2019年六年级英语下册 Module 10 Unit 2(IV)教学案 外研版.doc

2019年六年级英语下册 Module 10 Unit 2(IV)教学案 外研版一、学习目标1知识与能力目标：（1）知识目标：询问学习科目及回答。（2）能力目标：学会如何询问交通方式及怎样回答。2过程与方法：创设情境，学习本单元课文，并通过操练，使学生初步掌握如何询问及怎样回答，通过听音练习来操练那些容易混淆的单词。3情感态度：激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识。二、预习学案1热身复习:回顾第10模块对话，分组就课文内容进行问答：“What are you going to study? I am going to study three subjects.How are you going to go to school? I am going to go to school .”2.快读第10模块unit1,1中的对话并画出对话中的where，然后分组讨论以下问题：Where are you going go this summer? I am going to go to my school . How are you going to go to school?3.看“活动5”图，请同学用课文中的句子描述这幅图三、导学案1任务呈现及对话导入: （1）请同学们听一遍录音，理解课文中生词的意思。（2） 再次播放课文录音，并回答问题: How are you going to go to school ? I am going to go to school by bus . （3）教师讲解课文中的单词。（4）请学生跟读，力争做到模仿、跟读与理解同步。（5）请同学分段进行朗读，以降低难度。（6）课文充分操练后，请同学到前指着挂图进行课文介绍，最后进行评比。2新知呈现：让学生翻开书看“活动3”图，请同学用课文中的句子描述这幅图，然后听录音跟读，然后两人一组练习。3巩固练习：完成活动3内容。教师出示相关课本， 请A同学将科目说出来，教师则引导学生提问, 如，What are you going to study? 然后再请A同学回答。教师将各科目名称写在黑板上，将全班分成四人一组，请同学选择科目进行回答。教师进行巡视，帮助有困难的同学，最后，以小组为单位，自愿到前回答。四、课堂检测：1.做课堂活动用书P372，先请同学先看短文，初步理解题意，再听两遍录音。 然后根据短文中的信息说出最恰当的答案。2.活动“ 听音找单词”。教师准备六组读音容易混淆的单词，制成的单词卡片，将班级同学分成六组，每组一套卡片，教师播放录音，学生按读音的顺序选出卡片，按顺序摆好，先摆完的小组得一分；继续播放录音，分多组为获胜。五、课后作业配套练习册1.Read,look and write六、板书设计Module 10Unit 2 What are you going to study?What are you going to study ? I am going to study English .How are you going to go to study? I am going to go to school by bus .