山东省武城县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题.doc

山东省武城县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题本试卷分为第卷（阅读题）第卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。第卷（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述文阅读，阅读下面的文章，完成13题。（9分，每小题3分）怎样分析和鉴赏中国古典小说周先慎小说是以创造人物形象为主要手段和主要任务的一种文学形式，中国古典小说从雏形期的六朝志人志怪开始，就注意并逐渐形成了注重刻画人物性格和塑造人物形象的传统。一篇小说的思想艺术成就，集中地体现在人物形象的塑造上。人物形象是小说艺术创造的中心，也是我们分析和鉴赏一篇小说的中心。也就是说，分析和鉴赏小说，最基本的要从分析人物形象入手。分析小说人物，首先要分析人物的思想性格，分析这种思想性格有什么样的思想内涵和社会意义。通过人物的塑造，作者表达他对生活的评价，寄寓他的美学理想。这样，通过人物思想性格的分析，我们就能比较准确地把握作品的思想倾向，揭示作品的主题思想。优秀的小说刻画人物的思想性格时都不是孤立的，而总是在人物关系中，在人与环境的关联中去表现的。因此，我们在分析小说的人物时，也必须注意人物与人物的关系，人物与周围环境的关系。大凡成功的作品，人物的思想性格都是在特定的社会环境和生活遭遇中形成的，而且还会随着环境和遭遇的变化而有所发展；同时，人物独特的思想性格，也只有在他跟周围人物的关系即具体的矛盾冲突中才会显现出来。因而，我们只有通过他跟环境的联系，特别是他跟其他人物的比较中，才能准确地把握人物的思想性格，并看出其中蕴含的社会内容和思想意义。长篇小说如水浒传中鲁智深、李逵、林冲、杨志、武松等人物不同的性格特征，无一不是跟他们出身遭遇的具体环境相统一的。林冲的忍辱负重、逆来顺受，出于他想保住八十万禁军教头的地位以及幸福美满的家庭；他的性格的转变，也是在想保的东西已经失去而统治者对他的迫害仍不停止，竟至把他推到生活的绝路，这才忍无可忍，起来杀人造反的。林冲的性格及其转变过程，深刻地揭露了封建统治的黑暗和罪恶，从一个重要的侧面表现了农民革命产生的社会根源，具有高度的典型性和丰富的社会内容。从林冲的性格与他周围环境的关系分析这个形象，就更能看清水浒传所取得的高度的现实主义成就。分析人物，还必须注意作者对人物的态度。褒贬爱憎间也就寄寓了作者对生活的评价，是我们准确地把握小说的思想倾向必须注意的。蒲松龄在红玉中赞颂乐于助人、同情被压迫者的红玉为“狐侠”，同时就表现了对迫害冯相如一家的豪绅和官府的强烈的义愤和憎恨。但是应该注意两点：第一，作者对人物褒贬爱憎的态度主要表现在具体的艺术描写中，倾向性是通过细节和场面自然地流露出来的，多数的情况并没有像上例中所引的那样概括性的赞语。但是只要细心地分析、体察小说的情节内容，作者的态度是不难把握的。第二，由于生活是复杂的，人物的思想性格也是复杂的，因而作者对人物的态度也不是单一的，我们应该根据小说的内容，作实事求是的分析，不能简单化。比如，水浒传的作者对林冲、武松都是热情歌颂的，都写成高大的英雄形象，但又并不是毫无保留的。作者在赞扬他们美好品质的同时，又毫不掩饰地写了他们性格中的弱点和缺点，并给予严肃的批评。（节选自古典小说鉴赏）1关于中国古典小说的人物形象，下列表述不准确的一项是（3分）A.六朝志人志怪是中国古典小说的雏形，它已经开始注意刻画人物性格和塑造人物形象。B.优秀的古典小说中，人物的思想性格与社会环境以及其生活遭遇有着密不可分的关系。C.人物独特的思想性格，往往体现在具体的矛盾冲突中，体现在他跟周围人物的关系中。D.中国古典小说的人物形象往往具有很强的典型性和概括性，具有高度的现实主义成就。2根据原文第段及水浒传相关内容，下面人物形象分析不准确的一项是（3分）A.林冲出自枪棒教师的家庭，日子过得幸福美满，他有正义感，但苟安于现状，非被逼到走投无路，下不了决心落草为寇。B.杨志是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，他一心不忘做官，“博个封妻荫子”，结果是赔尽小心，依然落得一场空，最终被逼上梁山。C.武松出身于社会最底层，他行为鲁莽甚至疯狂，内心富于反抗性，是最彻底反对招安之人，以至在朝廷到梁山招安时，他将诏书扯碎。D.鲁智深无亲无故，没有产业，没有顾虑，敢作敢为，为了仗义救人，军官做不成了，甚至连和尚也做不成了，但他的遭遇都是“主动”的。3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（3分）A.小说是以创造人物形象为主要手段和主要任务的一种文学形式，因此，我们分析和鉴赏小说最基本的要从分析人物形象入手。B.作者把对生活的评价和美学理想寄托在他塑造的人物身上，通过分析人物的思想性格，就能比较准确地把握作品的思想倾向。C.作者对自己小说中的人物不会直接表达褒贬爱憎的情感，而是把自己的态度隐含在具体的细节和场面等艺术描写中。D.生活的复杂性决定了人物思想性格的复杂性，我们鉴赏小说，应该根据小说的内容作实事求是的分析，不能作简单化处理。（二）写人记事类散文阅读，阅读下面的文章，完成46题。（13分）父亲（节选） 刘鸿伏一双赤脚在山地的大雪中跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一支青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。