2019-2020年高三物理 第一章至第三章回归教材复习导学案.doc

2019-2020年高三物理 第一章至第三章回归教材复习导学案班级： 组号： 姓名： 【学习目标】根据导学案的提示有选择性地、有目的地阅读相关教材（含概念、规律、例题、插图、阅读材料、旁批、思考与讨论、做一做、课后习题等），掌握基础知识、基本思想和方法。【阅读教材】问题1阅读课本P10第2、3、5段及旁批内容，并通过以下问题检测：1质点是把物体简化为一个 ，忽略了物体的 ，突出了物体 这个要素。一个物体能否看成质点由 决定，不能只看物体的形状和大小。2.建立理想化的“物理模型”是一种科学研究方法，其实质是 。3. 是绝对的，运动是物体的自然属性。问题2阅读课本P16“平均速度和瞬时速度”内容，并通过以下问题检测：当非常非常小时，从到时间内的 称为时刻的瞬时速度（极限思想）。速率是指 ，图1.3-2、1.3-3中，速度显示计的读数和限速牌的示数均表示 。问题3阅读课本P23“做一做”和P24“科学漫步”内容，并通过以下问题检测：1.用如图1.4-7装置测速度时，A向B同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲（即指持续时间很短的一束红外线和一束超声波），B盒收到红外线脉冲时开始计时，收到超声波脉冲时停止计时（红外线的传播时间可以忽略）。进行第一次测量时，B盒收到两个脉冲的时间差为，经过短暂的时间后进行第二次测量，B盒收到两个脉冲的时间差为，设空气中的声速为，测图中 ， ，物体的速度 。2.用如图1.4-9装置测速度时，不动的小盒B向被测物体发射短暂的超声波脉冲，脉冲被运动物体反射后又被B盒接收。设第一次测量时发射与接收超声波脉冲的时间差为，经过短暂的时间后进行第二次测量，发射与接收超声波脉冲的时间差为，设空气中的声速为，测图中 ， ，物体的速度 。3.数字计时器与气垫导轨配合使用可以研究物体的运动。滑块与导轨之间有一层 ，运动时受到的阻力 ，计时系统可以测出 的时间，并且能 ，因此可以大大提高实验的精度。滑块经过光源和光敏管（统称 ）时，数码屏显示遮光 条遮光的时间为，设遮光条的宽度为，则滑块经过光电门的速度 。问题4 看课本P27图1.5-2、阅读P28“科学漫步”、 看课本P35图2.2-5，并通过以下问题检测：（1）从图1.5-2可以看出，加速度的方向与速度变化量的方向总是 的，与速度的方向不一定相同，由公式也可以得出加速度的方向与速度变化量的方向 。（2）某量D的变化与的比值就是这个量的 ，变化率表示 。例如，速度的变化率是描述 的物理量，加速度也叫 。（3）图2.2-5的表示物体做的是加速度 、速度 的运动（填“增大”或“减小”）。 问题5 看课本P38图2.3-2甲、乙、丙、丁所体现的物理思想方法：一个匀变速直线运动可以近似划分为很多很多个 运动，如果时间分得非常非常细，写出推导位移公式的过程： 。（方法提示：图像法、极限思想）问题6 看课本P44图2.5-1、P44“自由落体加速度”内容、P45图2.5-4，并通过以下问题检测：（1）由图2.5-1、图2.5-4可知，用 和 都可以研究自由落体运动（哪一种的实验精度要高？）；（2）一般的计算中，可以去或，如果没有特别说明，都按 进行计算；（3）由P44表格可以看出， 处的重力加速度最小， 处的重力加速度最大，随着维度的增加重力加速度逐渐 。（想一想原因是什么？）问题7阅读课本P4648的内容，梳理伽利略对自由落体运动的研究过程并体会其思想方法：（1）推理反驳：亚里士多德认为物体下落的快慢是由 决定的，伽利略通过简单明了的科学推理，认为重物与轻物 。（2）猜想与假说：伽利略相信，自然界的规律是 ，猜想落体一定是 ，它的速度是 。（3）实验验证：伽利略采用了一个巧妙的办法，用来“冲淡” ，解决了当时计时的困难，即让铜球沿 ，验证 （写关系式），实验结果表明，小球沿斜面滚下的运动的确是 。（4）合理外推：将斜面的倾角外推到90，物体仍然会保持 ，而且所有物体下落的加速度 。问题8阅读课本P5253“四种基本相互作用”内容，并通过以下问题检测：自然界中最基本的相互作用是 、 、 、 。常见的弹力、摩擦力在本质上都是由 引起的，使原子核紧密地保持在一起的作用是 ，在放射现象中起作用的是 。问题9看课本P54图3.2-1、图3.2-2、P56图3.2-7，体会观察微小形变实验的设计思想：图3.2-1、图3.2-2通过光来 放大有机玻璃、桌面的微小形变，图3.2-7通过 来放大玻璃瓶的微小形变。“放大”的方法是物理学中经常应用的方法。