2019-2020年高二语文上学期期中试题新人教版 (II).doc

2019-2020年高二语文上学期期中试题新人教版 (II)说明：本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共150分。考试时间为150分钟。第卷 阅读题甲 必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。诗经中的耕种方式先民最初的农耕生产规模比较小，种植方法很简单，多在重要的采集地点或附近进行。从考古学和民族学提供的资料看，先民的耕作经历了由低级向高级的演变过程，大致可分为火耕、耜耕、犁耕、牛耕等阶段。商周时期普遍运用耜耕，这种耕作所用农具“耜”见于诗经，如小雅大田中有“以我覃耜，俶载南亩”的记载。耜耕是继火耕而起的利用耒耜翻地的耕作方法，通过对土地予以翻耕来改变土壤结构，进而延长土地使用年限。史前考古表明，远在四五千年前的良渚文化时期已经出现了石犁，犁耕的产生使农耕生产获得了一种新式工具，进而改进了耕作技术，由速度较慢的点翻为沟翻。初时以犁翻地是用人力挽拉，至春秋时期，耕牛和铁器被用于农业生产，牛耕发展为一种更为先进的技术而受到重视。彼时的人名中常见牛、耕互应，如孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛；晋国有个大力士姓牛名子耕。论语雍也中还见有犁、牛连用的句子，“犁牛之子，騂且角”。国语晋语九载：“宗庙之牺，为畎亩之勤。”这都可以说明牛耕技术得以进一步推广。 在田间具体劳动时，特别是挖掘沟洫、整治甽亩等工作，经常是几个人组成一个小单元互相协作，这种合作方式在商代叫“协田”。郭沫若殷契粹编记载过商代卜辞中的一条，占卜的内容是国王下令要众人去协田，占问能否能获得好收成。甲骨文中的“协”字，上面是三把末，下面是田地，表示三人持三耒挖土。三人协力，三耒共耕的合作劳动，是运用较原始的农具，对较大面积的土地进行翻土碎土，可以收到一定程度的深耕效果，也为西周时期耦耕方式的产生准备了条件。周颂噫嘻：“十千维耦”、周颂载芟：“千耦其耘”，这两处的“耦”即西周时期盛行的耦耕。农耕生产季节性强，劳动强度大，需要集体性的简单协作，反映在农业领域则出现了种种形式的耦耕。甲骨文、金文中的“耦”字都是用两把木耒表示，两耒并立即是两人并肩耕地的缩写。甲骨文中已见“耦”字，说明商代晚期已出现耦耕。到了西周，耜的使用更为普遍。诗经中提到的挖土工具主要是耜，这时耦耕就取代了协田，成为主要的耕作方式。孔子带领弟子出游的途中就见到两位隐居者在耦耕：“长沮、桀溺耦而耕。”人们对耦耕的具体操作有不同的理解，或认为即二人为一组相对而立，一人用耒刺人土，一人用耜翻土，合力而耕；或认为既包括两人共用一耜而耕，也包括许多人并排或斜排各用其耜而耕的形式。事实上，耦耕被广泛应用于开荒、耕地、开沟挖渠、平整土地等农业生产的诸环节中，形式不一，人数不等。可以说，将简单的耒耜用于集体劳动，则变成一种物质力量更加适应农业生产的需要，耒耜的运用缩短了劳动时间，提高了劳动效率，通过开垦荒地扩大了劳动空间，同时还激发了劳动者的积极性和生产兴趣。耦耕是在生产力低下的条件下进行农业生产最有效的劳动形式，在古代生产发展中具有重大的历史意义。1、 下列关于“先民的耕作方式”的解说，不准确的一项是A.先民的耕作方式大致经历了火耕、耜耕、犁耕、牛耕等由低级向高级的演变过程。B.耜耕在商周时期普遍运用，这种耕作方式可改变土壤结构，进而延长土地使用年限。C.犁耕的产生既使农耕生产获得了一种新式工具，又改进了耕作技术，提高了耕作效率。D.耦耕是一种二人相对而立，一人用耒刺人土，一人用耜翻土，合力而耕的耕作方式。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.小雅大田中有“以我覃耜，俶载南亩”的诗句，这表明耜耕是继火耕而起的利用耒耜翻地的耕作方式。B.协田是人们使用耒这种工具，对较大面积的土地进行翻土碎土时采用的一种多人合作、提高效率的耕作方式。C. 