2019年一年级语文下册 14 鲜花和星星教案 苏教版.doc

2019年一年级语文下册 14 鲜花和星星教案 苏教版科目语文年级组一年级主备教师授课教师课题14.鲜花和星星主备时间xx.4授课时间教学目标1.掌握本课生字。音：重点读好轻声词，形：借助图片记住象形字“朵”，理解字义记住满是左右结构三点水旁的字，义：借助部件区别字义：颗、棵。2.初读课文，了解诗歌自然段划分。理解读文，抓住关键词句：满地、满天、这里、那里、真比还多，在过程中体会鲜花、星星的数量多、品种多、色彩多，并通过朗读表达，练习背诵。 3.学会写最、满两个笔画较多的生字。教学重点教学难点重点：掌握生字。有感情地朗读课文。难点：理解鲜花、星星的多不仅体现在数量上，更体现在种类、色彩上。从更宽的角度去理解“多”。教学准备学生准备：教师准备：课件总课时（ 2 ）第（ ）课时教学环节设计一.情境导入。小朋友们，天气越来越热了，昨天夏天姐姐来到咱们班送给大家两件礼物，分别是（板书：鲜花 和 星星）齐读课题 出读课文 这首诗歌中有不少词语，让我们再来认识一下这些词语。1. 出示词语：最 喜欢 满地 一朵 那里 真 晚上 数着 一颗 请小朋友们读一读。（开火车读，齐读） 2.读准轻声：喜欢 那里 星星 花儿 睡了 数着 3.老师要加大难度考考大家，请思考。 （1）一（）鲜花a一朵鲜花：这朵绽放的鲜花就像偏旁“几”，注意横折弯不带钩，花的枝干和叶子就像下面的木。和老师一起书空朵的偏旁。b还能填什么一（束）解释朵和束的不同，朵（数量少）束（数量多）同样是鲜花填入不同的词，就可以表示不同数量的鲜花，像这样的词，就叫量词。不同事物的量词也有所不同。请看下一题（2）一（）星星颗中有一个小小圆圆的果子。右边是偏旁页，和老师一起书空页字旁。带有偏旁页的颗是用于小而圆一类事物的量词。因此我们还可以说一颗（ ）评：小朋友学会了用量词填空，真了不起。二初读课文请小朋友们打开语文书第90页，静静的听老师读一读。（配乐读课文）老师读得好不好？请小朋友们也像张老师一样把这首诗美美的读一读，在读之前请注意读准字音，读通句子，遇到长句子多读几遍，读书时请注意读书姿势。（图。比较）这和我们以前学的课文式样上有什么区别？因为这是一首诗歌，诗歌讲求形式美，是通过空行来划分自然段的，来和老师一起标出自然段。鲜花是美丽的，请我们班美丽大方的女生当鲜花读第一自然段，星星是调皮的，请我们班调皮可爱的男生做星星读第二自然段，听到你们的朗读，我仿佛看到了美丽的鲜花和调皮的星星，请全班学生一起再来美美的读一读鲜花和星星。三精读课文（一）第一自然段1.你们把鲜花和星星读的可真美，老师都被你们的朗读声陶醉了。接下来让我一起学习一下诗中的第一小节。看第一自然段只有一句话。（指句号）这个标点叫做冒号，冒号的两点就像小朋友的上下嘴唇仿佛在说话，课文中谁在说话？（小女孩）谁来当一回作者读好这一段。小朋友们边听边想，你最喜欢夏天什么样的鲜花？茉莉花 向日葵 牵牛花 荷花 张老师喜欢雪白雪白的栀子花，和火红火红的鸡冠花。你能像老师一样说说吗？（）茉莉花 （）向日葵 （）牵牛花 （）荷花 随机奖励同色的花。 （1） 这些花可真美，这里一朵雪白雪白的，那里一朵粉嫩粉嫩的（师把花贴黑板上）拿到花的小朋友愿意像老师一样，把你的花贴到黑板上吗？