2019-2020年北师大数学第十一册《百分数的意义和写法 》WORD版教案.doc

2019-2020年北师大数学第十一册百分数的意义和写法 WORD版教案教学目标：1、理解百分数的意义，体会百分数在实际应用中的广泛性，并能正确地读写百分数。2、在教学百分数和分数的联系和区别时，培养学生的分析比较能力。教学重点：使学生正确理解百分数的意义。教学难点：使学生弄清百分数与分数的联系与区别。教学过程：一、情境导入1、师：同学们，老师在超市看见了这样的两瓶果汁饮料，如果是你，你会选购哪瓶呢？为什么？2、生生交流昨天收集的生活中的百分数（生汇报）。3、师：同学们真了不起，找到这么多的百分数，看来百分数在生活中的应用是很广泛的。今天我们先来学习百分数的意义和写法（板书课题）。二、探索新知1、出示主题图，理解百分数的意义。（1）让学生说说每一个百分数的意义。（2）体会百分数便于比较的优点。（3）概括出百分数的意义2、教学百分数和分数的联系和区别师：百分数和我们学过的哪一种数比较相似，那百分数与分数有什么联系和区别呢？（先让学生讨论）下面的信息中哪个分数能化成百分数。六（1）班的同学中，男同学人数占；一支铅笔长米。结论：百 分 数只表示两个数的关系，不能带单位。分 数既表示两个数的关系，又表示一个数，表示数时可以带单位练习：分母是100的分数就是百分数，对不对？为什么？3、自学百分数的写法。生汇报自学结果，再让学生尝试写百分数，教师示范。三、练习1、练习十八第3题。2、做“做一做”的1、2两题。3、1%是最小的百分数吗？100%是不是最大的百分数？4、同学们，今天我们学习了“百分数的认识”我们班所有同学都表现得很好，你能用百分数来表达老师这句话的意思吗？5、写出成语中的百分数。百发百中（ ） 百里挑一（ ）四、全课总结：通过这节课的学习，你有什么收获？