2019年四年级语文下册期末测试题.doc

2019年四年级语文下册期末测试题一、阅读与积累。1.读下面的一段话，在拼音后的方框里写出合适的字。（10分）山下是一片pn（ ）瘠的丘lng（ ）地，李大伯看它荒着可x（ ），就选z（ ）了地势比较平zhng（ ）的一处，dn（ ）土，w（ ）沟，又开q（ ）引水，zi（ ）种了适y（ ） 的sh（ ）菜瓜果。远远望去，他们hng（ ）竖成行，分布jnyn（ ）（ ），不稀sh（ ），也不chu（ ）密。李大伯经常不b（ ）烈日，浇水，施肥汗d（ ）禾下土，一棵棵幼苗渐长渐大，结出了一个个鲜嫩的黄瓜、qi（ ）子这真是“人qn（ ）地不懒，耕耘收获多”啊！2.组词。（8分）级（ ） 骄（ ） 滂（ ） 冶（ ）极（ ） 娇（ ） 傍（ ） 治（ ） 3照样子，用“举”组几个词语。（5分）（举）（动）惊人 （ ）（ ）人才 （ ）（ ）不定唯才（ ）（ ） 轻而（ ）（ ） （ ）（ ）闻名4联系课文内容，分别用两个成语写出人物的品质。（6分）叶欣 _ 、_；公仪休 _、_ ；艄公 _ 、_；盲童明明: _ 、_。爱因斯坦：_ 、_；刘备：_ 、_；5分别用一句话写出你读了这些课文后的收获。（4分）祁黄羊 _ 苹果梨的五角星_ 我不是最弱小的_ 最佳路径_ 6.假如你认识的邻居闹不和，请你引用一句古今名句劝解一下。（1分）_ 7.填空：（5分）“鲜”用音序查字法应该先查大写字母（ ），用部首查字法应该先查部首（ ）；在字典中，“鲜”有如下解释：没有变质也没有经过干制、腌制的；不干枯的，没有枯萎的；滋味美好；有光彩的。在“鲜艳的五星红旗”中，“鲜”应该取第（ ）中解释；在“鲜花”中，“鲜”应该取第（ ）种解释；在“这碗汤真鲜呢！”中，“鲜”应该取第（ ）种解释。 8.用修改符号修改病句：（3分）（1）让座位给抱小孩的妇女。 （2）早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。（3）老师带领我们全班所有同学去参观毛笔厂。9.回忆读背过的课文内容填空。（6+5+8+4+12=35分）（1）给人以启发、教益的人，可以称之为“老师”：法国一位女葡萄园主“_，_”的做法启发了格罗培斯，才有了迪斯尼乐园的最佳路径；诸葛亮根据_的形势，提出了_、_的策略，使得刘备茅塞顿开，好像_。（2）自然界中的种种生物其实也是我们人类的老师：从_ 的大雁那里，我们懂得了_ 的重要；而一群用身体破冰的天鹅则告诉我们_的道理。本册课文中，让你深受启发（感动）的动物或植物还有_，因为它_ 。（3）自然界中人类的朋友更多，花草树木尤为亲密：你看，“二三月间，微风轻轻地_着，毛毛细雨从天上_下来。千万条柔柳_了鹅黄色的_。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像_聚拢来，形成了_ 的春天”春风和煦，正是_ 的好时机，建设“四化”离不开森林这个_ 宝库。（4）花木有形人有情。本学期学过的古诗中，提到植物的句子有不少，例如：小池中的“小荷才露尖尖角”一句；春日偶成中的“_ ”一句；小儿垂钓中的“_ ”一句；还有 中的“_ ”一句。 （5）樟树不高，但 ，而且 ，伸得远远的。 绿得发亮。樟树 ，无论是夏天还是冬天，它们总是那么 。 （6）在微风中，在阳光下，燕子 ，“唧”的一声，已由 ，飞到 ；还有几只 ， 偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 。从这一段文字中你感受到燕子飞行时 的特点。二、阅读与感悟。（一）第一朵杏花（片断）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究_不能使用_ 大概_也许_这类字眼_也不能用估计和推断来代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1请在第二段的“_”处加上标点符号。（3分）2“大概”和“也许”这类字眼，你知道的还有_。（1分）3假如以“清明节”为谜底，你认为最恰当的谜语是_（填序号）。a既是节气，踏青赏春；又是节日，扫墓安魂。b祭祀祖先，缅怀英烈。 c春回大地时，万象更新日。4“秋天，高粱涨红了脸”这样的表达很生动，短文中与它类似的一个句子是：_（1分）5文中画“_”的句子表现了竺爷爷_ 的特点。（二）一个小山村的故事在一片河坡上，早先有一个很像样的小村庄。 村里住着几十户人家，家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶的柴烟消失在天空中了不管怎样，河坡上，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都很不错。 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知道卷向了何处。什么都没了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1联系上下文，理解词语的意思，填空。（3分）“裸露的土地”指的是_“所有靠斧头得到的一切”指的是房子、_和_等。2想象这个小村庄原先是怎样的“很像样”，请用三个四字的词语形容它过去的样子。（3分）_、_、_、_3使这个小村庄遭受灭顶之灾的，有人说是咆哮的洪水，又说是锋利的斧头，其实，真正的凶手是那些对树木_ 的人们。（1分）4这个故事可能会使你想到这样一些语句：“螳螂捕蝉，_ ”“人无远虑，_ ”“金山银山，不如_ ”。（3分）