父亲哦，即使我手中的笔使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？父亲说过，人是土物，离不开泥土的。而我却离开了土地，那是十年前。当时一个算命的瞎子预言我将来一定会客死他乡。父亲便凄然，说：“鸿儿，有朝一日你也像父亲这般老时，就回乡下住吧，一方水土养一方人，老了，就会想念故乡呢。”我黯然。那时我十六岁。记得是一个炎热的夏日中午，那是我和父亲最后一次顶牛犟嘴，也是最后一次参与务农并从此彻底改变了我的命运的时刻。当那位赶了十几里山路送录取通知书的李老师站在绿森森的苞谷林里大声叫着我的名字时，我正扛着沉重的禾桶牛一样喘息着踉跄前行，父亲黑红着脸在背后气咻咻的数落我对于农事的愚笨，并大发感慨：“将来弄得不文不武，只怕讨米都没有人给留啰！”我便由委屈而痛苦而愤怒，开始和父亲顶牛。也在这时，李老师却笑呵呵的将薄薄的一张纸递过来，那是大学录取通知书。扔了禾桶，接了通知书，泪便不知不觉地涌了出来。一时无语，只是望着远处黛绿的山色和清凉的河水发痴。鹧鸪在深山里叫着，半是凄惶半是欣喜。发怒的父亲依然黑着脸，没有一句表示高兴或者祝福的话，只说：“崽，你命好。”转过身扛了禾桶匆匆远去，独我在无言的田野，感受一种无法言喻的别样的滋味。山里的暮色升起来，村庄里传来亲切的犬吠声，还有晚风里斜飘漫逸的山歌子，还有河水和捣土筑屋的声音。我忽然感到这种声音的另一种韵致，它们不再有从前的沉重忧郁。那个夜晚，我的闻讯而来的众多乡亲，将祝福、羡慕、夸奖的话语连同爆响的鞭炮一古脑儿倾在我洋溢吉祥和喜气的老屋。那一夜，父亲喝得大醉，看我的时候，一脸的愧色。其实那时我早原谅了父亲中午的斥骂，并且在心里一次次说：父亲，请你原谅儿子的顶撞，这是第一次，也是最后一次呵。人生的偶然就是命运，但命运绝不仅仅只是偶然，崇拜泥土或崇拜书本，在某种意义上是一样的，但泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同，这也是偶然么？那一夜，我失眠了。从未出过远门，在泥土里劳作了一生的父亲决定送我去千里之外的高等学府。平时父亲很严厉，很劳累，脾气很大，我几乎很少感受过别人有过的那种父子深情。我受了很大的感动，我终于体味到父亲心中那份深藏的爱意。父亲要送我，并不因为我是那个山乡解放后几十年来第一名大学生，仅仅因为我是他的儿子，仅仅因为16岁的我连县城也没有去过。父亲离土地很近而离繁杂的都市很远，他只想再做一次保护神，为着那份殷殷的父爱，为着那份饱经沧桑的心情。当时父亲什么也没有说，我却感觉到了。临行的那天，母亲、弟妹、乡邻以及我的那些好伙伴都来送行。父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑色包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣，肩上挑着我的一只古旧的木箱和一卷铺盖走在前面。母亲伤心地哭了，我也哭了，我的弟妹和那些好伙伴都哭了。最后一次嗅着故乡的泥土、牛粪和稻草混和的气息，走下清凉的雾气弥漫的河岸，我和父亲坐了一只小小的乌篷船，开始了我一生中最难忘的旅程。4.对这篇文章有关内容和艺术手法的分析，不恰当的两项是（5分）A.选文倒叙了一件十年前父亲送“我”到大学去报到的事，其中包括接到通知书的中午、充满喜气的夜晚与送行的途中三个时空段。B.选文第一段首先采用排比、夸张、比拟等修辞手法铸成诗化的语言，并在段末换用第二人称，从劳动与精神两个侧面颂扬了平凡而伟大的父亲，更直接、真切地抒发了对父亲难以言表的挚爱之情。C.作者善于捕捉父亲的动作细节和个性化语言，用真实贴切的文字把一切记录下来，让人读了一如作者当时的感受一样，非常真切，无限慨叹。D.父亲是严厉的，但父亲的严厉源于他对土地和儿子的挚爱，他脾气虽然不好，却不乏舐犊之情，父爱深情藏而不露。E.作者运用记叙、描写、抒情、议论等表现手法，抒发了自己对父亲炽热的内心情感，既有对凝重父爱的颂扬，又有对父亲保守观念的批评。5.第段中划线句子对山村景象的描写，在文中有什么作用？（4分）6.从选文看，“父亲”具有哪些性格特点？请概括。（4分）（3） 小说阅读，阅读下面的文章，完成79题。（13分）西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套会真记，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开会真记，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道:“你在这里作什么?”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道:“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道:“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净？” 宝玉听了喜不自禁，笑道:“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道:“什么书?”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道:“不过是中庸大学。”黛玉笑道:“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道:“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书!你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。 