甲骨文中的“协”字，上面是三把末，下面是田地，表示三人持三耒挖土，反映了当时人们互相协作的耕作方式。D. 协田和耦耕两种耕作方式都需要多人合作，但使用的工具不同，协田主要使用耒，耦耕的主要工具是耜。3、根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是A.春秋时期的人名中普遍出现了“耕”和“牛”两个字，这也从一个侧面表明牛耕这种耕作方式受到人们的重视。B.由人力拉的犁耕技术使得耕地的速度有了较大的提高，而牛和犁相结合的牛耕技术又进一步提高了耕作效率而被推广。C. 诗经中提到的挖土工具主要是耜，这说明春秋时期的耕作方式是耦耕，它已取代了协田而成为主要的耕作方式。D.在生产力低下的条件下，耦耕是最有效的耕作方式，它既提高了劳动效率，又激发了劳动者的积极性和生产兴趣。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。陆羽，字鸿渐，一名疾，字季疵，复州竟陵人。不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以易自筮，得蹇之渐，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。幼时，其师教以旁行书，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡南都赋，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令薙草莽。当其记文字，懵懵若有遗，过日不作，主者鞭苦，因叹曰：“岁月往矣，奈何不知书！”呜咽不自胜，因亡去，匿为优人，作诙谐数千言。天宝中，州人酺，吏署羽伶师，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌侻陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。羽嗜茶著经三篇言茶之原之法之具尤备天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。有常伯熊者，因羽论复广著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次临淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊著黄被衫、乌纱帽，执器前，季卿为再举杯。至江南，又有荐羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不为礼，羽愧之，更著毁茶论。其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。（节选自新唐书陆羽传）4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A. 或言有僧得诸水滨诸：之B. 乃以陆为氏，名而字之名：取名C. 太守李齐物见，异之异：认为奇异D. 见有过者，规切至忤人忤：触犯5、下列文句中，断句正确的一项是(3分)A. 羽嗜茶著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益/知饮茶矣B. 羽嗜茶/著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益知饮茶矣C. 羽嗜茶著经/三篇言茶之原/之法/之具/尤备/天下益知饮茶矣D. 羽嗜茶/著经三篇言茶之原/之法/之具尤备/天下益知/饮茶矣6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A.陆羽身世凄凉，自幼被弃在水滨，始终不知父母是谁。B.陆羽生长于寺庙，按照易经上的卦而自起名和字。C.陆羽经历坎坷，勤奋苦学，成为朝廷器重的学者和官员。D.陆羽率性而为，不慕名利，是古代清高士子的典范。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？