2019年六年级第一学期五单元课外阅读答案.doc

2019年六年级第一学期五单元课外阅读答案 一、 心灵上的大桥 窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。 在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的一小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发（梢 稍）上不断地滴着雨水, 可他好像什么也没觉得。 “小弟弟, 在干什么呀？”我（凝 疑）惑地问。 “造桥呗。”他连头也不抬，只 手中的小木头往水塘里排列开去。 “造啥桥呀？”我好奇地又问一句。 “造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩 ” 上放去。 “哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴地跳了起来.。 “ 啪”地一声， 一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。” 我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建了一座理想之桥他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？” 我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小南孩还在认真造着“大桥”呢！是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！6、文章结尾在文中起什么作用？答：点明中心，深化了主题。7、 写出短文的主要内容：答：本文叙述了一天我被一道难题难住了，于是走进小雨中。在通往乡间的小路上遇到了一个大约六、七岁的小男孩在水潭边“造桥”。他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神感动了我， 使“我”决定也要像他一样，去解开难题 。 我的父亲丰子恺我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时， 他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮 我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候不论几只只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他 重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”， 是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说 ：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是 紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。1、 给短文第二自然段的空白处填上合适的标点符号。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说 ：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。 2、联系上下文解释词语的意思。 不以为然不认为是对的,表示不同意.本文指杜处士对于牧童的话不认为是对的,不同意他的说法。 3、丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，请你结合短文内容，谈谈自己的理解。 丰子恺先生的意思是作画要从人民的日常生活中取材，要想画画得好就得精益求精，不能光凭想象，必须仔细观察，虚心向不同职业不同年龄的人请求指教。 鲁迅与萧红一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。 一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。 在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。 鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。 萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。 萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。 1 选择带点字正确的解释在序号上打“”。 举目无亲 （抬起 全 推选 举动） 一见如故 （原来的 原因 朋友 故意） 2. 联系上下文理解下列句子的意思。 （1） “当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。” “心里的冰块”是指萧红的前途渺茫看不到希望。 “冰块开始融化了。”是因为萧红找到了鲁迅感觉生活、前途有了希望。 （2）萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠， 这位老人正是伟大的鲁迅。”“健步奔跑”是指萧红在鲁迅的帮助下闯进了上海文坛，才华得以施展，健康地成长了。 “汗珠”喻指鲁迅为帮助萧红所付出的心血。3.你认为文章歌赞的是（ ） 鲁迅对青年人的帮助 萧红才华出众 鲁迅与萧红的友谊 4. 对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？ 是一个关心青年成长、 为人民大众服务、 与黑暗作斗争、 勇敢、 无私、爱憎分明的人。