宝玉笑道:“妹妹，你说好不好?”林黛玉笑道:“果然有趣。”宝玉笑道:“我就是个多愁多病身，你就是那倾国倾城貌。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道:“你这该死的胡说!好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道: “好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大王八，等你明儿做了一品夫人病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道:“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。呸，原来是苗而不秀，是个银样蜡枪头。”宝玉听了，笑道:“你这个呢?我也告诉去。”林黛玉笑道:“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么?” 宝玉一面收书，一面笑道:“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道:“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是:“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是:“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道:“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道:“则为你如花美眷，似水流年.”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道:“你在幽闺自怜”等句，越发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见西厢记中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。（节选自红楼梦）7.下列对这篇选文思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是（5分）A.宝玉深知西厢记是禁书，也知道中庸 大学是该读之书，可他还是偷偷阅读，正表明了宝玉对封建礼教的反叛和对自由对爱情的向往。B.黛玉微腮带怒，薄面含嗔，转身就走，要到贾政和王夫人跟前告状，既要躲开口没遮拦的贾宝玉，又要避免把这个敏感的话题进行下去。C.宝玉惜花，将花瓣抖落池内，随流水而去；黛玉惜花，以土掩埋，不让被外面的污水糟蹋。两人做法不同，体现的是两人观点分歧和性格差异。D.宝黛二人共读西厢记，黛玉一人独听牡丹亭，小说写得摇曳多姿变化而不重复。E.从读西厢记到赏牡丹亭，层层推进，黛玉对自己命运的认识一步步模糊起来。这于花柳繁华之时唱出的悲歌，更令人痛心。8.请简述宝玉、黛玉共读西厢记的故事。（4分）9.试比较宝玉和黛玉两种葬花方式及其传递的思想感情。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读，阅读下面的文言文，完成1013题。（19分）陈情表 李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀，但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。10.对划线部分的文字进行断句，最为恰当的是（3分）A. 臣密今/年四十有四/祖母刘今/年九十有六/是臣尽节于陛下之日长/报养/刘之日短也/乌鸟私情/愿乞终养B. 臣密今年四十有四/祖母刘今年九十有六/是臣尽节于陛下之日长/报养刘之日短也/乌鸟私情/愿乞终养C. 臣密今年四十有四/祖母刘今年/九十有六/是臣尽节于陛下之日长/报养刘之日短也/乌鸟私情愿乞终养D. 臣密今/年四十有四/祖母刘今/年九十有六/是臣尽节/于陛下之日长/报养刘之日短也/乌鸟私情/愿乞终养11.结合全文，下列字词解释不正确的一项是（3分）A.志，古人称妇女在丈夫死后不再改嫁为守志。B.期、功，指关系勉强算是亲近的亲属。C.孝廉，汉代以来的选拔人才的一种科目名，即每年由地方官考察当地人物，向廷推荐孝顺父母、品行廉洁的人出仕。D.除，原是“除旧官，任新官”的意思，后来通用指授予官职。12下列对文章内容的阐述不正确的一项是（3分）A. 第一段作者陈述少小时父死母嫁、无兄无弟的孤苦无依的不幸以及由祖母抚养成人，祖母卧病在床的情况。写得凄切哀婉。B. 第二段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。C. 第三段“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”以落日喻人命，贴切地刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的感情色彩。D. 第四段作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。13.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。(屈原列传）（3分）（2）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 (兰亭集序）（3分）（3） 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（陈情表）（4分）（二）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。