2019年国标苏教版四年级单元测试期末练习卷10套.doc

2019年国标苏教版四年级单元测试期末练习卷10套一、看拼音写词语。 xng yn z zh sh jin hu j ( ) ( ) ( ) ( ) chng sh pn qing j ch yng qi ( ) ( ) ( ) ( )二、判断题，对的打，错的打X。 1“勉强”、“强大”的“强”读音是“qing”。 ( ) 2“兴奋”的近义词是“激动”。 ( ) 3“揉”和“润”的声母都是“r”。 ( ) 4，“祥”的部首有5画。 ( )三、读句子，给带点的字选恰当的意思，把序号写在括号里。 才： 表示事情发生或结束得晚； 只有，仅仅； 刚刚。 1外婆到我家才三天，就想回家去了。( ) 2昨天晚上，爸爸12点钟才回家。( ) 3读了这篇课文，我才知道纸是我国人民发明的。( ) 4参加篮球训练的同学不多，连你才六个人。( )四、照样子改写句子。 例：不经过努力，学习能取得好成绩吗? (不经过努力，学习不能取得好成绩。) 1这么小的车，能坐下这么多的人吗? ( ) 2他不就是王老师吗? ( ) 3乱扔废电池怎么不是污染环境呢? ( )五、用连线标出省略号在句子中的作用。 1我不怕，我要出去 表示说话断断续续 2那我们还是等在这儿吧。 表示列举的省略 3、老师说：“同学们，让我们开始上课” 表示话未说完 4菜园里种了不少莱，有白菜、萝卜、花莱 六、按课文内容填空。 1中国人并不比( )。外国人认为( )，我们中国人经过( )，也能( )。 2春雨姐姐用( )的雨丝( )着她，( )着她。大阳公公用和煦的阳光( )着她，( )着她。终于，笋芽儿脱下了一件件( )自己长大的衣服，长成了一株( )的竹子。她站在( )上，跳起了( )的舞蹈，( )地喊着：“我长大啦!”七、读片断，完成有关作业。 1只见前面站着的这位老人，( )不高，宽宽的( )花白的( )，( )，正( )地看着我。 (1)在括号里填上合适的词语。 (2)句子中的老人是( )，句子描写了他的( )，描写的顺序是从整体到( )，从( )到动作神态。 2小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好( )时光，快快长大!”笋芽儿听( )心里暖烘烘的，她对自己说：“我也要趁着这美好( )时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹( )紧紧的。笋芽儿急( )大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢( )脱下裹在自己身上的小衣服。 (1)在括号里，填上恰当的“的、地、得”。 (2)“我不怕冷，我要赶快长大!”这一句要读出的语速和语调是( )。 平而缓 急而快 慢而轻 (3)把句子补充完整。 听到这个好消息，大家兴奋地( )。 听到这个好消息，大家心里乐得( )。八、阅读短文，回答问题。 春风轻轻地吹进了我们的校园，旗杆上鲜红的国旗微微地飘动着；草地上，小草儿发芽了。嫩嫩的，绿绿的；教室旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放；花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。 1这一段写了校园里旗杆上的( )，草地上的( )，教室旁的( )， 花曰里的( )、( )和花丛中的( )。写出春天校园( )的景色。 2，选择正确的答案，在句末的括号里写上序号。 (1)这一段朗读时的语调应该是( )。 着急 欢乐 气愤 一般 (2)这一段朗读时的语速应该是( )。 快速轻缓 中速 (3)下面句子合适的停顿应该是( )。 花丛中，扇动着金黄色/翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地忙着采/蜜。 花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地忙着采蜜。 花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地忙着采蜜。九、请你按下面的内容写通知。 13月1日，学校教导处通知：3月5日放晚学后，在学校篮球场举行五年级篮球比赛， 要求五年级各班篮球运动员准时参加。 23月5日中午，学校教导处发出紧急通知：原定3月5日放晚学后在学校篮球场上举行的篮球比赛，因天下雨，改在体育馆举行，时间不变。苏教版小学语文第八册第二单元测试题一、看拼音写词语。 jn qio yng zhng nng shn chn x ( ) ( ) ( ) ( ) gung hu ch r u r b gung ln ln ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音，把它写在括号里。 xin xin ( ) ( ) ( ) ( ) 新 鲜 鲜 为人知 鲜 见 鲜 明 zhe zho zhu ( ) ( ) ( ) ( ) 着 凉 看 着 身 着 制服 睡 着 了三、选词填空。 徐徐 慢慢 1随着一声汽笛响，火车( )地开动了。 2在妈妈的怀抱中，我( )进入了梦乡。 3伴随着观众热烈的掌声，舞台上的幕布( )落下。 必须 必需 1外出旅游时，我们要带一些生活( )品。 2我们( )遵守学校的各项规章制度。 四、照样子改写句子。 例：护卫队战土们在天安门广场升旗、站岗。 (在天安门广场，护卫队战士们升旗、站岗。) 1小朋友们在公园的草坪上做游戏。 ( ) 2营业员阿姨在商店里热情地招待每一位顾客。 ( ) 3毛主席在行军路上答应了两个贫苦农民的孩子要当红军的要求。 ( ) 五、改正下面搭配不当的句子。 1天空中飞翔着白色的海鸥和云朵。 ( ) 2我家的客厅里挂着一幅优美的山水画和一对洁白的花瓶。 ( )六、按课文内容填空。 1有几对燕子( )了，( )在电线上。( )的天空，几( )细线连于电杆之间，线上( )着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待( )的( )啊! 2随着一声“敬礼”的口令，护卫队员行( )，少先队员行( )，群众行( )，鲜艳的五星红旗在万人瞩目中与太阳一同升起。 3两个黄鹂鸣翠柳，( )。( )，门泊东吴万里船。这首诗是( )朝( )写的，描写了( )季的景色。诗中表示颜色的词是( )、( )、( )、( )，表示黄鹂动作的词是( )，表示白鹭 动作的词是( )，表示时间很长的词是( )，表示路程很远的词是( )。 