填“可靠”或“不可靠”），理由是命题点3 简单机械的特点及其应用1将质量相同的两物体匀速提升相同的高度，分别用图甲和图乙的装置来完成，不计绳重与摩擦，滑轮的质量小于物质的质量，下列说法正确的是（）A甲图中滑轮的好处是可以改变力的方向B乙图中滑轮的好处是可以省功C甲图中的有用功小于乙图中的有用功D乙图的机械效率大于甲图的机械效率2、分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个滑轮的重均为10N不计绳重及摩擦，此过程中（）AF甲小于F乙B甲的机械效率小于乙的机械效率CF甲做的功大于F乙做的功DF甲做功的功率等于F乙做功的功率3、如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（）4、下列关于简单机械的理解，正确的是（）A吃饭用的筷子是个省力杠杆B滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关C使用杠杆，就是为了省力D使用定滑轮不省力但可以省距离5、如图所示，工人用滑轮或滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力B使用D滑轮组最省力C其中机械效率最高的是使用C滑轮组D使用机械效率最高的是使用B滑轮6、如图用两种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动使物体以相等速度移动相同的距离不计滑轮重和摩擦，则所用拉力FlF2，这两个力的作用点移动距离SlS2（均填“大于”、“等于”或“小于”）命题点4 JIXIEXIAOLVDEJISUAN1建筑工地上，装修工人用如图所示的滑轮组运送材料和废料，先将质量为m的地板砖从地面匀速提升到三楼，工人所用拉力为F1，滑轮组的机械效率为1；然后又将质量为m的废料从三楼匀速运送到地面，工人所用拉力为F2，滑轮组的机械效率为2，则（）A1=2B12CF1=F2DF1F22、如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为（）A45N、50%B45N、75%C60N、50%D60N、80%3、如图甲，邻居大叔正吃力地把一重物搬上高台，放学回家的小勇看见后急忙前去帮忙他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松的把同样的重物推到了高台上关于这两种方法，下列说法正确的是（）A乙种情况下更省力B乙种情况的机械效率高C两人做同样多的有用功D小勇做功的功率要大些4、如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（）A做有用功是800JB拉力F的功率是80WC绳子自由端被拉下3mD滑轮组的机械效率是80%5、图中，滑轮重小于物重，不计绳重与摩擦使用甲图滑轮最大的好处是；若分别将质量相同的两物体匀速提升相同的高度，则所用的拉力F甲F乙，其机械效率甲乙（填“”、“”或“=”）6、如图所示，在斜面上拉一重50N的木块到0.3m高处，木块沿斜面向上移动了1m，共耗时5s，已知拉力为20N，则拉力的功率为W，此斜面的机械效率为7、在测量滑轮组机械效率的实验中，物体重6.3N，若把物体匀速提升10cm，弹簧测力计的示数如图所示，则绳端受到的拉力大小是N；滑轮组的机械效率是8、如图所示的滑轮组的机械效率是75%，物体重力为150N用滑轮组匀速将物体提升2m，所用拉力F为N9、建筑工地上，起重机在16s内把质量为8000N的重物匀速提升了6m，它的电动机所做的功是8l04J该电动机做功的功率是，起重机的机械效率是10、小明用如图所示的滑轮组，将底面积为0.4m2、质量为35kg的正方体重物从水平地面匀速提升了9m，用时30s，做功4500J（g取10N/kg）求：（1）重物静止在水平地面上时，对地面的压强；（2）拉力的功率；（3）滑轮组的机械效率11、建筑工人要向楼上运送货物，为了省力，他在一个斜面上安装了一个滑轮组，做成如图所示的机械装置，斜面的倾角为30且固定在水平面上工人用400N的力拉绳子，重为500N的货物沿斜面匀速向上运动6m所用时间为20s，求此过程中（1）重物沿斜面匀速运动的速度大小；（2）工人提升重物做的有用功；（3）该装置的机械效率12、如图甲所示的是一台汽车起重机的示意图，起重钩的升降使用的是滑轮组，如图乙所示滑轮组上钢丝绳的收放是由卷扬机来完成的某次作业中，起重机将200Kg的货物由地面起吊到5m的高度，所用时间20s，钢丝绳的拉力F为800N，求起吊过程中：（g取10N/kg）（1）起重机起吊货物的机械效率；（2）卷扬机做功的功率；（3）图丙为该起重机的铭牌，其中有一个重要参数是“最大额定起重量”运用你学过的物理知识，分析说明起重设计时，该参数的确定需要考虑哪些因素？命题点5 简单机械作图1、胶棉拖把的主要结构如图甲所示，使用时先将棉头浸泡于水中吸水，再拉动拉手，使之绕O点转动，胶棉夹将棉头中多余水挤出后便可清理地板，请在图乙示意图中画出：（1）动力F1的力臂l1；（2）作用在B点的阻力F22、如图所示，用起子开启瓶盖，请确定支点O的位置，画出F的力臂3、如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图O为支点，A为手握鱼竿的作用点，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂，最小的动力F1及其力臂4、请画出图中作用在杠杆上两个力F1的力臂，F2的方向5、请你在如图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法6、如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，请画出杠杆平衡时动力F1的方向和阻力臂L27、如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态O为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图8、用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法命题点6 机械效率的实验1、 某实验小组利用如图所示的实验装置测滑轮组的机械效率，得到的实验数据如下表实验次数钩码重G（N）钩码上升高度h（m）绳端拉力F（N）绳端移动距离s（m）机械效率120.10.90.374.1%220.10.70.557.1%330.11.20.383.3%（1）从表中的实验数据可以分析得出：第一次实验数据是用（选填“甲”或“乙”）实验装置测得的（2）分析比较第一次实验和第二次实验的数据可以得到的结论（3）分析比较第一次实验和第三次实验的数据可以得到的结论2、小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上，联想到物理课上学到的知识，提出了以下两个问题：斜面越缓越省力，是不是机械效率高呢？对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？为了解决以上问题，小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录的部分实验数据如下表：实验次数斜面倾角物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率（%）4510.70.910.977.83010.50.710.50.771.43020.51.4111.4（1）表格中缺少2个数据，请补充完整（保留一位小数）（2）在实验操作过程中，应沿斜面向上拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向移动（选填“左”或“右”）（3）通过对比实验的数据，得出的结论是斜面越缓越省力，机械效率越（4）通过对比实验的数据（选填实验次数），得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力