（8分）黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。14. 下列说法有误的两项是（4分）A.诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。B.颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。 C.诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。D.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。E这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯通。15. 从情和景关系的角度简要赏析第三、四联。（4分）(三)名句名篇情境默写（8分）16.（1）春江花月夜中“ ， ”，写一轮孤月，江天无尘，宇宙澄澈，仿佛使人进入了一个纯净世界。 （2）屈原列传中，作者看到浑浊的社会，自己保持洁白；看到众人沉醉，自己保持清醒的句子是“ ， ”。（3）陈情表用“ ， ”。两句表现李密缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤单。（4）兰亭集序中，描写兰亭美景的句子中，写水萦绕兰亭左右的句子，是“ ， ”。 第卷（80分）三、积累与运用（20分）17下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)十八大召开前，媒体上谈论改革的声音不绝如缕，这表明人们对国家未来发展的关注。李珊和王琳是好朋友，她们时常一起来去，可谓是形影相吊，如影随形。自经济陷入“十年停滞期”之后，国内政坛日益混乱，近期又因领土问题同中俄韩摩擦加剧，如今的日本已是日薄西山。莫言小时候生活在山东农村，他热爱家乡一草一木，现在他虽然生活在城市了，可是情随事迁，家乡的一切仍让他魂牵梦萦。马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，好81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊！最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。A.B.C.D.18下列各句中，没有语病的一句是(3分)A平昌冬奥会“北京8分钟”表演中，机器人与演员之间进行的频繁穿梭互动，要求机器人能迅速做出正确的动作回应，从而在最短的时间做出判断。B“感动中国”人物蕴藏的正能量，不仅让个人信念得以提高，更让中华民族的传统美德得以完美地再现。C顺应“互联网+”趋势，市政府本着“让信息多跑腿，让老百姓少跑路”，建立起分级诊疗信息平台。D中华百家姓用姓氏作纽带，以亲情和地缘的家族文化为载体，激发了全体华人对中华民族和中华文化的共同情感。19下列各句中，没有语病的一句是(3分)A李保国同志把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格。B根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。C德州市退休教师杨老师退休后没有享受一天的安逸生活，而是倾尽他自己四十多年工作获得的所有积蓄，在自家创办了家庭课外辅导站，把家园变成了“校园”。D有一家骗子医药公司打着“京奥”公司的名义，在多地举办只让老年人参加的推销会。他们凭借代办医疗保险、报销部分医药费为手段，向老人推销价格奇高的保健品。20.下列文学名篇的解说，不正确的一项是（3分）A. 张九龄望月怀远的颔联直接抒发思念之情。“怨”， 因“思”生“怨”， “情人”相思之深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看；“竟夕”， 通宵都在思念，极言相思之强烈。B. 张若虚的春江花月夜整篇诗由景、理、情依次展开，全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。 C. 过秦论是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。D. 报任安书是一篇激切感人的至情散文，是对封建专制的血泪控诉。司马迁用千回百转之笔，表达了自己的光明磊落之志、愤激不平之气和曲肠九回之情。辞气沉雄，情怀慷慨。21.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A学生从“雪域高原”带回了当地的一些特产送给恩师，恩师万分感激地笑纳了。B在张教授的寿宴上，学生明华端起酒杯说：“张老先生，今天是您的寿诞，晚辈祝您健康长寿!”C读书会上，晓莉老师向评委老师完美地展示了她的学习心得，最后她说：“谢谢大家的聆听!”D评委老师们对我的演唱的点评，让我受益匪浅，衷心感谢各位的洗耳恭听！22请从下列文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（5分）第1组：林黛玉与薛宝钗 第2组：周瑜与诸葛亮【要求】对所选组中两个形象进行比较。 不出现常识性错误。字数在7090字之间。四、作文（60分）23请以“花开时节”为题目写一篇写人叙事类散文。要求：不少于800字，自定立意，符合文体要求（以记叙为主，并进行精当的描写、抒情、议论）。