2019-2020年高一化学《08物质的分离与提纯（2)》学案.doc

班级 组别 姓名 组内评价 教师评价 2019-2020年高一化学08物质的分离与提纯（2)学案【学习目标】初步学会分离物质的方法：萃取、分液、蒸馏分离物质的类型、操作方法及主要仪器，初步学会设计简单的实验方案。【重点难点】萃取、分液、蒸馏基本操作【自主学习】（请同学们仔细阅读教材P20第 1、2段，回答思考题1）1什么是蒸馏？蒸馏能分离什么类型的混合物？在蒸馏实验中用到了哪些实验仪器？在冷凝管中通入冷却水时，应怎样通入冷凝水？在蒸馏实验中，在烧瓶中加入几粒沸石(或碎瓷片)的作用是什么？如何区别自来水与蒸馏水？（请同学们仔细阅读教材P19第3、4、5段，回答思考题2）2什么是萃取？萃取的条件是什么？在萃取和分液实验中所用的主要仪器是什么？用分液漏斗进行实验时，首先应该干什么？如何操作？用四氯化碳从溴水中萃取溴后静置，观察到什么现象？分液法分离什么类型的混合物？在进行分液操作时，要注意哪些？【合作探究】（一）小组内相互交流讨论“自主学习”内容，并展示讨论成果：（二）小组合作讨论：1现有一瓶物质甲与乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下：物质化学式熔点()沸点()密度(g/cm3)水中溶解性甲C3H6O2-9857.50.93可溶乙C4H8O2-84770.90可溶据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是什么？说出你的理由。2在分液漏斗里用一种有机溶剂萃取水溶液里的某物质时，静止分层后（上下层均为无色），如果不知道哪一层是“水层”，请你设计一个简单的实验进行判断。【内容总结】 常见物质分离提纯方法小结方法适用范围主要仪器注意点实例蒸发结晶过滤萃取分液蒸馏【课堂检测】（请同学们利用课堂上8分钟时间，完成当堂检测题，小组交流、展示答案。下课收交给教师批阅）（17题每小题4分，8、9题每空2分，共50分）错误！未指定书签。下列仪器常用于物质分离的是 （） 漏斗 试管 蒸馏烧瓶 天平 分液漏斗 研钵A B C D错误！未指定书签。如果你家里的食用花生油混有水份，你将采用下列何种方法分离 （ ）A过滤B蒸馏C分液D萃取错误！未指定书签。为了萃取碘水中的碘，不能选用的萃取剂是 ( )ACCl4 B汽油 C苯 D酒精错误！未指定书签。混合物分离的方法在生产、生活和科学实验中有着广泛的应用。常见的方法有：A、过滤 B、蒸发结晶 C、蒸馏 D、萃取分液，请用序号填空从石油中的到汽油_ 分离豆浆和豆渣_除去水中的沙子_ 用海水晒盐_海水淡化_ 从溴水中提取溴_ 专题1 化学家眼中的物质世界第二单元 研究物质的实验方法物质的分离与提纯(2)自主学习1利用液体混合物中各组分沸点的差异通过加热、冷凝而将组分分离开来的操作。分离沸点不同的液体混合物酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶下中进，上口出防止暴沸分别加AgNO3溶液，有白色沉淀生成的是自来水2萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。两种溶剂互不相溶；溶质在两种溶剂里的溶解度不同；溶质与萃取剂不反应分液漏斗、铁架台（带铁圈）、烧杯检漏。关闭旋塞，往漏斗内注水，检查旋塞处是否漏水，不漏水时再把旋塞旋转180o，若不漏时说明旋塞完好；同样方法检验上口活塞。分层，上层无色，下层橙红色互不相溶的液体使漏斗内外大气相通；上层液体从上口倒出，下层液体从下口放出合作探究1蒸馏。因为甲、乙两种物质相溶且沸点相差较大。 2取一支小试管，打开分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液体，往其中加入少量水，如果加水后，试管中的液体不分层，说明分液漏斗中，下层是“水层”，反之，则上层是水层。内容总结方法适用范围主要仪器注意点实例蒸发易溶固体与液体分开酒精灯、蒸发皿、玻璃棒 不断搅拌；最后用余热加热液体不超过容积2/3NaCl（H2O）结晶溶解度差别大的溶质分开NaCl（NaNO3）过滤易溶物与难溶物分开漏斗、烧杯一贴、二低、三靠；沉淀要洗涤；NaCl（CaCO3）萃取溶质在互不相溶的溶剂里，溶解度的不同，把溶质分离出来分液漏斗先查漏；对萃取剂的要求；使漏斗内外大气相通;上层液体从上口倒出从溴水中提取Br2分液分离互不相溶液体分液漏斗乙酸乙酯与饱和Na2CO3溶液蒸馏分离沸点不同混合溶液蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管温度计水银球位于支管处；冷凝水从下口通入；加碎瓷片乙醇和水、I2和CCl4课堂检测