2019-2020年人教版高中地理必修一4.4《自然灾害对人类的危害》word教案.doc

2019-2020年人教版高中地理必修一4.4自然灾害对人类的危害word教案【学习目标】1、能描述自然灾害的概念、特征及类型。2、举例分析人类活动对自然灾害的影响。3、据表分析自然灾害给我们带来的危害。4、据表分析中国自然灾害的类型及特点。5、说出洪涝灾害的类型及含义，并能举例分析我国洪涝灾害频发的成因，初步认识自然灾害发生的机制和规律及防御措施。【学情分析】自然灾害时常发生，学生对此内容较感兴趣。通过学习，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。【教学方法】读图分析法、多媒体辅助教学法、实例分析法、探究活动【重点和难点】1我国洪涝灾害发生的主要原因及其危害。2探究我国洪涝灾害频繁发生的原因及治理措施。【讲授过程】导入新课：xx年10月27日地震 海啸 火山 三大灾难害苦印尼， 一、自然灾害的概念（板书）1、概念：自然灾害是指发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件。2、自然灾害的特征：二、自然灾害的危害（板书）自然灾害的分类分类例子 气象灾害 洪涝、干旱、暴雨、台风、 寒潮、 沙尘暴等 地质地貌灾害 地震、火山、滑坡、泥石流 生物灾害 蝗灾 、病虫害、鼠害、生物入侵 海洋灾害 海啸、风暴潮、赤潮思考：1、自然灾害造成人们生命、财产损失的大小与什么有关？ 灾害等级、经济水平、人口密度等。2、我国自然灾害有哪些突出特点？原因是什么？特点原因自然原因人为原因自然灾害种类多，发生频率高，影响范围广，对人民的生命和财产威胁大我国季风气候显著，气象灾害频繁；山区面积广大，地质构造复杂，地质灾害多发我国人口众多，人地矛盾突出，围湖造田、破坏植被等不合理经济活动普遍存在（承转）通过以上学习，我们已经知道了我国的自然灾害种类繁多，由于课堂学习时间的限制，我们不可能一一列举分析，在此，我们以中国的洪涝灾害为例，对自然灾害加以分析。三、中国的洪涝灾害（板书）阅读教材（p108-110），思考并讨论：1.洪涝灾害可分为哪几大类？洪水：特大地表径流溢出河道，泛滥成灾雨涝：长期大雨造成低洼地积水成灾2.我国洪涝灾害多分布于哪些地区？大江大河中下游地区（东部季风区）3.我国的洪涝灾害发生的主要原因？（从气候、地形和人类活动等影响因素考虑）课件展示：“雨带推移”春夏之交，夏季风开始在华南地区一带盛行，冷暖空气交绥于华南地区，暴雨时常发生。在6、7月份，夏季风北进，冷暖空气再交绥于江淮地区，形成江淮梅雨；在7、8月份，夏季风进一步北移，雨季移动到华北和东北地区，北方进入盛夏暴雨季节，西南地区受西南季风的影响；在8、9月份，东南沿海常受热带气候，尤其是台风的影响，形成狂风暴雨。合作探究：1、从自然和人类活动两个方面，分析淮河流域洪涝灾害频发的原因。自然原因气 候： 降水年际和季节变化大，降雨集中在夏季，多暴雨流域地形：流域内地势比较低平，水流不畅水系特征：河流干流落差小、流速缓、支流多；中游河道弯曲，下游入海河道淤塞，排水不畅。流域植被：流域内植被覆盖率较低，涵养水源能力差。人为原因（1）流域内植被破坏，降低涵养水源的能力（2）围湖造田，降低湖泊对河流的调蓄能力（3）占用河流两岸洼地，缩小蓄洪空间等2、你认为应该从哪几方面治理淮河流域洪涝灾害？上游：植树造林、修建水库中游：退耕还湖、洼地建成蓄洪工程下游：整治开挖入海新河道全流域：建设防洪大堤、疏通河道