2019年苏教四年级简便计算试卷评讲授课案.doc

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2019年苏教四年级简便计算试卷评讲授课案教师: 彭晴晴 学生: 周悦日期: .7.31 星期: 二 时段: 810 课题简便计算试卷评讲学情分析该生认真踏实,但学习能力还有待进一步提高。教学目标考点分析1.选择合适的运算定律进行简便运算;2.学会利用“拆数凑整”法;3.了解简便计算方法的多样性;4.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性;5.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学 重点难点1.选择合适的运算定律进行简便运算;2.理解不同算法的算理。教学方法讲练结合教学过程1. 回顾四则运算法则(1)加法、减法、乘法和除法统称四则运算;(2)在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算;(3)在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法;(4)算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。2. 运算定律师:加法都有哪些运算定律?生:交换律、结合律师:乘法除了有交换律和结合律外,还有什么运算定律?生:分配律3. 运算定律:(1)加法交换律:abba(2)加法结合律:(ab) ca(bc)(3)乘法交换律:abba(4)乘法结合律:(ab)ca(bc)(5)乘法分配律:(ab)cacbc 或 a(bc) abac拓展:(ab)cacbc 或 a(bc) abac(6)连减:a-b-ca-(bc)(7)连除: abca(bc)教学反思:三、本次课后作业: 四、学生对于本次课的评价: 特别满意 满意 一般 差 学生签字:五、教师评定:1、 学生上次作业评价: 非常好 好 一般 需要优化2、 学生本次上课情况评价:非常 好 好 一般 需要优化 教师签字: 弘文教育徐州训导部 弘文教育教务处教务主任签字: _
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