2019-2020年高一语文必修2 8《兰亭集序》教学案（2）.doc

2019-2020年高一语文必修2 8兰亭集序教学案（2）【学习目标】1、通过查阅教材和参考书，能清楚地了解与本文相关的文学常识。2、了解书序的特点。学习本文写景、抒情、叙事和议论相结合的特点。3、了解“书圣”为文自然清新的风格，为人豁然达观的生死观。【教学重、难点】1、重点：掌握本文中重点实词及此类活用等现象。2、难点：运用重点实词及特殊句式能准确无误的翻译句子。【学情分析】通过对必修一文言文以及必修二前面几篇文言文的学习，学生对于文言文已经有了进一步的认识，但对于课文中的重点实词和虚词的理解掌还不够，对于特殊句式的理解也存在一定问题。这就需要在学习过程中从简到难，把句子中 “雅”和“全”的一面解释完整。学习过程中还是应该注意打好基础，在学好基础的前提下，学好文言文。【导学流程】自主学习的内容一、回顾旧知识作者简介背诵兰亭集序前两段二、基础知识感知1、修禊：中国古代民间的一种风俗，古人视暮春三月是万物萌生的时节，早在周代，人们在三月的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴，祛病除邪，诗经、周礼中都有记载。孔子和子路、曾皙、冉有等一起谈论志向时，当问到曾皙时，他答说：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水、民生和乐大得孔子赞赏。（论语先进）南北朝丘迟在与陈伯之书中也说：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”想以江南暮春之美景、故国之思激发屈膝事敌的陈伯之幡然悔悟。可见暮春三月是人间一段最美的时光。又因为修禊，可知是3日，古人在这一天举行祈福消灾的仪式，这是一个吉祥美好的日子！2、文体知识序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。“序”一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。3、 基础知识 解释下列加点字词群贤毕至（ ） 品类之盛（ ）少长咸集（ ） 信可乐也（ ）茂林修竹（ ） 取诸怀抱（ ）映带左右（ ） 临文嗟悼（ ）列坐其次（ ） 不能喻之于怀（ ）【例1】 下列加点词语解释不正确的一项是（ D ） A引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边） 所以游目骋怀（用来） B虽无丝竹管弦之盛（借指音乐） 不知老之将至（到来） C夫人之相与，俯仰一世（交往） 或取诸怀抱（从中取得） D虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）未尝不临文嗟悼（面对）【例2】 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(C)A流觞(shn)会稽(hu j) 嗟悼(ji dio) 激湍(tun)B修禊(q) 癸丑(ku) 彭殇(shn) 虚诞(yn)C骋怀(chn) 静躁(zo) 世殊(sh) 峻岭(jn)D悟言(w) 俯仰(f yn) 曲水(q) 群贤(xin)三文本探究问题1：通过阅读课文，翻译第三段和第四段。问题2：总结第三段和第四段的文言知识。问题3：作者在本文中围绕乐忧生死等人生重大问题展开议论，抒发了作者怎样的情怀?文章情感虽以悲字作结，但这是作者超越了人生无常之痛的理性思考，让我们从感伤的背后，发现作者对短暂生命的珍惜，对人生、自然的热爱和执着。4、 基本知识拓展与迁移有关于王羲之的事迹请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设1. 讨论问题1，问题2，问题3并说明。2. 讨论例1，例2，明确答案及选择该答案的原因。提问展示问题预设1. 口头展示：问题1和两个例题2. 边板展示：第一段中的文言知识点评精讲本段重点文言知识，词类活用及特殊句式课堂训练问题预设1.下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是(B)A或取诸怀抱，悟言一室之内B情随事迁，感慨系之矣C亦将有感于斯文D引以为流觞曲水，列坐其次整理内化1. 学生总结本节课掌握的主要内容，自己的收获和不足。2.本节课没能解决的问题