(5分)译文：_ _ 与人期，雨雪虎狼不避也。(5分)译文：_ _（二）古代诗文阅读（11分）阅读下面这首元诗，完成89题观梅有感（元）刘因东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。只恐江南春意减，此心元不为梅花。【注】刘因是元初诗人，元世祖称之为“不召之臣”，此诗写于元灭南宋之时。西湖处士：指北宋诗人林逋，古人称像林逋这样的有才德而隐居的不仕者为处士。8、“此心元不为梅花”，作者心里挂念的不是梅花，那么他挂念的是什么？（5分）答： 9、请指出诗中运用的两种表现手法，并简要分析。（6分）答： （三）名篇名句默写（6分）10、补写出下列名篇名句的空缺部分。（每空1分，共6分）悟已往之不谏， 。实迷途其未远， 。（陶渊明归去来兮辞）而宋荣子犹然笑之。 ，举世非之而不加沮，定乎内外之分， ，斯已矣。（庄子逍遥游）门衰祚薄， 。 ，内无应门五尺之僮。（李密陈情表）乙 选做题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用28铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成题。（25分）巧 盗冯骥才二三十年代，天津卫最大的金店在法租界，店名“金满堂”。东西要多好有多好，价钱要多贵有多贵。故而，铺子门口有护卫站岗，街上还花钱请来警察来回溜达。开张十五年，蚂蚁大小的事也没出过。一天，金满堂的老板在登瀛楼饭庄请客吃饭，酒喝太多上了头，乘兴说道：“我的店要出了事，除非太阳打西边出来，不”他又加了一句，“打北边出来！”大家哄堂大笑，对他的话却深信不疑。可没想事过三天，事就来了。那天下晌时候，来了一对老爷太太，阔气十足，全穿皮大衣。两人进门就挑戒指，东西愈挑愈好。柜上的东西看不上眼，老板就到里屋开保险柜去取，这就把两三个伙计折腾得直冒汗。金满堂向例不怕富客人。戒指都是放在丝绒托盘里，一盘不行再换一盘，就在小伙计要端走看不中的一盘戒指时，老板眼尖，发现这一盘四个戒指中，少了一枚。这可了不得，这一枚镶猫眼的钻戒至少值一辆福特车！老板是位练达老到的人，遇事不惊，沉得住气。他突然说声：“停！”然后招呼门口护卫把大门关上，人守在外边，不准人再进来。这时店里刚好没别的客人，只有老板、伙计和这一男一女。太太一听说戒指丢了，破口大叫起来：“混蛋，你们以为我会偷戒指？我身上哪件首饰不比你们这破戒指值钱！到现在我还没瞧上一样儿呢！”老板不动声色，心里有数，屋里没别人，戒指一准在这女人身上。他叫护卫去把街上的警察叫来。警察也是明白人，又去找来一位女警察。女人才好搜女人。这太太可是厉害得很。她叫上板：“你们是不是非搜不可？好，咱得把话先说明白，要是搜完了没有怎么办？”老板心一横，拿出两个沉甸甸的金元宝放在柜台上，说：“搜不着东西，我们认赔您二位把这两个元宝拿走！”于是，二位警察，男的搜男的，女的搜女的，搜得十分仔细；里里外外上上下下，连舌头下边，胳肢窝，耳朵眼全看过了。什么也没有。老板、伙计全傻了，难道那戒指长翅膀飞了？但东西没搜到，无话可讲，只能任由人家撒火泄忿，自己还得客客气气，端茶斟水，赔礼赔笑。那太太临走时，冷笑两声，对老板说道：“好好找找吧，东西还在你店里。要拿还不定谁拿走呢！”说完把柜上两金元宝一抄，挎着那男人出门便走。事后，金满堂把店里前前后后翻个底儿朝天，依然不见戒指的影儿。两个月后一天早上，一个伙计扫地时，发现挨着柜台的地面上有个灰不溜秋的东西，赛个大衣扣子。拾起来一看，这块东西又干又硬，一面是平的，一面凹进去，一个圆形的痕迹，看上去似乎像个什么，便拿给老板看。老板来回一摆弄，忽用鼻子闻了闻，有点泡泡糖的气味，眼珠子顿时冒出光来，忙问伙计在哪儿拾的，小伙计指指柜台前的地面。老板把眼睛往上略略一抬，发现这两截柜上宽下窄，上截柜向外探出两三寸。他用手一摸这探出来的柜子的下沿，心里立刻真相大白原来那天，戒指就是那女人偷的，但她绝就绝在没把戒指放在身上，而是用嚼过的泡泡糖粘在了柜台下边，搜身当然搜不到。