2019年小学语文三年级下学期期末达标测试题.doc

2019年小学语文三年级下学期期末达标测试题第一部分 积累运用（35分）1、我会看拼音写词语。（8分） dn yn xin m zhn ln n wi（ ） （ ） （ ） （ ） k lon un i dn zh sh x（ ） （ ） （ ） （ ）2、我会给正确的读音打“”。(5分)（1）咽 （ yn yn ）口水（2）扩（ kun ku ）大（3）半晌（ shn xin ）（4）一圈（qun jun ）（5）绽 （ dn zhn ）开3、我会选词填空。（4分）激烈 强烈 沉静 安静（1）我们（ ）要求课堂变得更精彩一些。（2）针对用水问题，大家展开了（ ）的争论。（3）霎时，教室里（ ）下来了。（4）几位女学生（ ）地举起了手。4、我会按课文内容填空。（5分，每空1分。）（1）胜日寻芳泗水滨， 。 （2），二月春风似剪刀。（3）等闲识得东风面，。（4）嫦娥应悔偷灵药，。（5），穿尽红丝几万条。5、我会在题上改正有毛病的句子。（3分）（1）五颜六色的红花真美呀！（2）今天早上，我差不多已经迟到了。（3）春天来了，树木结出了嫩叶。6、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（10分）（1）表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 我也会写出一句： （2分）（2）写出一句和气象有关的谚言 （2分）（3）我会写一句表现友谊的古诗（2分） （4）我会写珍惜时间的格言： （2分） (5)写出一句描写月亮的古诗： （2分） 第二部分 阅读感悟（35分）（一）课内阅读。（15分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（ ）地说：“提起杨桃，大家都很（ ）。但是，看的（ ），杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么（ ）。他们的（ ）使我一生受用。1根据课文内容把短文补充完整。（5分）2请在括号中选择正确的拼音打“”。（4分）教诲（hu hu） 熟悉（sh shu）相似（s sh） 应该（yng yng ）3你如何理解划横线的句子：（6分） 我们为人处事应该 （二）课外阅读。（20分）齐白石老爷爷是我国有名的画家。他小时候是个放牛娃。他每天到池塘边放牛，看到虾在水里游来游去很有趣，回家就把虾画出来。从此以后，他就特别爱画虾了。齐白石57岁那年 一天 他从柜子里拿出自己画的一幅面儿 仔细看上面画的虾 看着看着 他自言自语地道 这虾画得像死的一样 他越看越不满意为了把虾画活，他就买来几只活虾，养在水盆里。他每天对虾进行观察，边观察边画。他用笔杆碰一下虾，只见虾“腾”地跳了起来。他就立刻把虾跳起来的样子画下来。天长日久，他画的虾像活的一样。齐白石老爷爷活了95岁，竟画了80多年的画，取得了很大成就。这成就就是通过辛勤劳动才取得的。1、认真读短文后，给短文加上题目，写在横线上。（3分）2、联系上文，我明白词语的意思：（6分）自言自语：天长地久：3、请给短文的第二自然加上标点符号。（3分）4、齐白石爷爷是怎样把虾画活的？（3分）5、读完这篇短文，我也想跟同学们交流交流我的感想：（5分）齐白石爷爷通过辛勤的劳动，在画画方面取得了很大的成就，如果要你画虾，你会怎样把虾画活呢？我会 第三部分 习作 （30分）你能自己编写一个有趣的童话故事吗？试试看，相信你一定能行。题目自定。试卷命题思路：本次期末命题以语文课程标准为依据，以人教版教科书三年级下册对学生知识和能力的要求为命题范围，帮助学生梳理本学期的重点，使孩子能展示出一学期的学习收获，做到依“标”扣“本”。试卷体现人文性、综合性、开放性，全面考察学生的语文素养。该试卷面向全体学生，以基础知识、基本技能为考查重点，难度比例低，做到面向全体，难易适度。试卷共有九道题。其中第一至第六题是基础知识和积累运用，第七、八题是阅读感悟，第八题是习作展示。试卷紧扣教材基础知识，紧扣单元主题、课文内容和教材训练重点。基础知识部分所考查到的生字、词语都是教材中要求会写、必须掌握的；句子的考查尽量选用课文原句，这部分试题比较简单，是学生应当掌握的，是语文课程标准中要求的“保底”部分。课内的考查讲求准确，课外的考查侧重能力的迁移，有一定的开放性。阅读感悟中多有体现：联系上下文，理解词语；如果要你画虾，你会怎样把虾画活呢？习作题目：自己编写一个有趣的童话故事，有一定的开放性，对全体学生都留有创新的空间。总之，本次命题不是想给学生“挖坑设陷阱”，而是想给学生“服务搭平台”，全面落实“以学生为本”的课改理念，努力使语文考试成为激励学生热爱学习语文的有效动力，成为评价教师语文教学和学生语文能力的客观工具，成为促进教学相长的有效载体。测试信息收集分析测试人数90分以上人数8090人数7080人数60分以下人数题目错误内容错误人数错误分析改进措施