2019年六年级语文上册第六单元诗海拾贝教案6新人教版.doc

2019年六年级语文上册第六单元诗海拾贝教案6新人教版编写教师： 单位： 教学目标：1.阅读单元导语，激发学习兴趣。2.阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。3.浏览“阅读材料”，制订和交流活动计划。4.根据“活动建议”和实际条件，确定开展哪些活动。 二次备课重点、难点：讨论、制订活动计划。教学准备：绘有表格的纸张教学过程： 一、阅读单元导语，激发学习兴趣1谈话导课：同学们，我国是一个诗歌的国度，而诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。回忆一下我们都学过哪些诗歌？你知道哪些诗人？2除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌？3师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论，制订活动计划1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组。（2）讨论活动内容。（3）制订活动计划。活动计划包括以下五部分：A活动时间B活动内容C活动安排：分:“搜集诗歌看” “整理诗歌抄”“欣赏诗歌析” “诗歌朗诵读”“推荐好诗编” “原创作品写”“诗歌知识赛” “综合汇报展”等八个系列。D参加人员E分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果。3教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。4学生自由读。要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？5明确建议，突出活动重点。（1）指名读“活动建议”。（2）汇报读懂了哪些要求。学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。师总结，这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）三、讨论交流，修改完善活动计划1以小组为单位汇报活动计划。2师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复。）3小组根据评议，修改完善活动计划。四、课外阅读，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。小结：同学们，这节课我们自主指定了活动计划，心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。在活动过程中使我们能够有的放矢，有章可循，有利于更好的完成本次综合性学习活动，引领我们迈进诗歌的殿堂。板书设计： 自由组成活动小组轻叩诗歌的大门 讨论活动计划 制定活动计划教学反思：