过后，不定哪天，来个同伙，伏在柜台上假装看首饰，伸手从柜台下把戒指神不知鬼不觉地取走。两个月后，口香糖干了，脱落在地。事就这么简单！现在明白过来，却早已晚了三春。可谁会想到那戒指粘在柜台下边，打古到今也没听说有这么一个偷法！下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.金店有卫护，有警察，本不该出事。不该出事却偏出事，这才真叫“事儿”。文中一句“打西边出来”，不够劲儿，又饶一句“打北边出来”。弓拉满了，文章做足了。B.老板遇事不惊，沉得住气，能够做到不动声色，是个练达老道之人；钻戒被偷走了，搜身未果，便兑现诺言，亲手送了女贼两个元宝，是个诚信之人。C.金满堂的老板、三个伙计、搜身的两个警察，在两个盗贼特别是那个女盗贼面前，实在是一群没有思想的呆子、傻瓜，可笑可怜。D.金满堂的老板，起先对搜出钻戒胜券在握，结果却让他目瞪口呆，不仅没有搜出，还白送盗贼两个元宝，且不得不端茶斟水，赔礼赔笑。E.本文描绘了上世纪天津的一幅风俗画。通过这幅风俗画，我们可以看出那个时候的天津，盗贼横行，社会治安状况极差。标题为“巧盗”，其中的“巧”表现在哪里？(6分)答： 结尾出人意料，但又在情理之中。这缘于作者在前文设下伏笔进行铺垫。试找出文中的两处伏笔。(6分)答： 老板请客吃饭，说了句“我的店要出了事，除非太阳打西边出来，不”他又加了一句，“打北边出来”，三天后，就被人偷走了至少值一辆福特车的镶猫眼的钻戒。对此情节的安排，你是怎么看的？(8分)答： 四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)“老而不朽”周有光张森根周有光是个乐天派，一位记者问他：“中国实现社会转型可能会在30年之后，长不长？”他回答说：“30年不算长，中国有5000年历史。”一些朋友针对眼前存在的种种消极因素向他讨教时，他总是笑眯眯地说：“不要急，慢慢来，社会的发展像老太太扭秧歌那样，走三步退一步，你只看她退了一步，实际是她马上又会朝前走几步，不会原地踏步不动的。”因为他周有光比一般人看得远，所以他有定力，自然就对中国未来的发展充满乐观情绪。周有光年轻时身体很弱，一个算命先生说他只能活到35岁，但现在他活得比3个35岁还长。他幽默地说，不能怪算命先生，那是因为科学发达了，所以他能活得健康，还有，就是上帝把他忘记了。许多比他年纪小的老年人都说：人老了，活一天算一天。他却说：“老不老我不管，我是活一天多一天。”他将81岁作为1岁，从头开始算起，他还要继续读书、思考和写作。他真是一位快乐的智慧老人！周有光说：“真话不一定是真理，但真话一定是真理的前提。”他不想为了个人的利害关系或避祸免灾去说瞎话和昏话。有的人主张“真话不全说，假话全不说”，但实际上，大话、空话、套话和“我主圣明”的话照说不误。他在知识与理性的层面上，讲自己相信的话，讲自己思考过的话，绝不随风转舵。他的“三分法”、 “双文化论”和科学的一元性，都是他心里要说的真话。在学术争论上，他也决不当和事佬。他针对一位名声比他更大的学者的“河西河东轮流坐庄论”、 “振兴国学，必须从娃娃抓起”、 “汉字简化及拼音化是歧途”，乃至反对古书“今译”和中国文化将主宰21世纪等的观点进行了批驳和否定。周有光认为，甲骨文中就有简繁之分，书法家王羲之就经常写简化字；历代都有用当代字体改写古书的，因此，“今译”早已有之。删繁就简是“汉字和一切文字的共同规律”。周有光为见闻随笔撰写前言时写下 “终身教育，百岁自学”这个标题。他上大学主修经济学，工作用的是金融学；去美国后，靠的是进图书馆自学；解放后他一人干三份工作，曾在复旦大学担任经济学教授。他没有洋学校颁发的荣誉头衔，全凭真才实学当上了教授。1956年，50岁的他改行参加陌生的中国语言文字的现代化工作。他感到平时积累的知识不够用，与同事存在差距，于是发挥钻研精神，刻苦学习。他不仅参与研制汉语拼音方案，还在创建现代汉字学、研究比较文字学、研究中文信息处理和无编码输入法等方面显露头角。85岁离开办公室，他忽然“发现井外还有一个无际无边的知识海洋，我在其中是文盲，要赶快自我扫盲”。