2019-2020年苏教版美术第二册第13课送你一个书签2课时表格式教案.doc

2019-2020年苏教版美术第二册第13课送你一个书签2课时表格式教案教学目标：1、培养学生感知美、接受美、创造美的能力。2、通过多书签的观察，了解书签的作用和形状，尝试利用剪贴绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。教学重点：通过了解俄和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由的制作书签；教学难点：巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。课时安排：2课时课前准备：教师准备：书签范作若干，纸张以及剪刀等。学生准备：卡纸、剪刀、细绳、胶棒等。教学过程：教学环节教师行为学生活动一、初步了解书签二、欣赏激趣三、探讨制作方法四、展示评价。一、欣赏和感受二、讨论和研究制作方法三、学生尝试制作四、展览交流第一课时1、组织学生整理课前准备的书签，分组分类进行简单的归纳由此引发学生仔细观察书签。2、请学生介绍有代表性的书签。1、展示欣赏书签，了解内容和形状及制作手法。（1）书签的作用：放在书本中为阅读和学习及工作提供方便，陶冶情操，表现个性化的智慧，收藏等。（2）书签的形状：主要是长方形，也有圆形、心形、菱形、扇形和其他形状。（3）书签的材质：多为纸质、也有羽毛、叶脉、竹片、香木片、金属、塑料等。（4）书签的内容：人物、动物、植物等。（5）表现的手法：绘画、制作、综合运用等。（6）存在的形式：单幅独立存在，成套成组等（7）书签大多有一根绳签。1、教师示范制作方法。（1）先剪制书签的形状，再表现书签的内容。（2）先表现书签的内容，再依据表现的内容剪出书签的形状。（3）细绳的穿法。组织学生展示并评价作品。第二课时将收集的各种材料制作的书签分到各组，进行欣赏和交流，感受到制作之美。1、组织学生小组讨论，这些书签的制作方法有什么特点，还可以用哪些方法和材料制作书签。2、初步考虑，利用手边现有的工具和材料可以制作什么形式的书签。1.巡视指导1、相互交流、评价。2、互赠书签。1.学生观察、讨论、将书签归类，并说明理由。2. 介绍书签给同学欣赏。1.交流书签小知识1.想一想自己要设计的内容和，选择自己喜欢的样式，注意书签形状和表现内容的和谐。2.学生制作，画面的表现形式以绘画为主。1、展示自己的作品，说说自己的创意。2、相互评价，各抒己见。3、将自己做的书签放在书本里感受一下。1.欣赏2.感受1.学生讨论制作方法。2. 剪纸、撕纸粘贴。先构思简单的形状，形状不能大于书签的外形，然后，剪纸或者撕纸，贴在书签上。3. 其他材料的制作。巧妙运用媒材，如绒线，废旧布条的运用，树叶贴画等。1、大胆构思，用手边的材料反复摆放。2、认真制作。教学反思：