2019年二年级下册《夏天》导学案.doc

2019年二年级下册夏天导学案单元学习目标：1.使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认26个生字，会写20个生字，掌握两个多音字。3.背诵自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式表现夏天。4.续写课文。5.激发学生热爱自然、热爱生活的情感，陶冶爱美的情趣。6.通过组词、词语分类和词语搭配、仿照例句写话等练习，丰富学生的语言。7.期末自检。单元学习重、难点:1.背诵自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式表现夏天。2.续写课文。3.激发学生热爱自然、热爱生活的情感，陶冶爱美的情趣。4.通过组词、词语分类和词语搭配、仿照例句写话等练习，丰富学生的语言。学习课时5课时迷人的夏天学习目标：1.会认13个生字，会写10个生字。2.有感情地朗读课文。3.背诵自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式表现夏天。4.续写课文。5.激发学生热爱自然、热爱生活的情感，陶冶爱美的情趣。学习重、难点：1.认读本课生字，会写本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习课时2课时学习过程第一课时一、问题指向，预习先行1.你们喜欢夏天吗？2.夏天有什么特点?二、呈现目标，任务导学1.会认13个生字，会写10个生字。2.有感情地朗读课文。三、互助探究，合作求解1.自由朗读课文，用自己喜爱的符号画出生字。2.同桌拿出字卡，互相交流识记生字的方法。3.小组长可用游戏的方式检查本组学生识字的情况。4.自愿当小老师，教识字方法，想教哪个字就教哪个字，并给生字找新伙伴。5.巩固识字，读词语。6.指名朗读自己喜欢的段，说出自己的体会。四、分组展示,适度拓展1.加上动作读一读，指导学生通过动作体会。2.配乐朗诵。（感受美、欣赏美、陶冶美）。五、强化训练，当堂达标1.背一背这首诗歌中你最喜欢的一段。2.比一比，组成词语洒恼澡玻拔伸酒脑操披拨神六、布置作业：1.抄写生字、词语。2. 继续练习有感情地朗读课文，并试着背诵。第二课时一、问题指向，预习先行1.这篇课文写了什么？2.夏天的迷人表现在哪些方面?3.夏天是这样的迷人，让我们跟着优美的音乐，再次聆听感受这多彩的夏天吧！二、呈现目标，任务导学1.背诵自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式表现夏天。2.续写课文。3.激发学生热爱自然、热爱生活的情感，陶冶爱美的情趣。三、互助探究，合作求解1.小组合作交流：你喜欢夏天吗！为什么？说说你对夏天的感受。2.汇报。让学生自由说。引导学生全面看问题，夏天也有不好的一面，如：夏天的蚊虫较多，夏天热得容易中暑等等。也可以就孩子们感兴趣的话题展开交流。如“谈谈自己划船或游泳的经历”。四、分组展示,适度拓展夏天带给我们这么多的感受。让我们合作编一个有关夏天的故事，共同分享夏天的快乐吧！1.分小组编。如全班八个小组，题目分下去。小组成员你一句、我一句地编。2.班级汇报，形式多样，可以一个代表讲，也可以边想边说，可以用对话的形式，也可以表演。3.全班评议。五、强化训练，当堂达标1.写出表示颜色的词，看谁写得多。红如：红花红旗红领巾等红如：鲜红深红口红等2.读一读，连一连蟋蟀萤火虫青蛙知了打灯笼弹琴唱歌敲敲跳舞六、布置作业：1.背诵自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式表现夏天。2.续写课文。教学反思：看瓜学习目标:1. 会认生字14个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。2. 有感情地朗读课文，读好重点语句。3. 读懂故事内容，让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。学习重、难点:1.有感情地朗读课文，读好重点语句。2.读懂故事内容，让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。学习课时1课时学习过程一、问题指向，预习先行1.文中的作者到哪里去看瓜，看住了吗？2.板书课题看瓜，指出“看”是多音字，组词，想想它的意思，它还可以读什么？二、呈现目标，任务导学1. 有感情地朗读课文，读好重点语句。2. 读懂故事内容，让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。三、互助探究，合作求解1.学生练习读，读出自豪的感情。2.学生一边读一边思考：“自告奋勇”是什么意思？3.“瓜”看住了吗？发生了什么事情？4.什么是“调虎离山计”？5.读4、5自然段，同桌互相说说体会到了什么?6.小组讨论：爷爷是个怎样的人？7.齐读课文。四、分组展示,适度拓展1. “我”听了爷爷的话，把四喜和水生都喊了出来，后面发生了什么事呢？2.爷爷多么了不起啊，种的瓜大、甜，待人还如此热情、宽容。同学们，在别人遇到困难时，我们应该怎么做？3.续编故事。五、强化训练，当堂达标1.续编故事。2.做练习册的1、2题。六、布置作业：1.背诵自己喜欢的段落。2.复述课文。教学反思：语文天地学习目标1.通过比较、积累、分类对词语有更深的认识。2.通过说、记、填、读、背、看提高语文听说读写的能力。3.在广泛的多形式的学习中培养学习兴趣。学习重、难点1.较形近字，给词语分类，积累词语。2.读读背背，学习编故事。学习课时2课时学习过程第一课时一、抄写句子1.熟读需要抄写的句子。2.引导学生观察句子中使用的标点符号，认识冒号和引号。二、给喜爱的字换部首组成新字1.复习巩固常用部首。2. 学习换部首识字的方法。3.积累词语。三、观察夏天的变化，写一写。1.读例子。2.仿照例子，说句子。3.把句子补充完整。全班交流，体会如何使用“更”、和“了”。四、读一读，连一连1.自读词语。2.连一连。3.再读一读。五、读一读，连一连：第二课时一、出示表格，填表。1.读表格。2. 这个变化与气温的变化有什么关系？二、读一读1.自读西西的冷饮店。2.说说西西在冷饮店是怎么工作的？3.我们要向西西学习什么？三、分类1.出示词语，生读词语。2.先按丁丁说的办法分类。3.讨论：你还有什么分类的办法?四、读一读，背一背1.自读古诗。2.结合画面，说说这首古诗的大概意思。3.有感情地背诵古诗。五、期末总结1.自检。（从认字、背诵、口语交际三个方面自检。）2.总评。教学反思：