他静坐在9平方米的“有书无斋”中看书、思考、写作，草稿先让朋友和晚辈评点修改，有的文章发表后再改正、补充。他晚年出了六七本关于历史、文化方面的学术性文集。他说“不知道读者们会不会笑我幼稚和迂拙”，但读者对这些跨学科研究的文集给予了很髙的评价。周有光主要是在90多岁后写这些文章，他在百岁新稿自序中说：“老年读书，我主要读专业以外的有关文化和历史的书籍首先想了解三个国家：中国、苏联和美国。了解自己的祖国最难，因为考古不易，考今更难了解真实的历史背景困难重重。”“老而不朽谓之圣”，诚如斯人。下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.周有光认为中国社会一些倒退现象只是暂时的，其实这是为将来的发展在蓄势，在做更好地准备。B. 周有光认为自己能够活这么大的年纪，主要得益于两点：一是科学发达，二是上帝对他的眷顾。C. 周有光认为简化汉字的做法正确，这种做法从古代的甲骨文、书法家和书籍传抄中的字即可见出。D.一个生活在中国的文化人，却说了解自己的祖国比了解苏联和美国难，这正是周有光的谦虚之处。E.文章着重从周有光后半辈子的生活、工作、做学问和做人等方面展示了一位文化大家的可贵品格。文章主要从哪几个方面来写传主的？试分条概括。(6分)答： 周有光在50岁时改行从事自己感到陌生的工作，但最终成为有名的文字学家，晚年又写成多部有关历史、文化方面的学术著作。请简述他取得这些成就的原因。(6分)答： 周有光求“真”体现在很多方面，请结合全文，选择两方面谈谈你的理解。(8分)答： 第卷 表达题（共80分）五、语言文字运用（20分）12、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)这是一个现代版的“ ”的故事，为了报答当年“一馍之恩”，他不惜出资30万承包200亩山地，誓言带领当地百姓脱贫致富。由江西省旅游发展委员会举办的“江西风景独好，让利 ”xx江西旅游（上海）特卖会在上海世博园庆典广场正式拉开帷幕。对于冯小刚当场“ ”之举，刘仪伟调侃道，“如果你出十二万，他们就能多做一年。”冯小刚当即拍板表示，另外两万由刘仪伟出资。A.一诺千金一掷千金一饭千金B.一饭千金一掷千金一诺千金C.一饭千金一诺千金一掷千金D.一掷千金一诺千金一饭千金13、下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.西南交大研究生院提醒已经逾期或即将逾期的博士生，如果达不到学校的相关要求，校方将对逾期者进行退学。B.4月11日，京港澳高速明港至信阳区间13辆车相继追尾，高速公路交警、高速公路管理人员、120急救人员和相关人员相继赶到现场救援。C.中国当代艺术批评领域不景气，不能仅仅怪罪于批评家，其实，当代艺术家缺乏接受艺术批评的雅量，也是一个不可忽视的原因。D.商业经济活动，最需要数学分析和计算。因此，希腊人发展了数学及其相关的逻辑推理、分析方法为人所推崇。14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)“位卑未敢忘忧国”，就是说虽然不在上位，但是仍旧心系社稷、忧国忧民。“卑”的次要角色，是由它的字形决定的， 。 。 。 。 ； 。从这个意义上来说，卑是论资排辈的结果，是人际关系的维系它的上半部分是一个“甲”，本义是在甲之下一个人为尊或者是为卑不是自己决定得了的，而是社会环境给这个人的定位没有地位，没有荣耀，没有身份，没有财力，甚至清贫如洗，那就是卑也有人不在意自己的卑，而在意自己的鸿鹄之志，有陆游的名句为证，“位卑未敢忘忧国”卑与心灵相关有人挑战尊与卑的界限，比如以次桌的身份贸然坐到了主桌，于是引来各种眼神的注目A.B. C. D. 15、按照不同的的要求，把下面两句话组成不同的句子。(5分)艺术家须有革命的世界观。艺术家须有精湛的技术。表示两者缺一不可。答： 婉转地强调技术的重要。答： 16、阅读下面的材料，完成文后题目。(6分)据调查，某南方城市中学生年人均消费支出1万元左右，其中60%的中学生拥有手机，27%的中学生拥有个人电脑，19%的中学生拥有iPad，12%的中学生拥有MP3,6.6%的中学生拥有数码相机。