2019年二年级数学上册 4.2-7的乘法口诀导学案2 青岛版.doc

2019年二年级数学上册 4.2-7的乘法口诀导学案2 青岛版学习目标：1、在具体情境中，巩固7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。学习重点：在具体情境中，巩固7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。学习难点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。学习方法：谈话法，讲授法，练习法。学习时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。导学案：一、自主练习。1、自主练习1一个星期有几天你们知道吗？你能根据要求填出来吗？填完后，在小组里交流一下自己的想法。2、完成自主练习2。请你把口诀填完整，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快。（小组比赛看哪一小组完成的最快）3、完成自主练习3。先自主完成计算题，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快，然后将答案一致的锁与钥匙连线。复习学过的乘法口诀。老师订正有错误的提出来强化讲一讲4、完成自主练习4你们喜欢热气球吗？看，我们来个小比赛，看谁能乘着热气球去旅行？看谁做得又对又快。想和小伙伴一起去旅行吗？好，开始吧！学生尝试自己完成算式的计算。老师订正有错误的提出来强化讲一讲5、完成自主练习5。你们喜欢做游戏吗？看，我们来个小比赛，你能根快速地背出7的乘法口诀吗？你还能怎么背？想和小伙伴一起合作完成这个游戏吗？好，开始吧！老师订正有错误的提出来强化讲一讲6、完成自主练习6我们来把乘法口诀整理一下吧，学生尝试自己完成口算表的填写。复习学过的乘法口诀。7、看这幅情景图，谁能说说看到什么？同位之间说一说自己的想法。小组间说说自己的方法。学生尝试自己完成算式的计算。在下面填空，完成算式的计算。8、聪明的小猫咪，你能看出它是怎样排列的?你能从表中找出什么规律？开动你的脑筋，让他快速旋转，我们出发吧！二、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？三、布置作业。提前预习下一课。教后反思：这节课的任务主要是应用所学的乘法口诀解决相关的问题，只有在记住了口诀的基础上才能解决问题，所以在导学案中我采用了边学边练的方法，让学生每个算式都说出用了哪句口诀。