4写出一首描写春天的古诗。七、读课文片断，完成作业。 1一位诗人这样( )国旗卫士：“战士的( )像纪念碑一样高大，战土的心灵像汉白玉一样( )，战士的( )像广场一样( )!” (1)按课文内容在括号里填上合适的词。 (2)诗人用( )来比喻国旗卫士( )；用( )来比喻国旗卫士( )；用( )来比喻国旗卫士( )。 2阳春三月，下过几阵( )的细雨。微风( )着千万条才( )开( )的柔柳。青的草，绿的叶，各种( )的花，都像赶集似的( )来，形成了( )的春天。( )可爱的小燕子从南方赶来了，加入这( )的盛会，为春光( )了许多生趣。 (1)在括号里填上合适的词语。 (2)这一段中，表示颜色的词语有( )。 (3)最后一句写谁?它来干什么? (4)照样子，写句子。 青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。八、读短文，完成习题。 莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细晶，却也五花 八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉 儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。 突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。 真奇怪 1联系上下文，解释带点宇的意思。 寂静：( ) 充盈：( ) 颇有：( ) 2找出第2自然段中的三对反义词。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“ ”划出描写这一特点的句子。 4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。 5第3自然段是个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。 ( )九、作文。 要求：仔细观察下面的图画，然后进行合理的想像，把它有条理地、具体地写下来。题目自定。苏教版四年级语文第八册第三单元测试一、 看拼音写词语：（14分）zh lin n jn j jin n wi shn zhn mo l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zi xin tu jin zhn f j shu wi fn hun rn d w( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。（4分）掉（ ） 辅（ ） 堆（ ） 避（ ）悼（ ） 铺（ ） 谁（ ） 壁（ ）三、在正确的音节下面划“”（3分）呕吐（t t） 答应(yng yng) 塞（si si）外军尉（wi wi） 祁（q q）黄羊 解（xi ji）狐四、用你学过的知识安慰同学（3分）1、期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。2、丁民的爷爷因病去世了，这几天他很伤心，闷闷不乐的，暗流泪发愣。_.3、孟林因前几天生病，今天的英语课上好几个地方听不明白。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。_五、填空，并按要求写话。（8分）初出（ ）（ ） ( )( )横溢 （ ）( )如神（ ）大( )细 ( )( )尽瘁 ( )( )后已( )木( )支 回天( )( ) 青翠( )( )群雄( )( ) 秀丽( )( ) 无可( )( )用你喜欢的词语（至少用上四个）写一段话（2分）_六、选择合适的词语填空。（10分）（1） 仔细 详细请你把经过的情形说得（ ）些。他做什么事情都很认真（ ）。（2）严格 严厉我们要（ ）遵守学校的一切制度。谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！（3）发明 发现爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。考古工作者最近又（ ）了一座古墓。（4）危险 危急他不怕（ ），跳进急流中，抢救落水儿童。正在十分（ ）的关头，我们增援部队赶到了。（5）清晰 清楚小华写的字非常（ ）、秀丽。这篇文章写得条理（ ）、层次分明。七、完成下面的对话并按要求填空 。（8分）子明：老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，（ ）， 这是为什么？公仪休：正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免（ ）如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是（ ）？子明：（ ）老师，您说得对，今后我一定照着（ ）1、从子明的两次说话中懂得了什么？（）。（1分）2、你认为公仪休是个什么样的人？给你的影响是什么？（2分）（ ）八、阅读完成 课后作业 （20分）他们来到隆中,只见那里的山岗（ ），好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色秀丽（ ）。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ ）地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸葛亮见面1、按原文填空(7分)2、用“”划出一个打比方的句子。（1分）把比作。（1分 ）3、写出近义词： （3分）吩咐 （ ） 茂密（ ） 宜人（ ）4、在空白处加上标点（2分）5、从划线的句子中你体会到什么？（3分）6、模仿第一句话: “他们来到隆中,只见好像”写一句话。（3分）九、习作：（30分 ）同学们，你们每个人都有一双明亮的眼睛，一个聪明的大脑，善于观察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新发现，最近你的发现是什么？是怎样发现的？赶快把自己的新发现写下来与别人分享吧！注意语句通顺，把发现的过程写清楚，比一比谁的文章最吸引人？十、附加题（20分）1、根据你本学期的积累把下面对应的句子连起来。（12分）不及汪伦送我情。 