2019年四年级上册13、开天辟地教案教学计划.doc

2019 年四年级上册 13 开天辟地教案教学计划 月 日 课题 13 开天辟地 课型 新授 单元 四 主备人 刘艳艳 教学目标 1 学会本课生字 正确 流利 有感情地朗读课文 引导学生概括课文 的主要内容 联系上下文理解 混沌 顶天立地 等词语 体会盘古无私奉 献的伟大精神 2 通过 混沌 盘古 斧子 顶天立地 精疲力竭 化生 等词语让学 生理清文章的脉络 完整地概括课文内容 提升学生的想象力 表达概括能力 3 在熟读课文的基础上 能有针对性地提出问题 并通过抓住关键词句 联系上下文理解课文内容的方法 读懂课文 体会盘古献身的伟大精神 了解 中国古代神话传说 热爱中国传统文化 4 感受神话故事充满神奇想象的特点 渗透想象画面 串连画面的复述 方法 X k B 1 c o m 教学重点 联系上下文理解 混沌 顶天立地 等关键词语 渗透复述方法 教学难点 引导学生概括课文的主要内容 体会盘古无私奉献的伟大精神 教法学法 引导 探究合作 交流 教学过程 第一课时 一 故事导入 1 简介中国的神话故事 2 交流课前部分资料 以 我记忆中的神话故事 为题 选择一个自 己印象最深的神话故事讲给同学们听 3 今天 我们要学习的课文就是我国著名的神话传说 讲的是一个名 叫盘古的大神以他的神力和身躯 开辟了天地 化生出世间万物的故事 4 板书课题 开天辟地 解释课题 齐读课题 质疑课题 新 课 标 第 一 网 5 盘古究竟是怎样开天辟地的呢 生带着问题自读课文 二 初读课文 1 自由读课文 要求 1 读准生字的读音 认清字形 修改建议 评析 及补充 2 标出小节号 把课文读通顺 3 画出生字新词 想想它们在句子中的意思 2 检查字词学习情况 1 读词语 2 分小节读课文 随机进行字音及断句的指导 3 交流已理解的词语 4 同桌合作检查课文朗读情况 5 感知文意 这篇课文主要讲了什么 三 精读课文 1 在盘古还未开天地前 天地是什么样子的 指名读第 1 小节 抓住 混沌一团 大鸡蛋 两个词让学生想象天地合一 宇宙一片 黑暗的情景 2 盘古是怎样开天辟地的呢 认真默读第 2 到 5 小节 感受人类的老 祖宗盘古给你留下的印象 并说一说为什么会留下这样的印象 1 交流 从 一使劲 大鸡蛋裂开了一条缝 等处体会到盘古身躯的高大及 力量的无穷 从 左手持凿 右手握斧 猛劈猛凿 巨石崩裂 等 词体会盘古对光明的向往及创造新世界的决心 同时体会开天辟地的艰 难 从 也跟着长高 一万八千年 等处体会到盘古意志的坚定 形 象的高大 2 你能把你的感受读出来 让人通过你的读了解盘古的伟大吗 3 指导朗读 出示句子 轻而清的东西冉冉上升 变成了天 重而浊的东西慢慢下沉 变成了地 这两个句子有什么特点 这样写有什么好处 句子中有反义词 分别是轻而清 重而浊 冉冉上升 慢慢下沉 天 地等 这样大家能一眼看出天与地的变化 形象地写出了天与地 的不同 3 过渡句 几千万年过去了 天不再升高 地不再加厚 而盘古也已 精疲力竭 他知道天地再也不会合拢 就含着微笑倒下了 就在临死前 盘古还化生出了世间万生物 4 老师很喜欢这一段 尤其是读到 精疲力竭 含着微笑 临死 这几个词时就特别感动 你有没有这样的感觉 你为什么感动呢 盘古面对死亡显得那样乐观 无畏 坦荡 还把自己的身躯化成世间 万物 多么伟大的心灵呀 5 让我们怀着这种感动齐读全文 四 小结 第二课时 一 回顾复习 1 学生读课文 回顾所学内容 二 练习复述 同座练说 指名在全班复述 然后评议 三 拓展文本 创编诗歌 1 盘古开天地只是一个美丽的传说 不是真实的故事 那么人类为什 么会编出这样的神话呢 从中你又有何想法呢 板书 丰富的想象 2 仿写诗句 我想把手抚在茂盛的花草树木上 这样就能摸摸盘古的汗毛 我想 这样就能 四 摘抄课文中的好词佳句 五 搜集神话故事 与伙伴们一起分享神话的精彩 板书设计 13 开天辟地 开天辟地 盘古 顶天立地 英雄 化生万物 教学 反思 新 课 标 第 一 网 X k B 1 c o m 新 课 标 第 一 网