2019年一年级语文上册教案第一单元整体感知.doc

2019年一年级语文上册教案第一单元整体感知单元整体感知:本单元所确立的文化主题是“美丽的自然风光”。孩子们生活在大自然中，他们目之所及，到处都有美的事物，但并不是每一个孩子都能感受得到。因此，本单元选取了一去二三里、天上的小白羊、山青青、江南等四篇课文，这一首首意境悠远、清新明丽的小诗，一篇篇活泼欢快、意趣盎然的童谣儿歌，将带领孩子们去领略郊田山野的清爽，使他们感受到蕴含其中的一颗颗童心的天真可爱、一双双诗眼的灵敏聪慧。此外，本单元还安排了一个综合学习，其中涉及：识字与写字、借助拼音阅读小诗、口语交际等内容，使得孩子们在丰富多彩的综合实践活动中能力得以提升！教学目标：知识与技能：1、 会写田字格里的23个生字，做到笔顺正确，姿势规范。在写字过程中初步认识“横、横折、横折钩、横折弯钩、竖、竖弯钩、撇、捺、竖钩、竖折、横折撇”等基本笔画。2、 正确认读45个生字。3、 借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，尽量做到有感情，感悟文章内容。4、 背诵课文，注重语言的积累。过程与方法：在教师精心创设的情景中，兴趣盎然地走进文本内容的学习；形式多样，熟读诗歌，整体感知文本内容；合作探究，识记、书写生字；讨论交流，畅谈所知，敢于质疑，多方互动，解决问题，大胆想象，扩充文本，深入体悟大自然的美丽；配乐感情诵读文本，品味其情，使“热爱大自然”的主旨得以升华；综合实践，课外延伸，提升能力。 情感、态度与价值观： 1了解美丽的自然风光，激发孩子们热爱热爱大自然、热爱生活的积极情感。 2 在丰富多彩的语文活动中，产生浓厚的学习兴趣，体验学习语文的快乐。 策略与方法： 悉心创设活动情境，激发孩子们的学习兴趣，促使他们积极、主动的进入文本内容的学习；鼓励孩子们多种形式熟读诗歌，在读文中识字、整体感知内容；给孩子们足够的自主学习的时间与空间，鼓励里他们畅谈所知，勇于质疑，大胆想象，扩充文本，深入感悟自然风光的美丽；提供与诗歌内容和谐一致的优美乐曲，促使孩子们把体悟之意、品味之情淋漓尽致的表达出来；鼓励孩子们亲身实践，在课外拓展与延伸中，运用所学，提升能力。教学重点难点：正确书写23个生字；正确认读45个生字；正确、流利、有感情的朗读并背诵课文；感悟文章内容。课前准备：课时设置1、一去二三里3课时2、天上的小白羊3课时3、山青青3课时4、江南2课时综合训练一2课时口语交际：好玩儿的地方1课时本单元分配约 16 课时，以上共用去14课时，还剩余 2课时，用于单元测试或其它扩展练习等。