2019年S版六年级语文下册第四单元测试题.doc

2019年S版六年级语文下册第四单元测试题一、基础知识。1在带点字的正确读音后面打“”。 hi（ ） zng（ ） j（ ） hu（ ）还乡 纵酒 即刻 徘徊 hun（ ） cng（ ） j（ ） hui（ ）2下列带点字的读音完全正确的一组打“v”(1)赤裸裸（lu lu ） 某些（mu m） 申斥（ch c） ( )（2）晦暗（hu hn） 聘请（pn pn） 崇奉（fng fng ） ( )(3)头涔涔（chn cn） 痕迹（j j） 旋转( zhun zhun) ( )3看拼音，写词语。 lng l t lin g zh y chng（ ） （ ） （ ） （ ） lu yang nu y kn hu nn kn（ ） （ ）（ ）（ ）4写出加线字的音序和部首。 解囊：音序 部首 弘扬：音序 部首 癌症：音序 部首 简陋：音序 部首5在下列没有错别字的组后括号打，有错的依次改在括号里。（1）万马齐暗 立杆见影 鞠躬尽瘁 阴谋鬼计（ ）（2）以身作责 穿流不息 走头无路 坚苦卓绝（ ）（3）高瞻远瞩 神采奕奕 打胎充气 堪称楷模（ ）4）束手无策 脑羞成怒 声名狼藉 抑扬顿错（ ）6照样子或按要求写词语（1）绿油油_ _ 、_ (2)研究研究_ _ 、_ _（3）生机勃勃_ 、 (4)(异)口(同)声_ _ 、_ _ (5) 大(惊)小(怪)_ _ _、_ _ (6)温暖-寒冷_ 、7在括号里填上合适的词，不能重复。 一（ ）骆驼 一（ ）音乐 一（ ）戏 一（ ）牛 一（ ）清泉 一（ ）圆月 一（ ）炮 一（ ）楼 一（ ）斜阳 一（ ）乌云 一（ ）药 一（ ）画8比一比，再组词。 冷（ ） 侮（ ） 槐（ ） 婉（ ） 徘（ ） 拎（ ） 晦（ ） 瑰（ ） 惋（ ） 排（ ）9按要求写成语或四字的词语，每类写三个以上 。（1）描写自然风光的： （2）描写人物形态的： （3）来源于寓言故事： 10照样子写句子。例：天空的星星一闪一闪地亮着。天空的星星快活地眨着眼睛。小蝴蝶在花丛中飞。 麦杆被沉甸甸的麦穗压弯了。 例：她的笑声清脆动听。她的笑声像叮咚泉水清脆动听。 她说话很快。 古井哺育着平原上的儿女。 11下列句子没有错误的，在括号里打上“”，有错误的用修改符号改正过来（1）、匆匆这篇课文的作者是老舍先生。 （ ）（2）火药是我国古代的四大发明之一。 （ ）（3）海上日出的景象是伟大的奇观。 （ ）（4）我看到了李丽优美的舞姿和动听的歌声。 （ ）12按课文内容填空。（1）船载石头，（ ）；杖量地面，（ ）。（2）燕子（ ），有（ ）的时候，杨柳（ ）了，有（ ）的时候，桃花（ ），有（ ）的时候。但是，（ ），你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？（3）死去元知万事空， 。 ，家祭无忘告乃翁。二、阅读理解：1先解释带点的词语，再写出句子的意思。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却： 妻子： 漫： 欲： 诗句的意思： 2读片断，回答问题。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）这一片断一共有 句话，写作者 。（2）第一句有两个打比方的句式，把 比做 和 ，是想说明： 。（3）第三句是 的句式，把 比做 ，是想说明： 。（4）在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是： ，第二个“赤裸裸”的意思是： 。（5）第五句，作者扪心自省： 3读短文，回答问题。 和时间赛跑 我念小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。我无法排除内心的悲伤，在学校操场上一圈一圈地跑，跑累了扑在草坪上痛哭。爸爸妈妈理解我的心情，可又不知道怎么安慰我，只好说：“外祖母永远不会回来了。”“为什么永远不会回来呢？”我问。“昨天已经过去了，你再也不可能回到昨天。时间过去了，就永远不会回来了。”爸爸说。听了爸爸的话，我有一种说不出的滋味。每天放学回家，我在院子里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天要过去了，虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。我看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天，他们可能沿着同样的路线飞过，可是时间决不是今天，小鸟也不是今天的小鸟，他们一定也变了。时间过得那么快，我心里多么着急，放了学，我往家走，看到太阳快落山了，就下定决心，要赶在太阳落山前回到家里。我飞跑起来，等到站在院前喘气的时候，太阳还有半边脸没落下，我高兴得跳起来，因为我跑到太阳前面了。从那以后，我常常和太阳赛跑。老师要我暑假完成的作业，我十天就做完了。那时我才五年级，就常常试着预习六年级的功课。童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大。（1）结合上下文解释“受益不浅”，再用这个词写一句话。受益不浅：_受益不浅：_（2）用“ ”画出我对时间认识的三句话。（3）按照用“”所分好的段，写出各段的段意。第一段： 第二段： 第三段： （4）短文的最后一句话是什么意思？ 三、作文。请以环保为话题，写一件自己亲身经历的事，注意把事情经过写具体，能写出自己的一些想法。题目自拟。_。