2019-2020年高三政治一轮复习 文化生活部分 第五课 文化活动清单.doc

2019-2020年高三政治一轮复习 文化生活部分 第五课 文化活动清单 课前背诵：5分钟 问题： 传统文化的特点、影响？文化继承与发展的关系？ 影响文化发展的因素？【导入】复习导入（1分钟）【本课考点】（见考点背诵）（3分钟） 1、社会实践与文化创新（xx江苏高考）2、文化创新的意义和途径（xx江苏高考）3、坚持文化创新的正确方向考点变动：将“文化创新的意义”和“文化创新的途径”合并为“文化创新的意义和途径” 【知识结构】（课件打出本课知识结构，根据知识结构回归教材） 一、文化创新的源泉和作用1、社会实践与文化创新 实质 源泉和动力2、文化创新的作用二、文化创新的途径1、创新与继承、创新与借鉴融合2、坚持文化创新的正确方向 备注：加的为重点，加和下划线的是重难点。【考点分析】一、文化创新的源泉和作用1、社会实践与文化创新（回归教材第48页到第49页）（2分钟）点拨点：实质 源泉和动力如何区分文化创新的源泉、动力、目的、标准和根本途径？实现途径：学生活动：背诵（2分钟） 学生活动：看三维设计227页学法指导并完成课件中相关练习（3分钟）策略及目标：通过自主背诵学习提升独学的学习的能力2、文化创新的作用（回归教材第49页）（2分钟）点拨点：正确理解文化创新与人民群众的关系实现途径：学生活动：文化创新的作用、文化创新与人民群众的关系（3分钟）策略及目标：通过自己背诵提升自主复习的能力。二、文化创新的途径1、创新与继承、创新与借鉴融合（回归教材第51页到第54页）（2分钟）文化创新的根本途径 文化创新的基本途径点拨点：社会实践的主体继承传统、推陈出新、面向世界、博采众长的区别实现途径：学生活动：看三维设计229页深化理解（2分钟）策略及目标：通过自己复习提升自主复习的能力。2、坚持文化创新的正确方向（回归教材第55页）（2分钟）点拨点：反对守旧主义、封闭主义、民族虚无主义、历史虚无主义实现途径：学生活动：看三维设计230页深化理解并背诵（4分钟）策略及目标：通过自己复习教育的作用提升知识迁移的能力。【小结】学生回忆本课内容，梳理知识结构（3分钟）