2019-2020年高一体育《篮球基础运球技术-假动作后运球突破》教案.doc

2019-2020年高一体育篮球基础运球技术-假动作后运球突破教案一、学习内容篮球基础运球技术-假动作后运球突破二、学习目标学习并基本掌握假动作后运球突破技术，发展学生身体的协调性、灵活性，培养机动灵活、奋力拼搏的精神。三、学习步骤1导入阶段：明确课的目标，教师简单陈述2学习体验：篮球运球技术-假动作后运球突破（1）求实：热身运动 : 篮球场名称识记（ 球操一套 ）头部运动、肩部运动、体转运动、腰部绕环、俯背运动、胯下运球、垫步绕环、跳跃运动、整理运动 五分钟时间进行提高控球能力练习（可让学生根据自己情况练习）。游戏：运球打球（两人一组运球，在保护好自己的球的前提下，把对方的球打掉） 而后可进行多人练习（2）求知：建立正确概念提示1、持球的技术：两脚左右开立,两手持球置于体侧提示2、身体重心的运用 提问与说明：攻守两人对峙，采用何姿势提示：在不采用传球、投篮前提下 简介假动作后运球突破的特点、作用、注意事项（以右脚为中枢脚为例）：进攻队员持球面对防守队员，左脚向左跨一步，做假动作迷惑对方，让他误以为要从他的右侧突破。待防守队员重心向右移动时，进攻队员左脚迅速向对方左侧跨一大步，将对方置于身后，运球突破过人。 图解：为标志物或人，为进攻队员 （3）求学：学与练： 形成正确的技战术概念学练方法：可让学生先尝试练习1:持球做假动作练习 练习2:利用标志物进行练习，并让学生展示。 练习3:面对防守队员进行练习，并让学生展示。 学练要求：面对防守，果断突破学练重点：假动作逼真，过人的步法提示1：突破前用假动作摆脱防守提示2：突破时注意侧身控制好球提示3：把握时机，第二步迈的要大、果断 （4）求精：学生自练、自评、互评，教师引导 （5）求美：选部分学生进行展示，教师和学生集体评价阶段 （6）求高：让学生展示其它突破过人技术（右侧突破、体前变向、背后运球过人、转身突破），让学生分组练习.3、挑战体验：教学比赛 （7）求乐：三对三半场比赛提示1：前提:尽量不直接投篮或传球,多运用所学技术(假动作后运球突破)后投篮得分提示2：文明比赛、感受竞争提示3：注意安全 四、身心调节（1）本课采用心理暗示的放松手法，目的是为了在短时间内使学生调节神经系统兴奋性，消除生活和心理上的疲劳，使情绪很快稳定下来，集中注意力便于更好的进行室内文化课学习。时间：2-4分钟要求：师生必须相互配合，才能收到好的效果（2）师生评议，并介绍下节课的学习内容（3）回收器材场地器材：篮球场三个、篮球37个、录音机一台加上教材分析、学情分析、预计效果、通过学习，学生的掌握情况