2019年苏教版四年级语文下册考试卷 (I).doc

2019年苏教版四年级语文下册考试卷 (I)卷首语：亲爱的同学们，通过一个多月的学习，你一定有很多的收获，现在就让我们一起来展示一下，享受成功的喜悦吧！相信你一定会认真读题，仔细答题，而且字迹工整。一 看拼音，填词语 8分 bn t j n ch cu c ( ) ( ) ( ) ( ) j y u q zhn zhng yun yn ( ) ( ) ( ) ( )二 把词语补充完整 4分欢（ ）笑语 活（ ）机灵 （ ）规蹈矩 （ ）山遍野（ ）不足道 机（ ）人亡 轻而（ ）举 无所不（ ）三 在加点字的正确读音下画“” 3分 教（jio jio）训 鲜 ( xin xin)为人知 栽（zi zi）树当地（de d） 几痕（hn hn）细线 绽（zhn dn）开四 选字组词 4分 【仰 迎】 （ ）望 欢（ ） 【担 坦】（ ）克 扁（ ） 【竿 杆】 电（ ） 竹（ ） 【彩 踩】（ ）色（ ）住五 按要求（照样子）写词语 6分1 兴冲冲 ：红彤彤 2 形容时间短而快的：顷刻间 3 描写景物的成语：春深似海 六 照样子，把句子写生动 4分例：小溪叮叮咚咚地流。小溪在唱动听的歌。 1 蜜蜂在花丛里飞来飞去。 。2 高粱红了。 。七 根据课文内容填空 11分1 今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。（去，我们去植树）2 二、三月间，微风 着，毛毛细雨 。千万条柔柳 ，青的草，绿的芽， ，都像 ，形成了 的春天。（燕子）3 南朝四百八十寺， 。（江南春） ，傍花随柳过前川。上面两句诗都是描写春天的，请你再写一句课后积累的描写春天的诗句： ， 。4 通过两个单元的学习，我认识了 的竺可桢爷爷，迪斯尼乐园的设计者 ，他们是我们学习的好榜样。还知道了自然界的生物是人类的“老师”，那么人类根据 发明了 5 本学期要求我们养成的良好的学习习惯是 和 。6 它像 ，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在 。真知八 阅读短文，完成练习 30分（一）苹果里的五角星（节选） 第一次这样切苹果，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1 从文中选填近义词。（4分） 奇怪（ ） 感受（ ） 魄力（ ） 创新（ ） 2 根据意思选填文中词语。（2分） （1）很少被人知道。 （ ） （2）很能吸引人的力量。（ ）3 理解填空。（6分） （1）“这鲜为人知的图案”指的是 ；“这个秘密”又指的是 。 （2）这图案有魅力的原因是 。 （3）联系全文，想想你从中得到的启示是 。（二）老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。 这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答 这儿用的是井水 只是井底很深 乌鸦说 这个我有经验 它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦！”它来到井边一看 ，水井果然很深 ，于是就衔来石子 ，一块一块填进井里 。它一直忙到太阳下山 ，也没见井水涨上来 。 又()又()的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水。它叹息着：“唉！ 啦？” 1 给自然段中画线的部分加上标点。 (4分)2 选择文中的词语填空。(2分)( )的夏天 ( )的太阳 3根据文章内容整理以下小标题顺序,把序号填在前面的括号里。(4分)( )没找到水( )想找水喝 ( )用老办法喝水( )没喝上水 4 在第自然段中的( )和 填上合适的内容。(2+2分)5 “乌鸦忙活了半天，一口水都没喝着。”使我想起了一句歇后语： ”(2分)6 读了这篇短文，你受到什么启发？把它写下来。（2分） 九 习作。 30分 1 学校将举行感恩作文比赛，我们班将推荐5名学生参加。你认为谁最适合参加本次作文比赛？为什么？想一想，再写下来。友情提示：恭喜你做完了试卷，可别忘了检查呀！粗心是会影响你得高分的呀！四年级语文（下册）试卷(2)第一站积累运用（49分）一、根据拼音写汉字。（5分）gu q bn t j lng u r l gu( ) ( ) ( ) ( ) （ ）Jn yn qng x shng sh p si mi l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出带点字正确的读音。（4分）似的（sh s） 模仿（m m） 绽开（zhn zhi） 掠过（l n）吹拂（f f） 薄壳（b bo） 顷刻间（qng qng） 圆晕（yn yn）三、将词语补充完整，并解释词语的意思。（6分）微不足（ ）_ （ ）为人知_ 烂（ ）无比 循规（ ）矩 轻而（ ）举 大伤脑（ ）四、用合适的词填入下面的括号中。（4分）（ ）方法 （ ）条件 （ ）缺点 （ ）蓝图解决（ ） 吸取（ ） 设计（ ） 承受（ ）五按要求写句子。（6分）1、在括号里填入合适的关联词。（1）、燕子（ ）外形娇美，（ ）飞行的姿势也很优美。（2）、（ ）我们每人多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。（3）、（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。2、老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句)3、春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)4、塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句)六在下列各组词语中，每组都有一个不是同一类的，请找出来，在这个词语下面画“ ”。然后在括号里写出一个同类的。（4分）（1）稻子 庄稼 麦子 高粱 玉米 （ ）（2）老人 干部 工人 科学家 农民 （ ）（3）厨房 客厅 书房 瓦房 卧室 （ ）（4）生根 发芽 哺乳 开花 结果 （ ）七、选词填空。（7分）发明 发现1我拦腰切开苹果，（ ）里面苹果核像颗五角星。2科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（ ）了飞机。启示 启事1我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ）。2科学家从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。严格 严厉 严肃1.小林犯了错误，老师对他进行了（ ）的批评。2.只有（ ）训练，才能练好基本功。3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ）。八、根据课文内容填空。（13分）1、苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于 。2、最佳路径向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。3、 ，沟渠， ，公路到处回荡着红领巾的 ，伴随 的是一棵棵 的小树。4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上似的尾巴，这就是 的小燕子。5、 ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。江南春作者是 代诗人 ，诗中描写了 、 、 、 、 、 等景物。第二站：漫步快乐阅读岛（21分）（一）苹果里的五角星（片段）第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、用“ ”给加点字选择正确读音。（1分）2、这鲜为人知的图案是指 。（1分）3、用横线划出这一段的中心句。（1分）4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（1分）5、创造力从小处说是 ，从大处说是 。（2分）6、读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。（2分）例：（1）推陈出新是我无上的诀窍。莎士比亚（2）一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。华罗庚（二）我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。1、在文中找出符合下列意思的词语。（2分）（1）孤单而没有依靠。 （）（2）形容味道清新而且爽口。（）2、概括段意。（3分）第一段： 第二段: 第三段：3、填空。（5分）（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠 。（2）荷叶的作用有： 4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ ）。（3分）A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神第三站：攀登习作展示山(30分)题目：我赞美要求：抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他（她）的这个特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。注意：先把题目补充完整，再把文章写具体。