2019年苏教版四年级语文下册考试卷 (I).doc

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2019年苏教版四年级语文下册考试卷 (I)卷首语:亲爱的同学们,通过一个多月的学习,你一定有很多的收获,现在就让我们一起来展示一下,享受成功的喜悦吧!相信你一定会认真读题,仔细答题,而且字迹工整。一 看拼音,填词语 8分 bn t j n ch cu c ( ) ( ) ( ) ( ) j y u q zhn zhng yun yn ( ) ( ) ( ) ( )二 把词语补充完整 4分欢( )笑语 活( )机灵 ( )规蹈矩 ( )山遍野( )不足道 机( )人亡 轻而( )举 无所不( )三 在加点字的正确读音下画“” 3分 教(jio jio)训 鲜 ( xin xin)为人知 栽(zi zi)树当地(de d) 几痕(hn hn)细线 绽(zhn dn)开四 选字组词 4分 【仰 迎】 ( )望 欢( ) 【担 坦】( )克 扁( ) 【竿 杆】 电( ) 竹( ) 【彩 踩】( )色( )住五 按要求(照样子)写词语 6分1 兴冲冲 :红彤彤 2 形容时间短而快的:顷刻间 3 描写景物的成语:春深似海 六 照样子,把句子写生动 4分例:小溪叮叮咚咚地流。小溪在唱动听的歌。 1 蜜蜂在花丛里飞来飞去。 。2 高粱红了。 。七 根据课文内容填空 11分1 今天栽下 ,明天长成 。叫风沙 ,让百鸟 。(去,我们去植树)2 二、三月间,微风 着,毛毛细雨 。千万条柔柳 ,青的草,绿的芽, ,都像 ,形成了 的春天。(燕子)3 南朝四百八十寺, 。(江南春) ,傍花随柳过前川。上面两句诗都是描写春天的,请你再写一句课后积累的描写春天的诗句: , 。4 通过两个单元的学习,我认识了 的竺可桢爷爷,迪斯尼乐园的设计者 ,他们是我们学习的好榜样。还知道了自然界的生物是人类的“老师”,那么人类根据 发明了 5 本学期要求我们养成的良好的学习习惯是 和 。6 它像 ,深藏在岩芯,它像原油,奔涌在 。真知八 阅读短文,完成练习 30分(一)苹果里的五角星(节选) 第一次这样切苹果,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。1 从文中选填近义词。(4分) 奇怪( ) 感受( ) 魄力( ) 创新( ) 2 根据意思选填文中词语。(2分) (1)很少被人知道。 ( ) (2)很能吸引人的力量。( )3 理解填空。(6分) (1)“这鲜为人知的图案”指的是 ;“这个秘密”又指的是 。 (2)这图案有魅力的原因是 。 (3)联系全文,想想你从中得到的启示是 。(二)老办法不管用了一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅行。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,找口水喝,歇歇脚,于是就收起翅膀,在路旁的一个村口停了下来。 说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原来的一条小溪,由于天气干旱,已经干了。 这时,迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答 这儿用的是井水 只是井底很深 乌鸦说 这个我有经验 它想:“以前我喝水喝不着,瓶子很深,丢些小石子,水就涨上来啦!”它来到井边一看 ,水井果然很深 ,于是就衔来石子 ,一块一块填进井里 。它一直忙到太阳下山 ,也没见井水涨上来 。 又()又()的乌鸦回到村口,始终没喝上一滴水。它叹息着:“唉! 啦?” 1 给自然段中画线的部分加上标点。 (4分)2 选择文中的词语填空。(2分)( )的夏天 ( )的太阳 3根据文章内容整理以下小标题顺序,把序号填在前面的括号里。(4分)( )没找到水( )想找水喝 ( )用老办法喝水( )没喝上水 4 在第自然段中的( )和 填上合适的内容。(2+2分)5 “乌鸦忙活了半天,一口水都没喝着。”使我想起了一句歇后语: ”(2分)6 读了这篇短文,你受到什么启发?把它写下来。(2分) 九 习作。 30分 1 学校将举行感恩作文比赛,我们班将推荐5名学生参加。你认为谁最适合参加本次作文比赛?为什么?想一想,再写下来。友情提示:恭喜你做完了试卷,可别忘了检查呀!粗心是会影响你得高分的呀!四年级语文(下册)试卷(2)第一站积累运用(49分)一、根据拼音写汉字。(5分)gu q bn t j lng u r l gu( ) ( ) ( ) ( ) ( )Jn yn qng x shng sh p si mi l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出带点字正确的读音。(4分)似的(sh s) 模仿(m m) 绽开(zhn zhi) 掠过(l n)吹拂(f f) 薄壳(b bo) 顷刻间(qng qng) 圆晕(yn yn)三、将词语补充完整,并解释词语的意思。(6分)微不足( )_ ( )为人知_ 烂( )无比 循规( )矩 轻而( )举 大伤脑( )四、用合适的词填入下面的括号中。(4分)( )方法 ( )条件 ( )缺点 ( )蓝图解决( ) 吸取( ) 设计( ) 承受( )五按要求写句子。