2019-2020年中考化学二轮复习 专题3《物质的制备、除杂、分离》教案.doc

2019-2020年中考化学二轮复习 专题3物质的制备、除杂、分离教案教学目标1、掌握常见物质的制备方法（生石灰、熟石灰、氢氧化钠等）2、掌握常见物质的除杂方法，掌握除杂、分离、提纯的相关操作教学重点掌握常见物质的除杂方法，掌握除杂、分离、提纯的相关操作教学难点掌握常见物质的除杂方法，掌握除杂、分离、提纯的相关操作教学方法讨论 比较 归纳教学媒体一、回顾、预习、交流1.固体的制备 （1）金属：还原法（如一氧化碳还原氧化铁_） 置换法（如铁与硫酸铜反应_） 电解法（如电解氧化铝制备金属铝_） （2）碱：化合法（如氧化钙与水反应制备熟石灰_） 复分解法：工业制备氢氧化钠_ 制氢氧化铜_2.物质的分离与提纯的要求（1） 除杂时不能引入新杂质（2） 一般除杂试剂只与杂质反应转化为沉淀、气体和水，被提纯的物资不能减少（3） 反应原理正确，操作简便，经济可行。除杂时要求产物跟被提纯的物质容易分离（4） 当物理方法和化学方法都能除去杂质时，优先考虑物理方法3物质的分离与提纯的方法 可溶性物质 不溶性物质 气体 气体（1）物理方法 过滤法：把不溶性的固体与液体分离。如粗盐提纯、CaCl2 和CaCO3 的分离 蒸发溶剂：分离溶质与溶剂或把溶解度随温度变化不大的物质从混合物中分离出来 冷却热饱和溶液法：适合于溶解度随温度变化较大的溶质的分离。 如NaCl中混有KNO3 应选用_，KNO3中混有NaCl 应选用_。（2）化学方法 洗气法：把混合气体通过洗气瓶，除去杂质气体（注意气体应长进短出） 如：CO(CO2 ) _，CO2 (HCl)_，H2 (NH3)_ 转化法：通过与酸或盐溶液的反应后过滤，除去杂质 如：Cu(Fe)_，ZnCl2 (CuCl2 )_，Cu(CuO)_沉淀法：把混合物中的杂质转化为沉淀，再经过过滤、蒸发滤液后除去杂质如：NaCl(Na2SO4 )_，NaOH(Na2CO3)_气化法：加入试剂或加热，使混合物中的杂质转化为气体而除去如：NaCl（Na2CO3）_，CaO(CaCO3 )_CaCl2 (HCl)_灼烧法：通过在空气中灼烧使杂质与空气中的某些成分反应而除去如：CuO（Cu）_，MnO2 (C)_二、合作、研讨、点拨活动一、有关物质的除杂问题为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是物 质选用试剂(过量)操作方法ACO2(CO)BCO2(水蒸气)CCO（CO2）DN2(O2)ECu(Fe)FKCl(MnO2)GC（CuO）HCaO(CaCO3)I盐酸(H2SO4)JCaCl2溶液（HCl）KCuSO4溶液(H2SO4)LNaOH溶液Ca（OH）2MNaCl溶液（MgSO4溶液）活动二、有关物质的制备与转化问题+NaCl+BaCl2+NaOH+BaCO3例题1.下列物质的转化能实现的是 （ )A.H2SO4 HCl B.CO Na2CO3C.Cu(OH)2 NaOH D.NaNO3 Ba(NO3)2例题2. 某探究小组设计了下列四种制备物质的实验方案，其中不能实现的是 （ ）例题3. 某课外兴趣小组利用废铜屑制取CuSO4，设计方案如下：从理论、操作、经济、环保等方面考虑，其中最优方案是 （ ）例题4.下列各组物质能按照右图关系图(表示反应一步完成)相互转化的是（ ）ABCDXNaOHCa(OH)2Fe2O3CuYNaNO3CaCl2FeCuOZNa2SO4CaCO3FeCl2Cu(OH)2三、总结、反思、提升四、自检、反馈、巩固【课堂反馈】【课后作业】 完成导学案课后作业【教学反思】