桃花潭水深千尺，春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。清风明月本无价， 近水遥山皆有情。三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。2、你一定也积累了不少名言或者对联吧，请把你最喜欢的名言或者对联各写两句写在下面的横线上（课内外都可以），记住书写要工整！（8分）苏教版四年级语文第四单元测试一、你的口语交际得分是（ ）分。(5分)二、给下列字选择正确的读音。(3分)勉强（qiang qiang） 灾难（nan nan） 薄雾（bao bo）挨打（ai ai） 调转（zhuan zhuan） 蒙骗（meng meng）三、看拼音写词语。(5分)qing ke jue jiang qiao bi zi qian ma kou wen huang wu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guai gai wu po ma fan tu di( ) ( ) ( ) ( )四、比一比，再组成词语。(8分)慌（ ） 帮（ ） 漆（ ） 避（ ）荒（ ） 邦（ ） 膝（ ） 蔽（ ）饶（ ） 翘（ ） 旱（ ） 淹（ ）绕（ ） 翅（ ） 早（ ） 掩（ ）五、填空(8分)（ ）然（ ）然 人烟（ ）（ ） 面如（ ）（ ）田地（ ）（ ） （ ）心（ ）胆 举止（ ）（ ）（ ）（ ）魁梧 仪表（ ）（ ） （ ）（ ）如一（ ）（ ）怒放 （ ）清（ ）秀 （ ）（ ）奕奕 1、从上面找出写人神态或外表的词语。 2、从上面找出含有反义词的词语。 六、按原文填充，并回答问题。(7分)1、那个小家伙不过（ ），（ ）小脸，一双（ ），两片（ ），鼻子（ ），两只脚穿着（ ），冻得（ ）。这一段是对小红军的 描写，可以看出他 。2、“就是因为（ ）。”列宁说，“一个革命者不应该（ ）。咱们得（ ）、（ ）锻炼自己的意志。”这看出列宁是个 的人。七、扩写句子。(4分)1、小河流向远方。 2、鸟儿唱了起来。 八、改病句(4分)1、春天的天津是个美丽的季节。 2、虽然昨夜下了大雨，但是河水涨了许多。 3、我们班差不多根本没有考试不及格的现象。 九、给下面一段话加上标点。(4分) 官绅一个个吓得面如土色 跪下来磕头求饶恕 把头都磕破了 直淌血管 西门豹说 好吧 再等一会儿 过了一会儿 他才说 起来吧 看样子是河泊把他们留下了 你们都回去吧十、阅读（30分）（一）阅读倔强的小红军片段，回答问题。陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。 陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”1、请你自己提一个问题并回答。 2、“你怎么对得起这个小兄弟啊！”这句话的意思是说 。陈赓这样说的原因是 。 3、“陈赓全明白了。”他明白了（1） （2） （3） （4） 4、你体会到小红军是个怎样的人？ （二）阅读短文，回答问题 在我家院里种着两棵枣树。要说模样，它们并不漂亮，深褐色的树干，绿油油的叶子。既不像参天的白杨那么壮丽、挺拔旀不像垂柳那样多姿多态。但是，它们朴实无华。当狂风铺天盖地地刮来时，它们肩并肩地阻挡狂风，顽强地站在那里。当气候干燥的时候，别的树木都落叶了，甚至枯萎了，而这两棵枣树还是那么苍翠、充满生机。1、你最想积累哪句话？为什么？ 2、短文写了枣树哪两方面的特点？ 3、请你说一句赞美枣树的话。 九、作文（30分） “他手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。” 请你根据所提供的作文结尾，展开想象编一个故事。题目自拟。苏教版小学四年级语文下册期中测试A一、 看拼音，写词语。（10分）tu jin shu do jun xin gu q b do( ) ( ) ( ) ( ) ( )m mi j rn b min sh ci jn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 给加点字选择正确的读音，用“”标出。（3分）薄壳（b bo） 模仿（m m） 调转（dio tio）绽开（dng zhn） 堵塞（s si） 给予（j gi）三、 把下列成语补充完整，并选择填空。（6+2=8分）寻（ ）问（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木难（ ）（ ）（ ）壮观 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）伤1. 医生 ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2. 夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。3. 这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。4. 清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。四、 完成下面的句子练习。（5分）1. 例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。（ ）礼花（ ）绽放。（将句子写具体）2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。改成“被”字句： 3. 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。改写成拟人句： 4. 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。仿写： 像 ， 。5. 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。（在原句上修改病句）五、 根据课文内容填空。（2+5+7=14分）1. 半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如 的竺可桢、 的祁黄羊他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从 一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从苹果里的五角星一文中，我懂得了 这些文章使我受益匪浅。