(6分)1、在括号里填入合适的关联词。(1)、燕子( )外形娇美,( )飞行的姿势也很优美。(2)、( )我们每人多栽一棵树,大地( )多增添一片新绿。(3)、( )困难很大,( )我们有决心完成任务。2、老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句)3、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)4、塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句)六在下列各组词语中,每组都有一个不是同一类的,请找出来,在这个词语下面画“ ”。然后在括号里写出一个同类的。(4分)(1)稻子 庄稼 麦子 高粱 玉米 ( )(2)老人 干部 工人 科学家 农民 ( )(3)厨房 客厅 书房 瓦房 卧室 ( )(4)生根 发芽 哺乳 开花 结果 ( )七、选词填空。(7分)发明 发现1我拦腰切开苹果,( )里面苹果核像颗五角星。2科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年( )了飞机。启示 启事1我同桌的钢笔丢了,他请我帮他写一则寻物( )。2科学家从蝙蝠身上得到( ),发明了雷达。严格 严厉 严肃1.小林犯了错误,老师对他进行了( )的批评。2.只有( )训练,才能练好基本功。3.清明节扫墓时,同学们的脸上十分( )。八、根据课文内容填空。(13分)1、苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于 。2、最佳路径向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ , ”的卖葡萄的方法上受到启发,产生了“ , ”的路径设计策略,最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示: 。3、 ,沟渠, ,公路到处回荡着红领巾的 ,伴随 的是一棵棵 的小树。4、一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上似的尾巴,这就是 的小燕子。5、 , 。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。江南春作者是 代诗人 ,诗中描写了 、 、 、 、 、 等景物。第二站:漫步快乐阅读岛(21分)(一)苹果里的五角星(片段)第一次这样切(qi qi)苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜(xin xin)为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。1、用“ ”给加点字选择正确读音。(1分)2、这鲜为人知的图案是指 。(1分)3、用横线划出这一段的中心句。(1分)4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。(1分)5、创造力从小处说是 ,从大处说是 。(2分)6、读读有关创造、创新方面的话,然后自己试着写一句。(2分)例:(1)推陈出新是我无上的诀窍。莎士比亚(2)一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。华罗庚(二)我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用,就长不出这些漂亮的荷花。看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材,可以去热清火;荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污;用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口。当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不争地位。它总是默默地工作,默默地战斗。荷叶是美的,我爱它的外表,更爱它的心灵。1、在文中找出符合下列意思的词语。(2分)(1)孤单而没有依靠。 ()(2)形容味道清新而且爽口。()2、概括段意。(3分)第一段: 第二段: 第三段:3、填空。(5分)(1)“如果没有荷叶,只剩下一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。”这说明荷花虽好看,但还得靠 。(2)荷叶的作用有: 4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 ( )。(3分)A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神第三站:攀登习作展示山(30分)题目:我赞美要求:抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他(她)的这个特点,并说清楚为什么要赞美他(她)。注意:先把题目补充完整,再把文章写具体。
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