2019-2020年高一生物新人教版必修1教案：第2章《遗传信息的携带者》.doc

2019-2020年高一生物新人教版必修1教案：第2章遗传信息的携带者一、 教学目标1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。二、教学重点和难点1.教学重点核酸的结构和功能。2.教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布。三、课时安排1四、教学过程引入利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。（由于现代科学技术的发展使DNA研究成果的应用范围愈来愈广泛，学生听到、看到有关DNA应用的报道是很多的，因此，对于“DNA指纹法”在案件侦破中的作用可能略有所知。这也是学生倍感兴趣的内容。）生思考回答师提示提示1.提示：脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。2.提示：DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。3.提示：需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。因此案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。问题以“本节聚焦”再次引起学生的思考。板书一、核酸在细胞中的分布（试验）DNA（甲基绿）主要分布在细胞核RNA（吡罗红）主要分布在细胞质旁栏思考题原核细胞的DNA位于拟核区域。二、核酸是由核苷酸连接而成的长链两者的区别如下 同脱氧核糖 磷酸 核糖DNA 腺嘌呤（A） RNA鸟嘌呤（G）胸腺嘧啶（T） 胞嘧啶（C） 尿嘧啶（U）小结略作业练习。提示基础题1.（1）；（2）；（3）。2.C。3.C。