2. “正（ ）我喜欢吃鱼，（ ）才不能收人家的鱼。你想，（ ）我收了人家的鱼，那（ ）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这两句话是 说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是 、 。3. “ ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自 （作者）的 （诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“ ， 。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树， ；亿万棵树连起来， 。”六、下列几句话，排列顺序正确的一组是（ ）。（2分）1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。A.23514 B.23415 C.42153 D.32415七、阅读片段或短文，完成指定练习。（7+7+14=28分）（一）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1. 这段话选自课文 ，主要写 。（2分）2. 从文中加点的词语，我体会到了 。（1分）3. 对于诸葛亮，我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、 等故事也是出自 （作者）写的三国演义。通过读三国演义这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（ ）打黄盖一个愿打，一个愿挨”等。（4分）(二) 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道1.“ ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。（1分）2.请给第二自然段加上标点。（2分）3.判断，在括号里打上“”或“”。（1分） 读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（ ）4.“滂沱大雨”这个词形容 。跟它意思相近的词还有 、 。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧： 。（3分） （三）书法家王羲之王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1. 从括号内选择正确的字打“”。（3分）2. 联系上下文理解词语。（2分）琢磨： 淡薄： 3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。（2分）自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。 4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是 （2分）5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2分）（1） （2） 6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学？请简要介绍他的事例。（3分） 八、习作。（25分）题目：难忘的_要求:把题目补充完整,可以是一个人,可以是一处景物,也可以是一件事,写出你的真情实感，不少于400字,相信你会写得很棒！苏教版小学四年级语文下册期中试卷B一、看拼音，写词语。10分（每字0.5分）s zo zhng f fn no jng p l jixun y shng ch chng f yn qng yun qu二、用“”选择出加点字的正确读音。4分（每个字1分）埋怨（mi mn ） 吩咐（fn fng） 嫉妒（du d ） 水獭（li t）三、选词填空。4分（每个词1分）渴望 希望 盼望 愿望1、我们是祖国的花朵，民族的（ ）。2、我多么（ ）有一台电脑呀！我的美好（ ）什么时候才能实现呢？我（ ）这一天快点到来！四、按要求写成语，再从中任选两个成语各造一个句子。10分（每词1分，每句2分）1、描写山水景色的成语。（ ）、（ ）、（ ）2、表示热爱祖国的成语。（ ）、（ ）、（ ）五、把下列歇后语、名句补充完整。6分（13每句1分，第四题2分）1、十五个吊桶打水 （ ）。2、黄鼠狼给鸡拜年（ ）。3、课后我还积累了一些歇后语呢！不信，你看：（至少2句）4、开学以来我积累了不少名言，我准备选择一句合适的把我的书房布置一下。六、根据课文内容填空。12分（第二题最后一空2分，其余每空0.5分）1、遥望洞庭山水色， 。 ，思君不见下渝洲。请再写一句描写“秋天”的古诗： ， 。2、看到小强因为思念远方的亲人而伤心，我们可以用“ ，。”来劝慰他。这是 代诗人 写的词水调歌头中的名句。意思是。3、说到济南，自然会想到济南的 泉，其中最著名的要数 、 和 了。4、本册课文中我最向往的地方是 ，因为那里 ；我最喜欢的课文是 ，因为 ；最佩服的人物是 ，因为 ；我想对他说： 。七、阅读短文。19分（一）从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里（陈列 摆放）着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天，经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的（提高 发展）。徐悲鸿的生活十分（清苦 辛苦）。他只（租 粗）了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。1、用“”划去括号内不合适的词。（2分）2、“临”用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ）。“临”在字典中的意思有：来到 挨近 照着字，画摹仿。“临摹”中的“临”该选择第（ ）种。（2分）3、用“ ”画出文中打比方的句子。（2分）4、“徐悲鸿更加奋发努力”表现在哪些方面。（3分）（二）手不释卷三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。