2019-2020年高一历史《卓尔不群的雅典》导学案.doc

2019-2020年高一历史卓尔不群的雅典导学案一、学习目标知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。二、学习重难点： 教学重点：雅典民主政治的主要内容、对雅典民主政治的评价。教学难点：认识雅典民主政治对人类文明发展的重要意义。 三、导学过程第二节 卓尔不群的雅典 (一)、雅典民主政治的奠基 自主学习、合作探究 阅读整理教材 归纳梭伦改革和克里斯提尼改革的要点项目梭伦改革前梭 伦 改 革（公元前594年）克利斯提尼改革(公元前506年)状况 或内容部落贵族垄断大权 工商业发展工商业者壮大颁布“ ”，债务奴隶获自由；自由民依划分为四个等级；设立“ ”和“ ”，第 等级无权参与。划定以 为基础 的10个行政选区;设立“ ”（对所有公民开放） 和“ ”制定“ ”，防范政治野心家。影响社会矛盾尖锐初步改变 局面，促进了民主政治和商品经济发展。雅典走上 道路。打破 势力对政权的控制；雅典国家最终形成。所有公民都有机会参与 ,雅典民主政治 。 思考：（对照表格内容）与梭伦改革相比克利斯提尼改革有哪些发展？（提示：贵族专权、民主范围、民主监督等方面）（二）、雅典民主政治的“黄金时代” 1、希波战争- 对雅典民主的检验与推动。时 间：前年前年影 响 保存了 的火种。开启了希腊文明史上最鼎盛的“ ”。 壮大了平民和工商业者组成的 力量。2、伯里克利改革- (朗读教材 -感悟“黄金时代”的民主政治) 感悟历史（在西南联大期间，闻一多因家境窘迫，他用业余时间篆刻印章解生活之困。） 在伯里克利时代，闻一多先生这样家庭的公民，也要去雅典参加的公民大会 。思考：他愿意去吗，为什么？ 作为公民他可以享受哪些权利？项 目伯 里 克 利 改 革（顶 峰）（前443年前429年）公民可能参与 机构与公职最高权力机关名称： ，公民在大会上有 和 。负责审议并决定军国大事；选举官员；立法等常设机构名称： 每个成员都有机会成为 ，执掌国家最高权力。司法机构名称 ，用抽签方式选出，审理全国大部分案件。军事机构名称 。民主保障国家为担任公职和参与政治活动的公民发放津贴。（前431年前404年伯罗奔尼撒战争结束了雅典的古典时代和希腊的民主时代。）（三）、雅典民主政治的得与失 感悟历史 1、积极作用（得）： 思考：雅典民主政治对雅典社会的影响？思考阅读下列材料并结合教材内容，探求雅典民主对近代民主政治的影响 阅读材料，回答问题。材料一 材料一：伯里克利说： 我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的自由的要领之一，为人人轮番当统治者和被统治者。感悟：材料一反映的雅典哪些民主政治原则在当今社会依然在用？材料二感悟：材料二反映了怎样的国家权力组织形式？材料三： 雅典民主制不得已以马其顿的征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的理想国、亚里士多德的雅典政制等流传下来，近代的英国的两院制、法国的议会制与古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。浅谈欧洲民主的渊源感悟：材料三反映雅典民主政治与近现代民主政治的关系？2、局限性（失） (1)从雅典居民构成看民主的范围：（2）从公民大会等看雅典民主性质 “黄金时代”的雅典居民构成（3）雅典民主方式 从文明史观看：得与失 事 件 民主进程 评 价小 结 梭伦改革 （ ） 失：在范围、方式、性质上有局限克利斯提尼改革 （ ） 得：开近代 伯里克利时代 （ ） 巩固练习1.“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱”，这是雅典执政官梭伦的一段语录。下列哪一项与材料最相符 () A颁布“解负令” B按财产多寡将雅典自由民分为四等 C设立陪审法庭受理公民投诉 D改革既不迁就贵族，也不偏袒平民 2、下图人物对雅典民主做出贡献。下列关于雅典民主政治表述正确的是（ ）梭伦改革奠使希腊走上民主道路 克利斯提尼改革确立了雅典的民主政治伯里克利时期，是雅典民主的“黄金时代” 雅典民主政治是近代西方民主政治的渊源雅典民主政治的性质与参政方式值得今天借鉴A、 B、 C、 D、3、学习卓尔不群的雅典后，你认为正确的认识在括号内打“”。雅典民主政治开近代西方民主政治先河。 （ ）今天民主政治来之不易，珍惜民主生活 （ ）行使民主权力要一定的素质，作为青年学生要加强学习。 （ ）雅典民主政治有可借鉴之处，但各国应结合国情制定民主政策。 （ ）4、 课后延伸：搜集苏格拉底的故事，深入了解雅典民主政治的辉煌与影响 。 祝 同 学 们 学 习 愉 快，学 业 进 步！