2019年(春)六年级品社下册《地球什么样》教案 未来版.doc

2019年(春)六年级品社下册地球什么样教案 未来版教学目标情感态度1、认识我们共同的家园2、从点滴做起，爱护共同家园知识技能1、了解古人探究地球形状的过程。2、能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。3、能说出七大洲与四大洋的分布及名称。过程方法1、讲解法2、利用地球仪观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。3、探究与合作教学重点难点1、古人对地球形状认识的局限性。现代人对地球的认识。2、激发学生对科学的兴趣，树立学科学、用科学的思想。3、知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。教学设计思路 在教学中，围绕本科的教学目标，通过借助外部工具加和学生强学生对于未知世界的探索并通过课内实践活动加强对地球的认识。让同学们意识到到从小事做起，从点滴坐起，公同维护我们的家园。教学准备教师1、地球仪、PPT相关资料2、世界地图、NASA拍的一些图片学生地球拼图课时板书（场地）设计 第 一 课第 1 节 地球什么样 爱护我们共同的家园 从我做起，从点滴做起。教学资料剪贴、摘抄1、地球总面积是5.1亿平方千米，陆地面积是1.49亿平方千米，占29%；海洋面积是3.61亿平方千米，占71%，所以人们说：地球上是三分陆地，七分海洋。2、地球上被海洋包围的大块陆地，叫大陆；被水包围的小块陆地，叫岛屿；大陆和它周围的岛屿起来叫大洲；地球上广阔连接的水域叫海洋。全世界分为七大洲，分别是：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲；海洋被 陆地分为四部分，称为四大洋，分别是太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。教师主导与学生主体活动设计效果与反思一、谈话导入，引出问题。1、询问学生心目中的地球形状2、讨论：为什么古人会有对地球那样的想象？（古人活动范围小，交通不便，科技落后，认知水平低）3、我们从卫星拍的照片知道地球是个什么样星球？为什么会蓝色的呢？除了海洋其它地方是什么？从图上看，是海洋和陆地面积哪个大？二、实践1、让学生自己在地球仪、地图上寻找一些简单的事物2、让学生画出地球的大致形状。3、地球相关知识竞赛