（但是 还是）他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方，临走之前嘱咐（ ）他：“你现在掌管军政大全，应当多读一些史书、兵书，才能把事情办好。”吕蒙听了，感到很为难，摇头说：“军队里事情太多，哪有时间读书啊！”孙权很不高兴，批评他说：“你这话不对，时间是靠人挤出来的！我过去爱读书。主管国家大事以来，虽然很忙，（但是 还是）挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢？”听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧（ ），心里、嘴上都信服（ ）。从此以后，他努力读书，知识越积越多。有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说：“我以为你还是一个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，再不是过去的吕蒙了！”吕蒙笑着说 人分别三天 就得另眼看待 咱们分别这么久 你怎么还用老眼光看我呢后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，履建奇功。1、在括号里填入加点词的近义词。（2分）2、从括号内选择合适的关联词，在他的下面划上“ ”。（2分）3、注意文中划线部分，在括号里填入合适的成语。（1分）4、为第六自然节加标点。（2分）5、“手不释卷”是什么意思？文中讲了哪几个人手不释卷的事情？（3分）八、作文。30题目：我最喜欢的一位老师提示：要求通过具体事例写出你为什么最喜欢这位老师，要表达出真情实感。苏教版第八册语文第五、六单元测试一、 看拼音写词语10分yi li bao jing feng shuang qing xi mei li （ ）（）（）（） qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing （）（）（）（）（） 二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来6分维持（秩序工作）步伐（坚定坚决）身体（强大健康）修理（文章 桌椅）心情（沉重 繁重）爱惜（粮食 公物）三、 成语补充完整，并按要求归类。 12分（ ）（ ）吞枣 （ ）得要领 滚瓜（ ）熟（ ）用自如 相得（ ）（ ） 水（ ）接天1、形容熟练自如：2、形容学习时生吞活剥、不求甚解：四、 缩句 8分1、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。2、深蓝的天空挂着一轮皎洁的月亮。3、法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。4、英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。五、 画出不是同一类的。 4分（1） 鲤鱼 草鱼 带鱼 鳗鱼 鲸鱼（2） 树叶 树根 树枝 树木 树干（3） 白菜 萝卜 茄子 西瓜 辣椒（4） 铅笔 毛笔 电笔 钢笔 圆珠笔六、 找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。 9分（1）上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。（ ）（2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。（ ）（3）小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。（ ）七、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 5分（ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。（ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。（ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。（ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。（ ）小城的花园真美呀！八、 加标点 8分（1）贺龙很爱钓鱼但参加革命以后忙着打仗的事就不钓鱼了（2）父亲送我两本书一本是上下五千年一本是西游记（3）奶奶对我说野菊花能清热败火治感冒我没有想到野菊花有这么多用途（4）菜园里种着西红柿扁豆茄子等各种蔬菜九、 填空：20分1、晓出净慈寺送林子方作者是著名诗人。全诗把六月的西湖和其他时间的西湖相，流露出诗人对六月西湖风光的无限。2、楼前悬崖上有“（）”，“（）”，“（）”三大名松。迎客松（ ），（ ），虽然（ ），却仍然（ ），充满（）。它有（ ）枝干斜伸出去，如同（ ）伸出长臂，（ ）欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为（ ）代表，乃至整个黄山的（）了送客松姿态（），枝干（），游人把它比作“（）”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客（）告别。十、 阅读短文，完成练习19分我爱语文课本我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍毫不厌倦。啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法 岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。1、 联系上下文，解释下面词语。（4分）深奥：迫不及待：2、 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为所以”3、 选择下列各题的正确答案，在序号上打“”。（6分）（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（）。把内容写具体说明作者的喜好强调突出对语文书的爱（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（）。热爱感谢敬佩（3）短文中的两个省略号的作用是（）：内容的省略声音的延长说话的断续话没说完4、 写出段意：（6分）