问题10阅读课本P60“科学漫步”内容，并通过以下问题检测：流体的阻力跟物体相对于速度有关，速度越大，阻力 ；流体的阻力还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力 ；流体的阻力还跟物体的形状有关，流线型物体所受的阻力 。问题11看课本P64图3.5-2，由图可知，如果没有限制，一个已知力可以分解为 。一个已知力究竟应该怎样分解，要 ；当物体受到多个力作用时，即平衡问题 个力以上、有加速度问题中 个力以上，必须应用正交分解法。【习题再练】（P18问题2）光在真空中传播的速度为。求：1光年（光在一年中传播的距离）相当于多少米？2（P18问题）汽车从制动到停止下来共用了5s。这段时间内，汽车每前进1s的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m。求汽车在前1s、前2s、前3s、最后1s和全程的平均速度。这五个平均速度中哪一个最接近关闭油门时的瞬时速度？它比这个瞬时速度略大些还是略小些？3（P29问题2）下列说法有符合的实例的是（ ）A物体运动的加速度等于O，而速度却不等于O。B两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，则加速度却比较小C物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西D物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大4（P29问题4）为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0 cm的遮光板(图1.4-10和图1.4-11)。滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为=0.29 s，通过第二个光电门的时间为=0.11 s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为= 3.57s，求滑块的加速度。5（P33问题3）为研究实验小车沿斜面向下运动的规律，把打点计时器纸带的一端固定在小车上，小车拖着纸带运动时，纸带上打的点如图2.1-6所示。（1）某同学用以下方法绘制小车的图象。先把纸带每隔0.1s剪短，得到若干短纸条。再把这些纸条并排贴在一张纸上，使这些纸条下端对齐，作为时间轴，标出时间。最后将纸条上端中心连起来，于是得到图象。请你说明这样做的道理。（2）做匀加速直线运动的小车，牵引一条纸带通过打点计时器，交流电源的频率是50Hz，由纸带上打出的某一点开始，每5个点剪下一段纸带，如图218所示，每一条纸带下端与x轴相重合，左边与Y轴平行，将纸带粘在坐标系中，求：第一个0.1s内中间时刻的速度和运动物体的加速度分别是多大？6（P43问题3）某型号的舰载飞机在航空母舰的跑道上加速时，发动机产生的最大加速度为5m/s2，所需的起飞速度为50 m/s，跑道长100 m。通过计算判断，飞机能否靠自身的发动机从舰上起飞？为了使飞机在开始滑行时就有一定的初速度，航空母舰装有弹射装置。对于该型号的舰载飞机，弹射系统必须使它具有多大的初速度？【变式训练】某航空母舰上的战斗机起飞过程中的最大加速度为4.5m/s2，飞机速度要达到60m/s才能起飞，航空母舰甲板长289 m，为使飞机安全起飞，航空母舰应以一定速度航行以保证起飞安全，求航空母舰的最小速度是多少？7（P45问题3）有一种“傻瓜”照相机，其光圈（进光孔径）随被摄物体的亮度自动调节，而快门（曝光时间）是固定不变的。为估测某架“傻瓜”照相机的曝光时间，实验者从某砖前的高处使一个石子自由落下，拍摄石子在空中的照片如图2.5-3。由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹AB。已知石子从地面以上2.5 m的高度下落，每块砖的平均厚度为6 cm，怎样估算这架照相机的曝光时间？8（P56问题2、3）（1）质量均匀的钢管，一端支在水平地面上，另一端被竖直悬绳吊着（图3.2-7），画出钢管受力的示意图。 （2）如图3.2-8，一根筷子放在光滑的碗内，筷子与碗壁、碗边都没有摩擦。作示意图表示筷子受到的力。9.（P64问题4）两个力F1、F2间的夹角为，两力的合力为F，以下说法正确的是 ( )A若F1、F2的大小不变，夹角越小，合力F越大B合力F总比分力F1、F2中的任何一个力都大C合力F可能比分力F1、F2中的任何一个力都小D如果夹角不变，F1大小不变，F2只要增大，合力F就必然增大