2019-2020年高一历史《第1课 夏、商、西周的政治制度》导学案.doc

2019-2020年高一历史第1课 夏、商、西周的政治制度导学案课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。一、从禅让到王位世袭1、自启开始，王位的传承发生了怎样的变化？ 制传贤 世袭制传 2、商朝的王位都是父子相传吗？ 不都是，有时 3、为什么说夏商的王权具有神秘色彩？ 夏商的最高统治者把自己的行为说成是 的意志，国家大事都通过 的方式来决定。二、等级森严的分封制1、西周为什么要实行分封制（目的）？进行 统治，巩固奴隶制度。2、分封制分封的对象（分封谁）有哪些？其主体是什么（主体）、 和 的后代3、分封制的主要内容有哪些？ 权利：接受天子授予的 、 和 ，并在封地内再分封义务：服从 、镇守 、随从 、交纳 、朝觐述职4、分封制有何特点？主要以 层层分封, 等级 5、分封制有何影响？西周：扩大了 ，巩固了 为什么到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏？ 诸侯国具有很大的 春秋战国：诸侯争霸、割据、混战，破坏了统一三、血缘关系维系的宗法制1、西周为什么要实行宗法制（目的）？为了加强分封制形成的 ，解决贵族之间在 、 和 继承上的矛盾。2、宗法制用什么来维系政治等级、巩固国家统治制度？父系血缘关系的亲疏3、宗法制的主要内容有哪些？周王称为天子，王位由 继承，为 宗；余子分封为 ，他们对天子来说是 宗,但在自己的领地内是 宗。诸侯、卿大夫、士比照天子类推。4、宗法制的核心是什么？ 继承制5、宗法制有何作用？保证了各级贵族在政治上的 和 地位，有利于统治集团内部的 和 。6、分封制与宗法制的关系如何？互为 宗法制是分封制的 ，分封制是宗法制在 上的体现。中国早期政治制度的特点1、主要以 的亲疏分配政治权利，等级 。2、王权与 权相结合，具有神秘色彩。3、诸侯有相当大的 ，最高统治者尚未实现权力 。效果检测1、“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。”文中的“大道”是指（）禅让制世袭制公有制私有制A.B.C.D.2、启创立的王位世袭制一直影响到（ ）A.春秋时期 B、战国时期 C、秦朝 D、清朝3、山东省简称齐鲁，山西省简称晋，历史文化渊源应是（ ）A.大禹治水 B.商代制度 C.西周分封 D.春秋诸侯争霸4、武王的弟弟康叔，被周天子分封到卫国任国君，康叔()A 可以不去朝觐周王 B可在卫国领地内征派赋役C不用随从周王去征战 D不能建立自己的武装5、“礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”的历史现象反映出的本质是（）A诸侯国帮助周王室巩固统治 B周天子把权力下放给诸侯C周天子失去天下共主的地位 D周王室文化衰败军事落后6、按西周宗法制的规定，下列不一定能成为相对血缘关系范围内的大宗的是（）A周天子的嫡长子、嫡长孙B卿大夫的嫡长子、嫡长孙C诸侯的嫡长子正妻所生的长子D诸侯正妻所生育的儿子7、 商纣王有个同母的哥哥叫微子启。纣王的父母都想立微子启为太子，但有大臣据法力争，认为生微子启时母亲为妾，生纣王时母亲为妻，有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子。后来纣成为商王。这说明商朝时期()A 宗法制度影响很大 B分封制度有待完善C神权观念十分浓厚 D内部权力争斗激烈8、阅读下列材料，回答问题材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子”材料二：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。” 礼记材料三：（西周）天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 孟子告子材料四：春秋之世，鲁之朝王者二，而如齐至十有一，如晋至二十。 （清）顾栋高春秋大事表（1） 材料一和材料二反映出的变化是什么？出现变化的标志又是什么？（2） 结合所学知识和材料三，指出西周时周天子和诸侯之间是什么关系？诸侯需要履行哪些义务？（3） 材料三和材料四反映出的变化现象是什么？为什么会出现这种变化？（4）上述两种变化产生的最根本原因是什么？