2019年二年级上册日记两则教学设计.doc

2019年二年级上册日记两则教学设计主备人：徐翠萍 授课人： 备课时间： 年 月 日 共第 课时课题日记两则第1课时课型新授教学目标1学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2朗读课文，了解日记的格式。3通过学文，学习妈妈热心助人的品质。重难点通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。教具学具录音机教 学 过 程检查预习情景创设导入新课一、板书课题，激发兴趣。1齐读课题，借助看图你认为这篇文章是写哪方面的内容？2学习日记的格式。写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。新课传授探索研究二、学习第一则日记。1齐读。2理解“羡慕”的意思，再说一句话。3妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）4妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？三、学习第二则日记。1小声说说这则日记的日期、星期、天气。2第一则日记中的阿英妹妹究竟是谁？她是个怎样的孩子？（勤快、好学）3我又做了个梦，我梦到了什么？4现在，我还想买那条漂亮的裙子吗？从哪儿可看出来？四、扩展练习。1说说你周围的助人为乐的故事。上课班级授课时间教后反思