（边贴边说）这里（离我们比较近），那里（离我们比较远）（2） 此时夏天草地上的花可真多，这里一朵，那里一朵。这就叫（满地的鲜花）2，（板书：满地）满是我们今天要学的生字。a.看，这个大水缸里的水多到装不下了，这就是满，因此满的偏旁是三点水。b.这碗饭多到装不下了，这就是满碗的米饭梅花山上梅花多得不能再多了，就是满山的梅花地上，眼睛看到的地方都铺满鲜花就是满地的鲜花让我们一起走进大自然看看这满地的鲜花是什么样子的（播放满地的鲜花图片 ） 这些花儿可真多，真美。难怪作者说我最喜欢夏天（引读）满地的鲜花，这里一朵（ ）茉莉花,那里一朵（ ）向日葵。（齐读）我最喜欢夏天（引读）满地的鲜花，这里一朵（ ）牵牛花,那里一朵（ ）荷花。（指名）我最喜欢夏天（引读）满地的鲜花，这里一朵（ ）栀子花,那里一朵（ ）鸡冠花。真比天上的星星还多。评：原来花儿有这么多品种，你们的课外知识真丰富。看到这些花儿，你想到了哪些和花儿有关的成语?补充成语：五颜六色五彩缤纷春暖花开百花盛开竞相开放6.花儿这么美，谁来读好这一段？（指名齐读）评价：听了你的朗读老师仿佛闻到了淡淡的花香。真动听！你把我们都带到花园里了！小朋友们，深深吸上一口气，想象现在你就在花丛中，被满地的鲜花包围，淡淡的花香仿佛扑鼻而来，啊，真香呀，让我们一起再来读一读第一自然段。（二）第二自然段夜晚悄悄的来临，各种各样的花儿都睡了，这时候夜空中只剩下亮闪闪的星星了。站在这美丽的夜空下，你最喜欢做什么？（数星星）1. 有位小姑娘和你们一样喜欢数星星，接下来请小朋友们读一读第二小节，边读边想你仿佛看到了什么星星？评语;原来星星有这么多名字，你们可真是会学习的孩子，看，老师给大家带来了哪些星星我数着（引读）满天的星星，这里一颗金星,那里一颗木星。我数着（引读）满天的星星，这里一颗牛郎星,那里一颗织女星。我数着（引读）满天的星星，这里一颗北极星,那里一颗天狼星。真比地上的花儿还多。天上的星星可真多呀，这就叫 满天的星星5.看，它们正一闪一闪地向我们眨着眼睛呢。PPT6.谁来读好这一段。指名读齐读评价：谢谢你，仿佛把我们带到了漫天繁星的夜晚。送你一颗小星星。多好听，你好像变成一颗闪亮的小星星，照耀着大家。也送你一颗小星星。（三）总结，背诵盛夏时节，白天我们欣赏绚烂的鲜花，夜晚眺望璀璨的星星，它们都是大自然赐予我们神奇而又珍贵的礼物。难怪作者要用一个“和”字将鲜花、星星连在一起，给我们美的享受。你能美美地读好课文，用心体会这大自然的美吗。？谁来试着背一背评价：你不仅认真听，还很用心地感受。你将最美的语言送给了小伙伴，真懂得欣赏别人。在音乐声中，一同回味数不清的鲜花和星星。（齐背）读了这么美的诗，老师也想试一试做一首优美的小诗，请静静听我最喜欢秋天满地的落叶，这里一片，那里一片，真比地上的草儿还多。 小朋友们也来试一试出示两张做诗图片4 指导写字1.最满最：日字扁又小一横要拉长一竖站站稳最后一捺不要忘范写 满：想起这满满一缸水，就能记住满的偏旁是三点水。左边窄来右边宽草头略小两略大中间紧凑外舒展字写饱满才好看范写五布置作业练习生字，课本描红，练习本练习最，满生字，教师巡视指导。知识与能力训练点修改意见板书设计14. 鲜花和星星满地的鲜花满天的星星热爱大自然教后反思