2019-2020年新课标高中生物选修三4.2生物技术的伦理问题最新精品导学案.doc

2019-2020年新课标高中生物选修三4.2生物技术的伦理问题最新精品导学案一、知识与技能目标简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利和弊。二、过程与方法目标通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。三、情感与价值观目标认同对生物技术伦理问题讨论的必要性。四、教学过程（一）克隆技术引发的伦理问题（二）设计试管婴儿技术引发的伦理问题（三）基因检测引发的伦理问题 1基因身份证：把个人的基因和基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。2基因检测的优点：通过基因检测可及早采取措施，适时治疗，挽救患者生命。3基因检测引发的问题及解决办法(1)问题：目前，人类对基因结构及基因相互作用尚缺乏足够认识，要想通过达到预防疾病的目的是困难的；基因检测结果本身会给受检者带来巨大的；个人基因资讯泄露会造成，导致失业、婚姻困难、人际关系疏远等。(2)解决办法：对于基因歧视现象，可以通过正确的、教育和立法得以解决。五、例题分析例1英国爱丁堡卢斯林研究所胚胎学家维尔莫特博士于1996年8月成功地繁殖出世界上第一只克隆绵羊多利。据有关背景材料回答问题。背景材料：1997年2月7日，自然杂志报道，英国爱丁堡大学的卢斯林研究所将一只6岁母羊(A羊)的乳腺上皮细胞核导入另一只母羊(B羊)的去核卵细胞中，经体外培养并胚胎移植到第三只母羊(C羊)的子宫内，终于培育出一只名为多利(DolIy)的小绵羊，它就是提供细胞核的那只6岁母羊的克隆或拷贝。这是在哺乳动物中首次利用体细胞核作为核供体获得自体复制的成功实例。这一消息一公布立即轰动了整个世界。克隆绵羊被列为1997年的世界十大科技新闻的榜首。(1)克隆羊多利的遗传性状基本与A绵羊一致。(2)三只绵羊中哪一只羊没有为多利提供遗传物质?第三只羊(3)克隆羊多利的成功，在技术上突破之处是( )A供核细胞是体细胞 B供核细胞是胚胎细胞C胚胎移植技术 D细胞核移植技术(4)克隆多利的过程是否遵循孟德尔的遗传分离规律?为什么?克隆为无性繁殖过程，而孟德尔的遗传规律仅在进行有性生殖的有性生物的减数分裂过程中起作用。(5)你是否赞同克隆人?谈谈你的看法。不赞同，赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆。2下列哪种技术或过程与试管婴儿的形成无关( )EA体外培养 B人工授精 C胚胎移植 D正常妊娠E克隆技术3下列哪项不是解决基因歧视的正确方法（ ）BA通过正确的科学知识传播和伦理道理教育 B杜绝基因检测 C保护个人遗传信息隐私权 D建立完善的法规，通过立法解决4所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一步骤，是哪一步( ) CA体外受精 B胚胎移植 C基因检测 D细胞核移植六、课后巩固一、单选题1严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是 （ ）CA基因检测B设计试管婴儿性别C克隆人D植入前胚胎遗传学诊断2提供骨髓中的造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤，其原因是 （ ）CA骨髓造血干细胞可以无限再生 B骨髓造血干细胞完成功能后不再发挥作用C骨髓造血干细胞具有再生能力，捐献后可刺激骨髓加速造血D骨髓造血干细胞已高度分化3我国卫生部在体外受精胚胎移植及其衍生技术规范中规定：“实施体外受精一胚胎移植及其衍生技术规范必须获得卫生部的批准证书”。这说明 （ ）DA我国是一个十分重视伦理道德的国家B我国的法律、法规比较健全C我国倡导克隆技术和试管婴儿技术D我国对试管婴儿技术有严格的规范（分析：允许设计婴儿的性别，但要有定格的证书，严防滥用）4基因身份证是指（ ）AA记录个人某些基因资讯的证件 B能够提供个人完整遗传信息的证件C能够证明个人全部基因结构的证件 D用于进行遗传咨询和基因检测的证件5基因不是疾病的唯一决定者，下列哪项不是其原因 （ ）BA由遗传因素和环境共同决定 B个别病症由隐性基因控制C疾病还与生活习惯及环境有关 D有许多疾病是多基因病6基因检测的好处在于 （ ）AA及早采取预防措施，适时进行治疗 B受检者带来巨大的心理压力C利于基因治疗 D可以预知未来7中国政府的“四不原则”是针对下列哪项技术来讲的 （ ）CA转基因动物 B设计试管婴儿 C克隆人 D人类基因组计划二、多选题8有的伦理学家极力反对克隆人，他们认为克隆人严重地违反了人类伦理道德 （ABC ）A严重地违反了人类伦理道德 B冲击了现有的伦理道德观念C是人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人 D有基因缺陷9下列属于哺乳动物克隆实验缺点的是( ABC )A流产率高 B重构胚胎成功率低C胎儿畸形率高D克隆后的胚胎着床率高10个人基因资讯的泄露会造成的基因歧视，可能涉及的方面包括 （ ACD）A人际关系 B宗教 C婚姻 D就业高二生物选修3导学案（十一）例1 （1）A （3）A （4）克隆为无性繁殖过程，而孟德尔的遗传规律仅在进行有性生殖的有性生物的减数分裂过程中起作用。（5）不赞同，赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆。例24 E B C课堂巩固1-7 C C D A B A C 8.ABC 9.ABC 10.ACD