2019年小学语文六年级下册第四单元测试题 (II).doc

2019年小学语文六年级下册第四单元测试题 (II) 姓名： 成绩：（时间：90分钟 分数：100分）1、 看拼音，写词语。（8分）chu y ch chung pi zu d jio( ) ( ) ( ) ( )xing hn gui qio m png wi qn( ) ( ) ( ) ( )2、 多音字组词。（6分）摩：m（ ） 圈：qun（ ） 畜：x（ ）m（ ） jun（ ） ch（ ）3、 把下列词语补充完整。（9分）十（ ）十（ ） （ ）所未（ ） （ ）（ ）而逃鱼（ ）而（ ） （ ）手好（ ） 不（ ）不（ ）无（ ）无（ ） （ ）（ ）相投 （ ）（ ）若狂4、 选词填空。（6分 陆续 连续 继续1、 战士们（ ）作战，已经三天三夜没合眼了。2、 雨还在（ ）下着，天地间一片朦胧。3、 孩子们在洞中玩着、闹着，（ ）从不同方向汇集到了山洞出口。 既然就 既然也 即使也4、 （ ）来到了山脚下，山再高再陡，我们（ ）要爬上山顶。5、 我们（ ）来到山脚下了，（ ）要鼓起勇气爬上山顶。6、 （ ）这座山再高再陡，我们（ ）要爬上山顶。5、 给下列句子中的破折号选择恰当的用法。（5分）A、 表示解释说明 B、表示转折 C、表示递进 D、表示声音的延长 E、用于事项列举的各项之前1、 因为这是大年夜她可忘不了这个。（ ）2、 那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）3、 这是一年的最后一天大年夜。（ ）4、 有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。（ ）5、 那是没有月亮的夜晚，可是整个林子白房顶啦，烟囱里冒出来的缕缕的烟啦全看得见。（ ）6、 按要求写句子。（6分）1、 我在一家铺子的橱窗里看见跟钓线一块儿卖的钓钩。（缩写句子）_2、 更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但潜在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）_3、 这是一棵一百多年前栽种的古老的树。（修改病句）_7、 把下列的名人名言补充完整。（10分）1、 最伟大的见解是_。 戈尔丁2、 正直是_。 迈哈福兹3、 守信是_，不应该_。 马尔克斯4、 一个人并不是_。你尽可以_，就可以是_。 海明威5、 只有那些_的人，才能熬过_，迎来_。 阿斯图里亚斯8、 阅读短文，回答问题。（20分）小音乐家杨科从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！”大伙儿管他叫小音乐扬科。村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就象蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着。地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里。哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。后来，因为杨科不小心出动了琴弦，被地主的仆人发现了。可怜的扬科被抓起来毒打了一顿。他母亲把他抱回家后，他就再没有起床，第三天傍晚就死了。他睁着眼睛，仿佛还在听村子里的演奏。树皮做的小提琴静静地躺在他的身旁。1、 找出文中的一个比喻句，用“”画出来。（2分）2、 在括号内填上合适的词语。（6分）（ ）的头发 （ ）的眼睛 （ ）的乐曲（ ）的调子 （ ）的声音 （ ）的月光3、 从哪些地方可以看出杨科非常喜欢音乐，用“”画出来。（2分）4、 杨科为什么要去食具间，结果怎样？（5分）_5、 读完这个故事，你有什么感受？请写出来。_9、 作文。（30分）发挥你的想象，用“_历险记”为题写一个童话故事。要求：把题目补充完整，语言流畅，层次清晰，想象丰富，内容充实。