而当年全国城镇居民人均纯收入为8642元。如果你是一名教育工作者或是一位数码产品销售商，你会从上述材料中各自得出一个怎样的结论？并分别得到怎样的启发？教育工作者的角度：结论： 启发： 数码产品销售商的角度：结论： 启发： 六、写作（60分）17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。妻子正在厨房炒菜，丈夫在她旁边一直唠叨不停。“慢些。”“小心！”“火太大了。”“赶快把鱼翻过来，不然要糊了。”“唉，怎么放这么多油，油放多了不好！”“请你住口！”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”“你当然懂，太太，”丈夫平静地答道，“我只想让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。西乡二中xxxx学年第一学期高二年级期中考试语文参考答案1、D（以偏概全，原文中说耦耕还包括“两人共用一耜而耕”，以及“多人并排或斜排各用其耜而耕的形式”）2、A（“表明耜耕是继火耕而起的利用耒耜翻地的耕作方式”曲解文意，应是表明了耜耕这种耕作方式所用的农具是“耜”）3、C（弄错时间范围，应是西周时期）4、C（诸：相当于“之于”，兼词） 5、B（“嗜茶”为一事，要断开；“著经三篇” 为一事，要断开；“天下益知饮茶矣”事件完整，不宜断开）6、C（“成为朝廷器重的学者和官员”无中生有）7、(1)我既然没有兄弟，又没有后代，能行孝吗？ (关键点：“终鲜”“ 绝”“ 后嗣”“ 得为乎”各1分，句意1分。)(2)与人家有约定即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约。（关键点：“期”“ 雨雪”“ 虎狼”“ 避”各1分，句意1分。）参考译文：陆羽，字鸿渐，又名疾，字季疵，复州竟陵人。不知生在何处，有人说他是和尚在一处河边捡来养的。陆羽长大后，用易经自我占卜，得蹇之渐，那赞辞是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用来装饰。”于是他以“陆”为姓，并按这个意思取了名和字。陆羽小时候，他的老师用“旁行书”来教他，他说：“我既没有兄弟，又没有后代，能行孝吗？”老师恼怒了，惩罚他做清扫涂刷墙壁的工作，又要他放三十头牛。陆羽暗中在牛背上用竹枝写字。一次得到张衡的南都赋，不会读，但仍正襟危坐，仿效学童的样子口中念念有词。老师把他留下，罚他割草。当陆羽在记忆文字时，呆呆地像忘记了什么，一天都不动弹（劳动），老师狠狠地打他，他叹气说：“时间过去了，怎么就读不会书呢？”他因而哭泣不止，于是逃走，偷着学演戏，能说几千字的幽默有趣的话。天宝年间，州中人请客，州吏安排陆羽参加演出。太守李齐察看他觉得他不一般，就教他读书，于是陆羽就寄居在火门山。陆羽其貌不扬，口吃但有辩才。听说谁有什么优点，就像自己拥有一样高兴；见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。朋友们在一起相处，他心里想到了什么东西，起身就走，以致人家以为他生气了。与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约。上元初年，陆羽改名换姓隐居苕溪，自称桑苎翁，闭门著书。有时独行野外，一面诵诗一面敲击木板，徘徊不称心，有时又大哭而归，所以人们称他是当今的狂人接舆。后来，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有就职。贞元末年去世。陆羽爱好喝茶，写经三篇，谈茶的来源、沏茶、茶具尤为详细齐备。天下人由此更懂饮茶。当时卖茶的人就把陆羽制成陶像放在烘炉烟囱之间，尊他为茶神。有个叫常伯熊的人，在陆羽著述的基础上又扩充著述了茶的功用。御史大夫李季卿安抚江南时，停在临淮，知道常伯熊善于煮茶，召见了他，常伯熊穿着黄色的衣服，戴着乌纱帽，拿着器具向前，李季卿为他两次举杯。