2019-2020年高三历史政权分立与民族融合教案旧人教.doc

2019-2020年高三历史政权分立与民族融合教案旧人教今天要和大家一起聊聊政权分立与民族融合的话题。 先问大家一个简单的问题，我国现在南方与北方相比，哪里经济更发达一些？当然是南方，尤其象江南的上海、浙江、江苏一带，经济是很发达的，可是大家是否知道，在古代，江南曾一度被称为蛮夷之地，“中国”最早可是指北方中原地区，不包括南方的，大家看一个材料：（展示资料一）汉朝时江南还是很落后的，但是（展示资料二，解释材料中的宋是南朝的宋）到了南北朝时，情况就不一样了，在汉朝到南北朝之间主要经历了三国鼎立时期、西晋、东晋十六国时期，看来就在这一段时期内一定发生了点什么，导致江南经济开始被开发，那我们先来猜猜看，江南在当时具备了什么条件？使得最终是在这一时期江南被开发而不是更早点或迟点。（生讨论叙说，师现场记录） 北方人民的南迁带来劳动力和先进的技术 ，北方人民为什么要南迁（据史料记载，当时南迁的人口近百万，占在籍人口的六分之一，故土难离，可是他们为什么偏偏要到并不发达的南方去）？因为北方战乱，那么这一时期最主要的战乱是什么？（此处设计连环追问） 东汉末年发生了黄巾起义，为镇压黄巾起义，软弱无力的东汉政府只能依靠地方军阀，结果导致了军阀割据（展示地图），大家可以从地图上看到北方割据势力极多，而且互相争斗，战乱不休。那大家是否知道最后是谁统一了北方？（曹操）曹操并不是象三国演义里讲得完全是个反面人物，他是我国古代著名的军事家和政治家，他在征讨袁绍胜利后，写了这样的诗句：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，你觉得他的壮心是什么？他将遇到的对手是谁？（介绍孙、刘，期间请学生讲述“三顾茅庐”、“隆中对”的典故） 曹操大军南下，首先碰到刘备，刘备挡得住吗？挡不住只能逃，那么孙权单独挡得住吗？也挡不住，那怎么办？他们只能联合起来，于是组成孙刘联军，与曹操对峙于赤壁，著名的赤壁之战就此展开。（生简述赤壁之战） 赤壁之战后，曹操逃回北方，一时间无力再南下，孙权保住了江东、江南地方，而刘备则取得荆州，并进而取得四川一带，最终确立了三国鼎立的局面，大家是否知道三国分别是哪三国，分别是谁建立的？ 三国鼎立局面出现后，留给我们一个伤脑筋的问题，就是三国鼎立局面的出现究竟是历史的进步还是历史的倒退？大家可以自由讨论，最后派代表把结论说出来。生发言后总结：1、从统一和分裂的角度看，分裂是历史的倒退，国家统一有利于社会的稳定、经济的发展、文化的繁荣；反之，国家分裂会对社会经济的发展和人民生活的改善带来许多不利的影响。2、从大规模分裂与局部统一的角度看，三国鼎立是历史的进步，因为从东汉末年开始，大小数十个军阀割据势力的存在使国家的分裂成了既成的事实，而三国鼎立无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，而这种局部的统一既是大一统的前夜，又为局部地区经济的恢复和发展奠定了基础。 现在我们回国头来再看看，割据主要都在北方，战争主要也是在北方，赤壁之战仅仅是在长江上，对江南也没有太大的影响，而南方此时相对平静，于是大量的北方人民迁移到南方。大家是否注意到了，其实引发战乱的还有一个因素（如果学生开头有提到自然条件因素就在这里讲，如果没有可以自己补充） 三国主要就是这么一小块，在广大的北方和西北地区还生活着大量的少数民族，从自然环境上讲，是居住在寒冷地方（南方土地肥沃，降水充足，光热条件非常好，适宜发展生产，中原地区就略逊一畴，最典型的是北方庄稼常一年一熟或两年三熟，而南方是一年两熟甚至一年三熟，但是还有更恶劣的更北的地方，在那里是少数民族居住的地方，由于自然条件恶劣，物资经常不足，怎么办？就常常南下掠夺，这也同样导致战乱，中原地区人民不给抢那就开打，打不过只好逃，又使大量北方人民逃到南方，（展示迁移图） 那么少数民族进入中原能站住脚吗？能，如鲜卑族就进入了中原还建立了一个比较强大的政权北魏（说明地图上的魏与三国的魏的区别）但是我们注意到，少数民族的经济文化，比当地的中原汉族差太远了，那怎么才能在中原牢牢站稳脚跟呢？有的同学说反正政权也是打出来的，那就再打，实施镇压，但是我们知道，压迫越大，反抗越大，而且老是镇压又是打仗，对中原的发展肯定不利，所以只能采取改革。 北魏出了一个优秀的皇帝孝文帝，名叫拓拔宏，他实施了改革 播放录象，回答，孝文帝采取了哪些措施？（迁都、说汉话、改汉姓、改汉服、与汉族通婚）其中哪一项最关键？为什么？这些改革的措施有什么意义？（使鲜卑族逐渐融入汉族，或者说是促进了民族的融合）对今天有什么借鉴？（中国不改革也无法发展，无法屹立于世界） 从这些措施看，是鲜卑学习汉族，为什么？（汉族的文化更先进）那么是不是少数民族的东西都是落后的没用的呢？不是的，汉族也同样有接受外来文化，这里有一个与大家生活息息相关的，那就是我们坐的椅子。 中国古代是席地而坐的，后来从少数民族那里传入了椅子（展示照片） 由此，我们其实也就可以得出这样的结论，今天璀璨的中华文明是中国各个民族共同创造的结果。（作业：收集其他少数民族对汉族产生重大的事物） 全课总结： 1、 江南开发的原因 2、 三国鼎立的影响 3、 为什么少数民族会内迁？导致什么结果（一分为二） 4、 孝文帝改革和人口迁移的影响 5、历史总的趋势：统一 最后，让我们在一首熟悉、好听的歌曲中结束我们今天的一课。