2019年一年级品德与生活上学期期末考试质量分析.doc

2019年一年级品德与生活上学期期末考试质量分析 本次品德与生活期末检测，以新课标为依据，试题覆盖面广，难易适中，着眼于学生各方面能力的发展。试卷贴近学生的实际生活。下面就此次学生答题的情况及今后教学的改进等方面作简要分析：第一大题填空题。主要考查学生对国名和首都的认识，考查结果，多数同学区分不了国名和首都，个别同学能区分，但不能写出来，写出来的都是错别字。丢分的原因是学生记忆不到位，识字量不够。第二大题判断对错。这道题考查的是学生对知识的记忆，理解，迁移。这题全年级全对8人，全错6人。丢分原因是多数学生由于识字量不够。不会审题，无法理解题目意思，以致丢分。第三大题是选择正确答案的序号填在括号里。这题考查的是学生对知识的理解和运用。这题全年级全对的有7人，全错的有56人。丢分原因是多数学生识字量不够，不会理解题目意思，不会选择最佳答案。第四大题是我知道怎么连。这道题贴近生活，考查学生对周围环境的关注。第1小题你认识这些标志吗？用线条连接起来。这题全对的有48人，全错的有25人。多数学生认识这些标志，能认真把握。少数学生不理解题目意思，乱连线。丢分原因是学生只在书本上见过，实际生活中很少关注。第2小题我会连。多数学生能理解题目意思，知道西游记里的主要人物，勇敢的孙悟空，所以丢分情况较少。第五大题我会回答。这道题考查的是学生的知识迁移能力。下课铃响了，先做什么，后做什么？这道题丢分的太多，只有极少数学生能做对。丢分原应是学生识字量少，会想不会写。多数学生误解题目意思，把下课铃响想成是放学铃声响，导致丢分严重。有极少数学生空白或乱涂乱画。学生失分原因：1 教师自身没有找到切实提高学生成绩的教学方法2 部分学生学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，下课没巩固3 学生理解问题，分析问题的能力还不强，看问题还不全面 改进措施：1. 教师要进一步加强教育科研活动，提高教学技能，改进教学方法，努力增强课堂的趣味性和时效性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。2. 积极引导，增强学生对学科的重视程度，端正学习态度，养成良好的学习习惯，积极引导学生参与社会实践，提高学生分析问题，解决问题的能力，增强社会适应能力。