到了江南，又有人推荐陆羽，李季卿召见了他，陆羽穿着平民的衣服，拿着茶具进来，李季卿对他无礼，陆羽感到耻辱，又写了毁茶论。之后崇尚饮茶成为风气，当时回纥族入朝，开始赶着马买茶。8、诗人只是借助梅花以发感慨罢了，梅花的盛衰并不是诗人真正的挂念，诗人要表达的是对江南美好河山沦入蒙古统治者之手的悲慨。 9、（1）虚实结合，写北方的梅花为实，想象南方的梅花为虚；（2）用典，用林逋的典故表达了自己不与元朝统治者合作的思想。10、略。11、（1）AD（答A给3分，答D给2分，答E给1分；答B、C不给分。）（B “亲手送了女贼两个元宝”说法有误，文中说女贼“把柜上两金元宝一抄”； C警察只负责搜身，这里说他们是“呆子、傻瓜”不合适；E“这幅风俗画”在当时只是个例，由此推不出当时的天津“盗贼横行，社会治安状况极差”）（2）巧在折腾老板、伙计。进门就挑戒指，愈挑愈好，柜上的看不上眼，以致老板不得不到里屋开保险柜去取更好的戒指，把两个伙计折腾得直冒汗。这是两个盗贼在转移老板和伙计的注意力，以便下手偷盗。巧在再敲一笔。女贼先是破口大叫，之后是叫板如果搜不出东西怎么办，底气十足，一方面想镇住老板，另一方面是想再敲老板一笔。盗了钻戒，又让老板送了两个大元宝，这确实是巧盗。巧在不藏在身上。盗贼观察细致，充分利用柜台上宽下窄，上截儿向外探出两三寸这个特点，将盗得的钻戒用泡泡糖粘在柜台下边，而不是藏在身上，待后来派个同伙前来神不知鬼不觉地取走。（3）女贼临走时扔下一句话：好好找找吧，东西还在你店里。两节柜上宽下窄，上截儿向外探出两三寸。（4）老板如是说，意在强调他的店安全保卫工作十分到位，无懈可击。作者这样写，是为了衬托两位盗贼棋高一筹，偷技非同一般。盗贼团伙到处都有眼线，得知老板如此自信，便想借机教训老板，让他头脑清醒，明白“山外有山，天外有天”之理，于是便有了盗钻戒一事。（有其他观点，只要言之成理即可。但要答出两点，每点4分）12、CE（选E项给3分，选C项给2分，选B项给1分，选A、D项不给分。A项“蓄势”和“做更好地准备”说法有误，文中没有此信息。D项原文未提及“谦虚”之意，只提及周有光讲真话。B项“认为是上帝对他的眷顾”说法有误，由原文可知，“上帝对他的眷顾”只是一种幽默的说法，他并不是真的这么“认为”）永远的乐天派；说真话，求真知；终身教育，百岁自学。刻苦自学，勤奋钻研；活到老，学到老；不断追求新知，修正错误。方面一：在社会生活领域坚持说真话。为了追求真理，坚持实事求是说真话；不因个人利害而说瞎话、昏话、大话、空话和套话等违心话。方面二：在知识领域勇于表达真观点。表达自己经过深思熟虑的观点，从不见风使舵；不人云亦云，坚持自己的真观点。方面三：在学术上追求真知。勇于挑战权威，据理力争，提出不同的观点；不断追求真知，写作每一部学术著作的过程中，都反复地虚心听取他人的意见，不断地修改补充。（答出一方面4分，其中观点1分，每分析一点得2分。答全两方面得8分）13、C（一饭千金：比喻受恩后以厚报。从句中“为了报答当年一馍之恩”可知该句应选“一饭千金”，由此排除A、D两项；一诺千金：许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。从句的句意可知，此处应选“一诺千金”，排除B项）14、C（A项缺宾语，在“退学”后加“处理”；B范围不清，“相关人员”与“高速公路交警”“ 高速公路管理人员”“ 120急救人员”有包含关系，不能并列；D项结构混乱，将“发展了”改为“发展的”）15、B（解答此题可以使用排除法，从A项入手，通过题干句可知，不适合作首句，排除A、C;比较B、D，可从入手，通过句式特点可知应该是先后，排除D）16、（1）艺术家既要有革命的世界观，又要有精湛的技术。（2）一个具有革命世界观的艺术家，也须有精湛的技术。17、教育工作者：结论是中学生个人消费过高，人均年消费竟超过当年全国城镇居民人均纯收入。启示为引导学生合理消费应成为中学教育工作者工作的主要组成部分。销售商：结论是高科技数码产品已成为不少中学生的消费对象。启示为中学校园将是潜藏巨大商机的数码产品消费市场。18、参照高考评分标准