2019年(春)三年级品社下册《可爱的家乡人》教案 苏教版.doc

2019年(春)三年级品社下册可爱的家乡人教案 苏教版教学目标学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。重点难点了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。教学准备多媒体课件学习 过程教师导学学生活动一、谁是我们的家乡人1、讨论：什么是家乡人？2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么区别。3、欣赏、诵读古诗回乡偶书，理解家乡人浓浓的家乡之情。4、欣赏图片，说感受。一、谁是我们的家乡人1、小组讨论，指名回答。2、用家乡话与普通话各讲一讲一个小笑话，说说家乡话的特点。3、欣赏、诵读古诗回乡偶书欣赏家乡徐州的一组图片，说说自己的感受，组内交流。学习 过程教师导学学生活动二、夸夸我的家乡人1、家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？2、夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。3、你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。三、作业：课后完成调查采访。二、夸夸我的家乡人1、小组制定“家乡名人采访提纲”。2、全班交流采访提纲。3、修改采访提纲。4、师生共同提出采访中值得注意的事项。板书设计12、可爱的家乡人谁是我的家乡人