2019年苏教版四年级语文下册第四单元a.b卷.doc

2019年苏教版四年级语文下册第四单元a.b卷一 看拼音写词语，字要写得工整、美观。（12）chng xin jin c y xing fn qi jin nn qn q( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )sh ci qng cu jun xin shu xio jio ru b zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 比一比，再组词。（分） 测（） 碌（） 脆（）旷（） 侧（） 录（） 跪（）扩（）疾（） 症（） 悔（） 堵（）嫉（） 征（） 诲（） 都（）三 给加点的字选择正确的读音，并用“_”画出来。（分）堵塞（si s）白术（zh sh）给（gi j）予 面颊（xi ji）黄芩（lng qn ）大（d di）黄四 把下列词语补充完整。（分）身（ ）士（） 斩（）截（）心（）情（）声（）俱（） （）空（）洗 （）山（）岭玉（）冰（）大雨（）五、请把下列三字经补充完整。（分）为人子（）（）（）香九龄（）（）孝玉亲（）融四岁（）悌与长（）六、按要求写句子。（共5分）1、在（ ）中填上合适的词语，把句子写得更具体。（分）父亲在旁边看书 （）的父亲在旁边（）地看书。2、改为被字句和把字句。（分）萨沙掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。被字句：-。把字句：-。3、改陈述句。（分）要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？（）班级是我们的温暖的家，你认为在班集体生活中我们最应该共同遵守的规则是（）。（分）七按课文内容填空（0分）、科室里似乎仍回荡着她那（ ）的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的 （）与（ ）。然而，在（ ）的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。2、 高（ ），高（ ），高（ ），叶欣像一台（ ）的机器（ ）运转着，把（ ）患者从死神手中（ ）了回来。3 、花圈（ ），（ ）。遗像中，叶欣留给人们的是（ ）的微4那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种（）上来回（），（）地说：“这是黄瓜，长长的，（）；豆角呢，（）光滑点；番茄很好看，（）”八课内阅读(20分) （一） 森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵朵刚刚开放，粉红粉红的，（）。母亲和孩子坐在草地上聊天，父亲在旁边（）的看书。突然（），先是飘下几滴雨点，接着（）。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把她给了萨沙。 萨沙问道妈妈爸爸把雨衣给您您又把雨衣给了我你们干吗这样做呢、按原文填空。（4分）、给第二自然段加标点。（分）、这两段话主要写了（），你从体会到（）（分）、短文中描写雨大的词语有 ，你还能再写出几个描写大雨的词语（分） （二） 面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能到下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！1、“截”字部首是（ ），再查（ ）画；音序查（ ），读音是（ ）。（分）2、写出下列词语的反义词。（2分）斩钉截铁（ ） 声色俱厉（ ）3、你觉得叶欣是个（）的人。（分）、生活中有许多像叶欣这样的人，请你举例说明：（分） 如果让你用一句话来赞美他们，你想对他们说：“（分）九、习作（分） 校园里经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的一件事情，把自己的看法写下来。要求：语句通顺，内容具体，观点鲜明，书写认真。十 附加题（20分） 风来了，辨“风”填词语。()风细雨（）风落叶（）风送暖（）风呼啸（）风骤雨（）风送爽（）风骤雨（）风满面语文第八册第四单元测试题B卷一、看拼音写词语（5分）j bng fn qi mng l qn q sh ci ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qng cu jun xin shui do fn shn ye lng( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的读音下面划“ ”（2分）永恒(hng hng) 脸颊(ji xi) 人参(shn cn) 白术(zh sh)三、比一比,再组词（4分）测( ) 悔( ) 遗( ) 疏( ) 侧( ) 侮( ) 贵( ) 蔬 ( ) 四、把词语补充完整。（7分）身( )士( ) 声( )俱( ) 翻( )越( ) ( )发( )想 ( )声( )作 ( )雨( )注 ( )钉( )铁 万( )复( ) ( )精( )神五、照样子，在括号里填上适当的词语。（6分）例：（珍惜）时间 寻找（失物）爱护（ ） 发言（ ） 反映（ ）发现（ ） 改正（ ） 端正（ ） 六、按要求完成练习（12分）（一）把下列的句子补充完整。（1）_终于赶上了其他同学。 （2）一向严肃的爸爸_。 （3）_很可爱吗？ （二）、在原句上修改病句。（1） 学校正在足球竞赛活动。（2） 奶奶常常回忆过去的往事。（3）树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。七、排列句序：（6分）（ ）我兴冲冲地来到“吹蜡烛”游艺室。（ ）哈哈，四支蜡烛全给我吹灭了。（ ）轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗却只懒洋洋地晃几下，真扫兴！（ ）“六.一”游园会开始了。（ ）我只好再排队等候。（ ）终于又轮到我吹了，我吸取上次的教训，用尽浑身力气向一排蜡吹去。八、阅读短文，完成文后练习。（一）（18分） _ 在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干tng b而修长，只在顶上长着一簇长长的jin yng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。 在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些jin zh仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光mng mi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。 我问非洲朋友：“这叫什么树？” 非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。” “为什么叫旅行家树？” 非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙(zh)烤(ko)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。” 我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。 它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(b)涉(sh)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(y)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。 离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。(2分)2、在文中括号里选择正确的字词打上“”。(2分)3、读文中的拼音，依次写出词语。(2分)_4、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。(2分)_5、在文中找一个比喻句用“ ”画下来并填空。(2分)这个比喻句把_比作_6、旅行家树的外形特点是：（2分）7、它能“造福于人”，具体表现在：（2分）8、“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来(4分) _（二）老街（10分） 在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。 我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！ 啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。1、在加点字正确读音下面画“_”2分喧闹（xun xun） 相处（ch ch）拔地而起（b b） 大厦（sh xi）2、认真读课文，填空。4分老街”原来是个_、_的居民区，现在的“老街”，_拔地而起，_代替了喧闹。3、仔细读文章，完成问题。4分（1）“我”过去爱老街”是因为_，“我”现在赞美“老街”，是因为_。（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是_，可爱表现在_。九、作文（30分）题目：我最-的一个人 要求：抓住人物特点或品质去写，叙述要清楚、具体，表达出自己的真情实感。 不得少于四百字。十、附加题（20分）1用“”将下面的词语搭配起来。 （8分） 新鲜的 目光 吃惊地 排队 诧异的 山坡 出神地 思考 神秘的 蔬菜 整齐地 眺望 荒凉的 境界 安静地 盯着 2、写出与下列词语意思相反的词。 （4分） 无名（ ） 寂静（ ） 黑暗（ ） 善良（ ）3、把下列内容补充完整。8分（）（ ），春来江水绿如蓝。能不忆江南？()（ ），天涯碧草话斜阳。()（ ），（ ），斜风细雨不须归。()（ ），百战不殆。